Pekerjaan yang paling penting seseorang dapat miliki adalah untuk mengajar orang lain. Pendidik memiliki tanggung jawab besar terhadap orang-orang yang mereka ajarkan, karena semua yang mereka lakukan dan katakan memiliki dampak seumur hidup pada siswa mereka. Untuk alasan ini, sangat penting bahwa anak dan remaja diberdayakan dengan memungkinkan mereka untuk membuat keputusan sendiri, dalam struktur yang ditetapkan, dan mengajar mereka bagaimana untuk menerima hasil dari keputusan tersebut. Hal ini penting bagi para siswa didorong untuk mengembangkan hubungan yang erat dengan Diri "dan untuk menyadari semua reaksi dan perasaan s / ia mungkin memiliki dalam kelompok.

Mengembangkan Kesadaran global

Hubungan erat dengan "Self" memungkinkan seseorang untuk berurusan dengan rasa takut, rasa sakit, kemarahan, dan ketidakpuasan dengan cara mengetahui. Siswa tidak lagi mengalami emosi-emosi. Ini juga memungkinkan diri batin yang sejati muncul ke permukaan dalam kehidupan sehari-hari siswa, memfasilitasi aliran mudah untuk ekspresi kreativitas dan kecemerlangan. Mahasiswa itu kemudian menyadari / nya kebijaksanaan sendiri dan kualitas, yang membawa pada perasaan yang luar biasa bernilai prestasi dan diri.

Mendidik anak dan remaja tidak hanya memerlukan mengajarkan tertentu konsep, fakta dan angka tapi juga termasuk membantu siswa membangkitkan dalam diri mereka rasa kesadaran global.

Untuk mendapatkan rasa yang sangat maju kesadaran sangat penting bagi peserta didik dan untuk hidup dalam komunitas global. Perkembangan kesadaran global termasuk mempelajari tugas yang sangat halus mempertahankan rasa sehat individualitas, berfokus pada pertumbuhan pribadi dan perkembangan emosi serta menjaga profil yang sangat dekat pada kebutuhan masyarakat untuk tumbuh dan berkembang secara emosional, sehingga menguntungkan semua bentuk kehidupan .

Sepanjang sejarah, banyak pendidik dan psikolog telah mengembangkan metode pendidikan yang berbeda yang telah berfokus pada strategi edukatif khusus untuk meningkatkan belajar, seperti Montessori dan metode Fernaldian. Semua metode tersebut jauh dari apa termasuk mahasiswa dalam proses belajar, dan tak ada satupun yang dimasukkan bagaimana menghadapi emosi anak dan harga diri pada sebuah "cara mengetahui". Tidak ada metode pendidikan yang dibentuk telah mengajarkan anak-anak atau memberi mereka strategi tentang bagaimana menghadapi dunia di sekitar mereka.

Mengembangkan Diri

Mendidik dan memberdayakan anak-anak untuk memiliki rasa diri yang kuat sangat penting. Sangat penting bahwa anak-anak tahu bahwa hal pendapat mereka dan bahwa mereka, bahkan pada usia muda mereka, memiliki sesuatu yang positif untuk menawarkan kepada orang lain. Ini tidak tercapai dalam semalam, karena itu adalah proses yang panjang dan sulit.

Sebuah cara untuk memulai proses ini adalah dengan anak-anak mengizinkan, dari hari pertama mereka masuk sekolah, untuk mengambil peran aktif dalam pendidikan mereka sendiri. Guru juga harus menyediakan sebuah lingkungan di mana anak-anak diijinkan untuk mengekspresikan perasaan mereka tanpa takut apa yang orang lain mungkin berpikir.

Sejumlah set waktu harus disisihkan untuk tujuan ini dan tempat tertentu dalam kelas juga harus ditetapkan. Hal ini akan memungkinkan siswa untuk mengetahui bahwa ini adalah tempat yang aman mereka, dan ketika mereka pergi ke sana, mereka dapat mengungkapkan perasaan mereka tanpa ketakutan atau akibatnya.

Siswa harus diajarkan dan didorong untuk berhubungan dengan diri mereka lebih tinggi, yang adalah bagian dari kita yang terkubur di dalam kita, tetapi sangat bijaksana dan tidak pernah menyesatkan kita.

Salah satu cara siswa bisa berhubungan dengan diri mereka lebih tinggi adalah melalui meditasi dan visualisasi. Ini adalah teknik besar untuk pemecahan masalah, untuk itu memungkinkan siswa untuk melihat jauh di dalam diri mereka sendiri dan mendengarkan intuisi sendiri untuk jawaban atas masalah atau khawatir mereka hadapi pada saat itu.

Meditasi dan visualisasi telah menjadi bagian dari kurikulum sehari-hari saya. Saya telah berlatih meditasi dengan murid-murid saya untuk sementara waktu sekarang, dan hasilnya sudah fantastis.

Setiap hari kita menyediakan waktu untuk duduk santai, rileks dan masuk ke meditasi Ini adalah cara bagi anak untuk mencari dan menemukan jawaban atas masalah mereka sendiri. Ini adalah cara untuk memberdayakan anak-anak, karena mereka benar-benar menyadari bahwa mereka tidak harus bergantung atau melihat orang lain untuk jawaban. Ketika siswa belajar cara mengakses kekuatan yang dalam, mereka juga menyadari bahwa tidak ada yang dapat menghentikan atau menghalangi dari membuat impian mereka menjadi kenyataan. Itu adalah pengalaman yang paling kuat seorang anak dapat melewati.

Buku terkait:

Montessori: Living the Good Life
oleh Connie Lujan

Sebuah panduan merenung ibu, ayah, kakek-nenek, dan semua pendidik dan warga peduli terhadap perdamaian di rumah, sekolah, dan dunia, Montessori-Living the Good Life, tentang anak di lengan dan anak di dalam hatimu, adalah untuk semua orang . Kunci untuk membantu anak-anak terletak pada kesediaan orang dewasa untuk berkolaborasi dengan keinginan anak untuk lingkungan yang sesuai. Pendidikan, untuk anak dan dewasa, adalah elemen penting.

Buku Info / Pesan. Juga tersedia sebagai edisi Kindle.

Tentang Penulis

Alina Guiterrez adalah seorang guru SD di Silver Bluff Dasar di Miami, Florida dan mengajarkan terganggu secara emosional siswa kelas empat dan kelima. Alina adalah pendukung avid dari Nizhoni Sekolah Kesadaran global yang merupakan bentuk baru pendidikan yang memungkinkan orang muda dari seluruh dunia untuk menemukan kebijaksanaan batin mereka dan untuk membawanya keluar untuk mengajar, menyembuhkan, dan memimpin. Untuk informasi lebih lanjut, Alina bisa dihubungi di: 9640 BD 103 Ave Rd, Miami, FL 33176..