Sebuah studi baru menunjukkan bahwa siswa mendapatkan apresiasi terhadap pandangan seputar spektrum politik selama tahun pertama mereka di perguruan tinggi. 

Apakah kuliah akan membuat siswa masuk kaum liberal politik?

Aktivis konservatif telah mengklaim bahwa universitas cuci otak siswa dan indoktrinasi mereka menjadi percaya ideologi liberal. Garis penalaran berjalan seperti ini: Profesor perguruan tinggi Liberal mengatakan kepada siswa "apa yang harus dipikirkan," dan "apa yang harus dipikirkan" adalah bahwa konservatif dan posisi mereka harus dipecat. SEBUAH anggota dewan negara di Iowa bahkan telah menyarankan universitas untuk mempertimbangkan afiliasi politik sehubungan dengan praktik perekrutan guna menyeimbangkan distribusi perwakilan politik di fakultas.

Konservatif di kampus terasa kalah jumlah, mengingat itu 60 persen fakultas mengenali sebagai politik liberal. Ketidakseimbangan ini konon sakit penelitian, menahan buka wacana dan kerusakan keseluruhan pendidikan. Hilangnya debat ini, bagaimanapun, adalah bukti empiris berskala besar tentang bagaimana pergi ke perguruan tinggi benar-benar mempengaruhi sikap siswa.

Temuan kami

Kami adalah sekelompok akademisi yang tertarik untuk memahami bagaimana orang-orang dari berbagai pandangan religius, politik dan filosofis berinteraksi. Kami mengumpulkan data dalam sebuah studi nasional yang diajukan mahasiswa IDEAL.

Meskipun kita telah bermitra dengan Interfaith Youth Core, sebuah negara berbasis di Chicago nirlaba yang bermitra dengan perguruan tinggi dan universitas untuk mempromosikan kerja sama antaragama, pekerjaan kami di bidang ini mendahului organisasi dan berfungsi sebagai dasar untuk proyek IDEALS saat ini.

IDEAL studi mulai mengikuti siswa saat mereka masuk perguruan tinggi di 2015. Data tentang banyak topik, termasuk melacak bagaimana sikap siswa terhadap kaum liberal dan konservatif berubah, kemudian dikumpulkan dari siswa yang sama selama tahun kedua kuliah mereka.

Kami mengukur bagaimana siswa memandang masing-masing kelompok politik secara terpisah sepanjang empat dimensi. Secara khusus, kami bertanya kepada responden sejauh mana pendapat mereka bahwa kaum liberal dan konservatif etis, memberi kontribusi positif kepada masyarakat, dan adalah orang-orang yang memiliki kesamaan dengan siswa. Kami juga bertanya kepada siswa apakah mereka memiliki sikap positif terhadap masing-masing kelompok. Pertanyaan yang sama diajukan pada awal setiap mahasiswa baru dan mahasiswa kelas dua.

Keempat sikap ini adalah tempat yang tepat untuk mulai mengumpulkan dukungan empiris untuk menguji apakah perguruan tinggi mengubah siswa melawan kaum konservatif. Jika fakultas "memberi tahu siswa apa yang harus dipikirkan" dan siswa menginternalisasi gagasan ini, kami berharap dapat melihat bukti selama tahun pertama yang mudah dipengaruhi siswa.

Keuntungan di seluruh spektrum

Grafik mengakibatkan? Secara nasional kita sampel yang representatif dari lebih dari 7,000 sarjana di lebih dari Perguruan tinggi 120 yang menjawab kuesioner tahun pertama dan kedua, siswa menunjukkan peningkatan sikap menghargai kaum liberal setelah satu tahun bersekolah.

Di antara semua siswa, 48 persen menganggap kaum liberal lebih baik di tahun kedua kuliah mereka daripada saat mereka tiba di kampus. Namun, di antara siswa yang sama, 50 persen juga memandang kaum konservatif lebih baik. Dengan kata lain, kehadiran perguruan tinggi dikaitkan, rata-rata, dengan keuntungan dalam menghargai sudut pandang politik di seluruh spektrum, tidak hanya menguntungkan kaum liberal.

Data menunjukkan 31 persen siswa mengembangkan lebih banyak sikap negatif terhadap kaum konservatif. Namun, jumlahnya hampir sama, 30 persen, mengembangkan lebih banyak sikap negatif terhadap kaum liberal.

Selain itu, data menunjukkan bahwa apresiasi pertumbuhan yang paling tinggi terjadi di antara orang-orang yang awalnya sangat tidak menghargai kaum liberal atau konservatif. Secara sederhana, siswa kelas satu yang mulai kuliah benar-benar tidak menyukai kaum liberal atau konservatif memiliki sikap melembut di perguruan tinggi.

Beralih ke tipe institusional, siswa yang menghadiri perguruan tinggi swasta memiliki peringkat apresiasi awal yang lebih tinggi daripada rekan-rekan mereka di universitas negeri. Namun, keseluruhan tampilan berubah baik di perguruan tinggi swasta maupun publik dengan cara yang sama. Sikap apresiatif terhadap kaum konservatif meningkat antara tahun pertama dan kedua kuliah di tingkat swasta dan publik sampai tingkat yang hampir sama.

Juga, kecenderungan siswa untuk menghargai ideologi liberal - keduanya ketika mereka pertama kali kuliah dan setelah tahun pertama mereka. Jadi, sementara siswa masih menyukai ideologi liberal daripada yang konservatif, kesenjangan ini tidak meluas selama tahun pertama.

Masalah pemaparan

Mengapa?

Kami tidak tahu jawabannya. Namun, tebakan terbaik kami adalah temuan ini pada akhirnya mungkin tidak ada hubungannya dengan fakultas secara langsung dan sebaliknya berkaitan dengan iklim yang ingin dicapai oleh kampus karena ekspresi sudut pandang yang beragam, politis dan sebaliknya. Sementara siswa mungkin datang ke perguruan tinggi tidak pernah bertemu seseorang di sisi lain politik, "sulit untuk tidak melakukannya di perguruan tinggi. Salah satu tujuan utama pendidikan tinggi adalah untuk mendorong kontak, debat, diskusi dan paparan persuasi dari berbagai jenis orang.

Setelah satu tahun kuliah, dengan kata lain, mungkin lebih menantang bagi siswa untuk memberi merek kepada semua kaum liberal atau konservatif sebagai orang yang salah saat mereka belajar, makan dan belajar di samping mereka. Pengalaman ini bahkan bisa membantu siswa menghargai orang lain sebagai orang dengan beragam sejarah dan minat bersama dalam mencapai tujuan bersama.

Satu takeaway jelas: Tampak seolah tahun pertama kuliah melakukan apa yang seharusnya dilakukan, memperlihatkan kepada siswa pengalaman yang mengajari mereka cara berpikir dan bukan apa yang harus dipikirkan.

Tentang Penulis

Matthew J. Mayhew, William Ray dan Marie Adamson Flesher Profesor Administrasi Pendidikan, The Ohio State University; Alyssa N. Rockenbach, Guru Besar Pendidikan Tinggi, Universitas Negeri Carolina Utara; Benjamin S. Selznick, Asisten Profesor, Universitas James Madison , dan Jay L. Zagorsky, Ekonom dan Ilmuwan Penelitian, The Ohio State University

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait:

at Pasar InnerSelf dan Amazon