Orang Asia Pandai Matematika? Mengapa Mendandani Rasisme Sebagai Pujian Hanya Tidak Menjumlah

Orang Asia Pandai Matematika? Mengapa Mendandani Rasisme Sebagai Pujian Hanya Tidak Menjumlah Bisakah dibandingkan dengan kalkulator yang lucu? Animasi Televisi Fox

Narasi bahwa “orang Asia pandai matematika” sangat luas di Amerika Serikat. Anak-anak kecil sadar itu. Prestasi akademik mahasiswa dapat terpengaruh oleh itu. Dan orang Amerika keturunan Asia calon presiden Andrew Yang telah menjadikan kemampuan matematisnya sebagai fitur dari kampanyenya.

Di permukaan, narasi "Orang Asia pandai matematika" terdengar seperti pujian. Lagi pula, apa yang salah dengan mengatakan bahwa seseorang itu pandai dalam sesuatu? Tapi seperti yang saya jelaskan dalam artikel terbaru, ada dua masalah. Pertama, narasinya salah. Dan kedua, itu rasis.

Saya seorang guru dan peneliti STEM yang berpengalaman pendidikan. Penelitian memberitahu kita bahwa rasisme adalah bagian dari pengalaman kelas siswa dalam mata pelajaran ini.

Jika kita tidak memahami bagaimana rasisme bekerja - bahkan di daerah yang dianggap "netral" seperti STEM - kita mungkin secara tidak sengaja mendaur ulang gagasan rasis.

Membongkar mitos

Seperti banyak stereotip rasial, orang benar-benar ingin tahu apakah narasi “orang Asia pandai matematika” itu benar. Ada video di YouTube dengan beberapa juta tampilan yang menanyakan pertanyaan itu.

Jangan menguji skor untuk membuktikan narasinya? Faktanya, mereka tidak. Di ujian internasional, memang benar bahwa negara-negara Asia adalah yang terbaik dalam matematika. Tetapi juga benar bahwa negara-negara Asia lainnya berada di peringkat 38, 46, 59 dan 63. Menariknya, mereka yang berprestasi juga memimpin dalam membaca - tetapi tidak ada narasi bahwa “orang Asia pandai dalam bidang sastra.”

Di dalam negeri, ini adalah cerita yang sama. Penelitian menunjukkan variasi yang cukup besar dalam kinerja matematika di antara berbagai kelompok etnis Asia di AS. Jika semua orang Asia berbakat dalam matematika, kita seharusnya tidak melihat variasi seperti ini.


Dapatkan Yang Terbaru Dari Diri Sendiri


Penjelasan yang lebih baik berkaitan dengan kebijakan pendidikan dan undang-undang imigrasi federal. Negara-negara itu menginvestasikan dalam pendidikan guru dan kurikulum berkualitas tinggi lebih baik dalam ujian internasional. Di AS, yang 1965 Undang-undang Keimigrasian dan Kebangsaan memberikan preferensi kepada para profesional STEM dari Asia. Kebijakan itu memengaruhi orang tua saya sendiri, yang dapat berimigrasi ke AS berdasarkan undang-undang itu, bukan karena orang Asia Selatan secara alami adalah dokter yang baik.

'Mongoloid' menjadi 'model minoritas'

Jadi jika itu tidak benar, mengapa kita mengatakannya?

Saat ini, orang Asia sering dipandang sebagai "model minoritas" - pekerja keras, berbakat akademis dan sukses secara profesional - tetapi tidak selalu seperti itu.

Pada abad ke-18, orang Asia digolongkan sebagai "mongoloid," istilah rasis berdasarkan pseudosain dari pengukuran tengkorak. Sedangkan "caucasoids" (orang kulit putih) dianggap manusia penuh dengan kecerdasan superior, semua orang kulit berwarna dianggap tidak terlibat.

Dari akhir abad ke-19, lahirlah citra baru orang Asia: ancaman nasional. Imigran Cina dipandang sebagai ancaman ekonomi bagi pekerja kulit putih Amerika, dan Jepang menjadi ancaman militer selama Perang Dunia II.

Orang Asia di AS terus mengalami rasisme bahkan hingga hari ini. Bahkan, ide "model minoritas" selalu menjadi cara untuk itu lubang Orang Asia menentang kelompok yang dianggap "nonmodel" - dengan kata lain, orang kulit berwarna non-Asia.

Implikasinya adalah: Jika orang Asia dapat melakukannya, mengapa Anda tidak bisa?

Orang Asia Pandai Matematika? Mengapa Mendandani Rasisme Sebagai Pujian Hanya Tidak Menjumlah Seorang pendukung Andrew Yang, mengenakan topi bertuliskan slogan 'Math' dari kampanyenya, pada hari Jumat, 22 November 2019, di South Carolina. Foto AP / Meg Kinnard

Orang, bukan robot

Meskipun narasi “orang Asia pandai matematika” salah, narasi itu tetap berdampak nyata pada kehidupan orang. Seperti mitos "model minoritas", itu salah posisi warna non-Asia secara matematis lebih rendah. Ini juga bisa menjadi sumber tekanan untuk siswa Asia. Tetapi dampak nyata dari narasi “Orang Asia pandai matematika” menjadi lebih dalam.

Ambil, misalnya, sebuah adegan dari sebuah episode kartun dewasa “Family Guy.”

Karakter utama, Peter, mengenang tentang mengambil ujian matematika. Ketika tembakan membidik siswa lain, masing-masing mengeluarkan kalkulator dari saku mereka. Peter menarik keluar seorang bocah lelaki dengan ciri-ciri Asia, mendorongnya dengan pensil dan berkata: "Lakukan matematika!"

Ini mungkin tampak lucu pada awalnya, tetapi pesan yang mendasarinya jelas: orang Asia tidak dipandang sebagai manusia; mereka menghitung mesin. Orang Asia secara obyektif, dipandang mampu melakukan berbagai hal dengan kecepatan dan skala yang tidak bisa dilakukan orang "normal". Dengan kata lain, mereka tidak manusiawi.

Kalkulator hanya mampu melakukan tugas prosedural, bukan kreativitas. Bagi orang Asia, ini menyiratkan bahwa walaupun mereka dapat berhasil dalam mata pelajaran STEM teknis, humaniora dan seni kreatif bukan untuk mereka.

Bagian dari apa yang terjadi berkaitan dengan bagaimana masyarakat memahami "pandai matematika." Matematika secara luas dianggap sebagai salah satu mata pelajaran yang paling sulit untuk dipelajari. Mereka yang bisa melakukannya sering dianggap sebagai "kutu buku." Film tentang ahli matematika suka "Pikiran yang indah" serta "Permainan imitasi" biasanya menggambarkan mereka sebagai antisosial. Matematikawan mungkin dianggap brilian, tetapi mereka tidak dipandang sebagai "normal."

Biasanya kita berpikir tentang dehumanisasi dalam hal defisit intelektual. Misalnya, orang Amerika di abad ke-21 masih rekan Orang Afrika-Amerika dengan kera, kiasan rasis. Apa yang terjadi dengan orang-orang Asia berbeda tetapi tetap berbahaya. Mereka menjadi robot yang sangat cerdas.

Menolak narasinya

Kita semua dapat berperan dalam menentang narasi palsu ini.

Para guru dapat membantu dengan memonitor berbagai peluang belajar yang mereka berikan kepada siswa-siswa Asia. Apakah mereka memperlakukan mereka seperti kalkulator - hanya memberi mereka tugas-tugas prosedural yang hafal - atau apakah siswa Asia dapat menunjukkan kreativitas mereka dan untuk menyajikan ide-ide di depan kelas? Untuk membantu guru melacak bias, tim peneliti saya telah mengembangkan aplikasi web gratis bernama MELENGKAPI.

Kebanyakan orang dengan mudah mengenali perilaku dan bahasa rasis secara terbuka. Tetapi saya percaya kita juga perlu belajar bagaimana mengenali rasisme dalam bentuknya yang lebih halus. Lain kali Anda mendengar seseorang berkata "Orang Asia pandai matematika," jangan mendengarnya sebagai lelucon - dengar itu rasisme.

Tentang Penulis

Niral Shah, Asisten Profesor Ilmu Pembelajaran & Pengembangan Manusia, Universitas Washington

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

s

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

ikuti InnerSelf di

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}