Mengomel bisa membuat belajar musik menjadi kesengsaraan bagi semua orang. Tetapi ada cara yang lebih baik untuk mendorong anak Anda bermain. www.shutterstock.com

Ini 4pm pada hari Kamis, dan anak Anda ada di sofa dengan iPad. Anda harus pergi untuk pelajaran musik mingguan dalam waktu setengah jam. Anda dapat melihat debu telah berkumpul di piano (atau seruling atau saksofon), dan satu minggu telah berlalu dengan hanya upaya latihan yang jarang dan tidak menentu.

Anak Anda mengaku menginginkan pelajaran, tetapi tampaknya tidak berupaya. Prospek membayar uang kuliah semester lain adalah tantangan terakhir. Anda memesan anak Anda dari sofa dan mengarahkannya ke instrumen mereka. Apa yang seharusnya menjadi kegiatan yang bermanfaat bagi anak Anda telah menjadi rebutan di antara Anda. Dan Anda tidak menyukai orang tua Anda yang suka mengomel.

Apa yang orang tua katakan dan lakukan itu penting

Penelitian menegaskan manfaat belajar alat musik. Ini mengembangkan keterampilan seumur hidup dan menawarkan anak-anak sarana kesenangan dan ekspresi diri.

Tidak mengherankan, banyak orang tua yang mampu membayar biaya rela mengeluarkan uang untuk memberi anak mereka pengalaman ini.

Tetapi ada tantangan nyata yang duduk di samping manfaat belajar instrumen. Kesulitan dalam menemukan waktu dan motivasi untuk berlatih, frustrasi atas kurangnya kemajuan yang dirasakan, kecemasan tentang tampil di depan umum dan keyakinan yang tidak membantu tentang bakat bawaan menjadi lebih penting daripada berlatih dapat membuat seluruh proses menjadi sengsara.

Dorongan orang tua, meskipun dimaksudkan dengan baik, dapat dengan cepat turun menjadi mengomel. Dan realitas seorang anak yang belajar alat musik di rumah - suara-suara yang tidak dipoles, pekerjaan teknis yang tampaknya tak putus-putusnya (skala dan arpeggio) - dapat menantang dinamika keluarga.

Penelitian dalam motivasi dan pendidikan musik menunjukkan apa yang dikatakan dan dilakukan orang tua sangat berpengaruh dalam menentukan kualitas pengalaman belajar bagi anak mereka. Mengomel atau menyuap anak untuk berlatih hanya membuat kegiatan itu terasa seperti pekerjaan rumah. Anak-anak yang cerewet untuk berlatih cenderung berhenti bermain begitu mereka dapat membuat pilihan itu.

Jadi, apa yang dapat dilakukan orang tua untuk mendorong anak-anak mereka berlatih? Tips praktis berikut ini diambil dari beberapa studi dilakukan oleh musisi, guru dan psikolog pendidikan.

1. Mulai muda dan tetap menyenangkan

Sebagian besar anak kecil senang bernyanyi dan bergerak. Mereka juga tidak terlalu sadar diri atau peduli dengan citra diri. Sementara seorang remaja mungkin menghambat bernyanyi atau memainkan alat musik karena takut akan reaksi teman sebaya mereka, anak-anak yang lebih muda bebas terlibat dalam kegiatan musik.

Anak-anak kecil kurang sadar diri tentang membuat musik. www.shutterstock.com

Bermain musik biasa menormalkan tindakan membuat musik dan membantu anak-anak mengembangkan kebiasaan yang, pada waktunya, akan mendukung latihan rutin. Program musik anak usia dini yang baik dapat membantu anak-anak bergeser secara bertahap dari pembelajaran berbasis permainan ke pembelajaran yang lebih terstruktur ketika mereka siap.

Sangat penting pengalaman ini menyenangkan. Nasihat untuk orang tua? Bergabunglah! Tunjukkan kepada anak Anda bahwa musik itu menyenangkan dengan bersenang-senang dengan anak Anda membuat musik.

2. Puji usaha mereka bukan 'bakat' mereka

Media umumnya memuji musisi profesional sebagai “berbakat” Apa yang hilang dalam mitologi budaya kita di sekitar orang-orang ini adalah bahwa penguasaan instrumen yang tampaknya tanpa usaha pada kenyataannya adalah hasil dari banyak upaya dan pembelajaran.

Memuji seorang anak karena berbakat memperkuat mindset tetap sekitar kemampuan musik. Jika seorang anak percaya bahwa orang itu berbakat atau tidak berbakat, mereka cenderung melihat perjuangan mereka sendiri dengan belajar musik sebagai bukti bahwa mereka tidak berbakat.

Orang tua harus memuji upaya yang dilakukan anak mereka untuk mempelajari instrumen mereka. Ini mengakui bahwa latihan menjadi sempurna.

Belajar musik harus menjadi kegiatan bersama. www.shutterstock.com

3. Tekankan manfaat jangka panjang dari bermain

Pujian orang tua tidak banyak berdampak terhadap motivasi anak untuk berlatih. Remaja dapat mengembangkan motivasi internal untuk terus belajar instrumen mereka, atau berhenti.

Tapi sepuluh tahun belajar instrumen pembelajaran anak menunjukkan anak-anak yang lebih memperlihatkan komitmen jangka menengah dan panjang terhadap praktik instrumen dan menunjukkan tingkat pencapaian musik yang lebih tinggi.

Anak-anak yang membayangkan diri mereka memainkan alat musik mereka hingga dewasa lebih besar kemungkinannya untuk memiliki motivasi yang tinggi.

Orang tua harus mendorong anak-anak Anda untuk melihat belajar instrumen sebagai keterampilan yang berguna yang dapat membawa kepuasan dan kegembiraan ke dalam kehidupan orang dewasa. Ini bukan hanya aktivitas sepulang sekolah tahun ini.

4. Dorong musik yang sesuai

Anak-anak sering termotivasi untuk mempelajari instrumen sebagai tanggapan terhadap minat yang semakin besar terhadap musik populer. Tetapi meningkatkan keinginan anak untuk meniru lagu Ed Sheeran terbaru sebagai mekanisme motivasi bisa menjadi masalah.

Sementara musik populer dapat dan harus menjadi bagian dari pendidikan musik apa pun, musik populer terbaru tidak selalu cocok untuk tujuan sebagai alat pengajaran. Hal ini dapat menimbulkan bahaya besar - mulai dari kekecewaan ketika musik berada di luar kemampuan pelajar, hingga kerusakan suara atau jari yang sangat nyata.

Milikku penelitian menunjukkan menggunakan musik populer sebagai cara untuk memasukkan anak-anak ke dalam pendidikan musik mungkin memenuhi permintaan pasar, tetapi tidak selalu dalam kepentingan terbaik anak-anak. Lingkungan dewasa yang mengelilingi musik populer duduk dengan canggung dengan lingkungan pendidikan yang aman. Memiliki tujuh tahun bernyanyi "Fever When You Kiss Me" memukul not yang salah.

Orang tua harus memilih guru yang berkualitas dengan filosofi pengajaran yang diartikulasikan dengan baik yang menekankan pembelajaran bertahap. Hindari guru yang spruik kesuksesan instan di Australian Idol dan, terutama untuk anak-anak muda, orang tua harus melarang repertoar seksual.

Minumlah musik yang dipelajari anak Anda. Kenali nama-nama karya yang mereka pelajari dan mintalah untuk mendengarnya.

5. Hargai musik anak Anda

Pelajaran, ujian, dan jadwal latihan semuanya sangat baik, tetapi pada akhirnya musik harus menjadi kegiatan bersama. Jangan selalu membuang anak Anda ke kamar mereka untuk berlatih.

Ciptakan lingkungan di mana musik adalah bagian penting dari rumah tangga. Dorong anak Anda untuk tampil di acara keluarga. Saat mereka belajar, berempati dengan perjuangan mereka dan merayakan kemenangan mereka. Jangan pernah menyesali uang yang Anda habiskan untuk pelajaran dan tidak pernah mengomel.

Tentang Penulis

Timothy McKenry, Profesor Musik, Universitas Katolik Australia

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

at Pasar InnerSelf dan Amazon