Tingkat suspensi lebih tinggi untuk gadis Afrika Amerika juga. woodleywonderworks, CC BY

Pada hari Rabu, Juli 6, putri Diamond Reynolds yang berusia empat tahun disaksikan pembunuhan Philando Castile oleh petugas polisi Minnesota. Dia dan ibunya duduk di dekat Castile saat dia ditembak.

Sebuah studi Departemen Kehakiman 2009 menunjukkan hal itu lebih dari 60 persen anak-anak Amerika secara langsung atau tidak langsung terpapar kekerasan dalam satu tahun terakhir. Keterpaparan terhadap kekerasan semacam itu memiliki implikasi fisik, psikologis dan emosional jangka panjang.

Saat anak-anak ini masuk sekolah, mereka memiliki kebutuhan unik. Banyak yang tidak siap menghadapi kekakuan sosial, emosional dan akademis yang diantisipasi dan dibutuhkan. Sebaliknya, banyak sekolah tidak siap untuk menangani kebutuhan anak-anak korban yang menjadi korban kemiskinan, trauma atau yang memiliki kebutuhan pendidikan khusus.

Pengalaman prasekolah dapat membantu mempersiapkan anak-anak untuk belajar di bidang akademik, sosial dan emosional pendidikan dasar. Dalam peran saya sebagai profesor klinis hukum dan direktur Klinik Hukum Pendidikan dan Kesehatan di Rutgers Law School, tidak jarang saya mewakili orang tua dari anak kecil yang telah diskors atau pernah memiliki riwayat ditangguhkan sejak awal. prasekolah atau taman kanak-kanak

Suspensi prasekolah dan anak-anak kulit hitam

Untuk pertama kalinya pada bulan Maret 2014, Departemen Pendidikan AS, Kantor Hak Sipil (OCR) mengumpulkan data mengenai bagaimana peserta didik awal didisiplinkan selama tahun ajaran 2011-12.

Laporan tersebut menunjukkan bahwa sementara anak-anak kulit hitam mewakili 18 persen dari pendaftaran prasekolah, mereka menyumbang 48 persen siswa menerima satu atau lebih suspensi. Anak-anak kulit putih, di sisi lain, mewakili 40 persen dari total pendaftaran, namun sedikit lebih dari 25 persen dari jumlah tersebut.

Penangguhan melibatkan pemindahan seorang siswa dari sekolah karena pelanggaran kode etik sekolah selama satu hari atau lebih. Pelanggaran ini bisa bervariasi tergantung pada kebijakan distrik negara bagian dan lokal. Mereka bisa mencakup pelanggaran seperti keterlambatan, pelanggaran kode pakaian, kegagalan mengikuti petunjuk dan "ketidakpatuhan yang disengaja." Di sekolah umum, suspensi jangka pendek biasanya berumur 10 atau kurang. Lebih dari 10 hari penangguhan berturut-turut memerlukan hak proses yang lebih besar.

Laporan OCR 2016 Maret menunjukkan kelanjutan dari tren dan disparitas yang mengganggu dari laporan 2014. Kali ini, OCR menyediakan lebih banyak data dengan cara mendobrak tarif suspensi prasekolah berdasarkan ras dan jenis kelamin. Untuk tahun 2013-14, laporan tersebut menunjukkan bahwa anak-anak kulit hitam yang menghadiri kursi prasekolah pun 3.6 kali lebih mungkin untuk menerima satu atau lebih suspensi dibandingkan dengan rekan kulit putih mereka.

Anak laki-laki kulit hitam memiliki risiko penangguhan yang lebih besar. Perpustakaan Umum Allen County (IN), CC BY-NC-NDMenurut laporan OCR 2016, anak laki-laki kulit hitam memiliki risiko lebih besar untuk suspek prasekolah. Meskipun anak-anak prasekolah mewakili hampir 20 persen dari anak-anak prasekolah yang terdaftar, mereka mewakili 45 persen siswa laki-laki yang menerima satu atau lebih dari out-of-school suspensions. Yang lebih bermasalah adalah statistik untuk gadis kulit hitam. Meskipun mereka mewakili 20 persen dari pendaftaran prasekolah perempuan, mereka menyumbang lebih dari 50 persen siswa perempuan dengan satu atau lebih dari jumlah siswa sekolah.

Sebuah studi pra-taman kanak-kanak nasional yang dilakukan di 2005 mengidentifikasi perbedaan yang serupa sehubungan dengan anak-anak yang rentan ini. Penelitian yang dilakukan oleh Walter S. Gilliam di Yale University, menyimpulkan bahwa anak-anak prasekolah diusir dengan kecepatan lebih dari tiga kali lipat dari siswa di K-12.

Menurut laporan yang sama, anak-anak Afrika-Amerika yang menghadiri prasekolah yang didanai pemerintah sekitar dua kali lebih mungkin untuk diusir sebagai anak-anak Latin dan Kaukasia.

Lebih dari 10 tahun telah berlalu sejak penelitian ini, dan masalahnya tetap ada.

Mengapa anak-anak ditangguhkan?

Akar penyebab suspensi dan pengusiran dini peserta didik bervariasi. Sebagian besar fokus pada perilaku.

Studi telah berbeda pada penyebab perilaku itu menyebabkan suspensi dari anak-anak

Ini bervariasi dari kurangnya asuhan prenatal dan ibu, kemiskinan, paparan trauma dan praktik disiplin yang keras terhadap gangguan bahasa dan diagnosis yang terkait dengan kecacatan.

Anak-anak yang lahir dari kemiskinan kurang terpapar pengalaman pendidikan yang akan mempersiapkan mereka memasuki sekolah formal. Anak-anak Afrika-Amerika dan Amerika India adalah tentang tiga kali lebih mungkin hidup dalam kemiskinan sebagai rekan kulit putih mereka. Sekitar setengahnya tidak memiliki orang tua dengan pekerjaan tetap. Keluarga latin juga memiliki tingkat kemiskinan yang tinggi, dengan 32 persen.

Isu lingkungan seperti paparan timbal dan racun Bisa juga memainkan peran penting.

Perlakuan yang kurang toleran dan diskriminatif berdasarkan ras juga bisa menjadi faktor. Dalam kasus seperti itu, anak-anak kulit hitam dipandang lebih dewasa dan kurang polos dibanding rekan kulit putih mereka. Mereka dikeluarkan dari sekolah karena pelanggaran ringan.

Seringkali, anak-anak ini mungkin menderita cacat neurologis, psikologis, belajar atau berbasis medis. Namun, berdasarkan pengalaman saya, faktor-faktor ini tidak selalu dipertimbangkan atau diidentifikasi pada waktu yang tepat.

Lingkungan sekolah melalui K-12

Suspensi di tingkat prasekolah adalah puncak gunung es. Mahasiswa kulit hitam dan coklat terus berlanjut ditangguhkan secara tidak proporsional di tingkat dasar dan menengah.

Media penuh dengan contoh anak-anak kulit hitam yang diskors, diborgol atau ditangkap oleh polisi di usia muda. Misalnya, a Gadis berusia enam tahun di Georgia diborgol dan dibawa ke kantor polisi untuk mengamuk dan menghancurkan properti sekolah. Seorang anak berusia tujuh tahun dengan Attention Deficit Disorder diborgol untuk bertindak keluar, dan seorang gadis Florida berusia enam tahun diborgol dan dikirim ke institusi mental untuk memukul kepala sekolah Cara di mana anak-anak ini diperlakukan bukanlah ciri khas lingkungan pengasuhan atau lingkungan sekolah yang peduli.

Menurut laporan 2016 OCR, dari 2.8 juta siswa K-12 yang menerima satu atau lebih suspensi, 1.1 juta berkulit hitam; 600,000 adalah orang Latin; 660,000 dinonaktifkan; dan 210,000 adalah pelajar bahasa Inggris.

Distrik sekolah telah mengkriminalisasi dan menghilangkan anak-anak yang sangat rentan untuk pelanggaran sekolah ringan, seperti berbicara kembali dengan guru atau tidak mengenakan seragam sekolah. Contoh terang-terangan tentang perilaku kejam ini terjadi di Meridian, Mississippi, tempat pelanggaran kecil mengarah pada penangkapan, pengurungan dan keyakinan siswa dalam apa yang dicirikan oleh Departemen Kehakiman sebagai "pipa sekolah-ke-penjara." Beberapa dari anak-anak ini semuda 10.

Distrik Sekolah Meridian merujuk siswa ke Departemen Kepolisian untuk melakukan pelanggaran kecil. Semua siswa disebut diborgol, ditangkap dan dikirim ke sistem peradilan anak-anak Kabupaten tanpa mempertimbangkan hak mereka atas proses atau representasi yang wajar oleh seorang pengacara pada semua tahap prosesnya.

Melawan hukum

Undang-undang federal melarang diskriminasi semacam itu Undang-undang Pendidikan Khusus juga melarang distrik sekolah dari menangguhkan dan mengusir siswa penyandang cacat tanpa memberikan perlindungan prosedural.

Sebenarnya, sebuah surat kebijakan bersama, yang dikeluarkan di 2014 oleh Departemen Kesehatan dan Layanan Kemanusiaan AS dan Pendidikan, sangat mendesak penyedia perawatan anak dini untuk menetapkan kebijakan dan prosedur yang bertujuan untuk menghilangkan penangguhan anak prasekolah.

Tapi sengaja atau tidak sengaja, undang-undang atau kebijakan ini sering diabaikan atau diabaikan secara terang-terangan.

Beberapa negara bagian dan distrik sekolah lokal mengambil tindakan untuk mengatasi masalah ini. Negara-negara seperti Arkansas, Colorado, Maryland dan Oregon telah meloloskan tagihan yang dipatuhi memperbaiki hasil dan menangani suspensi siswa warna yang tidak proporsional.

Tapi masih banyak yang harus dilakukan untuk mengatasi masalah ini. Siswa muda masih terdorong keluar dan diskors. Kenyataannya, pada saat beberapa anak mencapai kelas satu, mereka mungkin memiliki beberapa pengalaman sekolah yang negatif.

Memperbaiki orang yang patah lebih sulit

Masalah yang dihadapi banyak sekolah adalah kurangnya sumber daya karena kurangnya dana. Sayangnya, kadang-kadang, siswa diskors karena sekolah kekurangan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan spesifik dan unik mereka.

Berbeda dengan penurunan dana pendidikan, dana untuk industri penjara telah meningkat secara geometris.

Anak-anak yang diskors atau dikeluarkan dari sekolah pada usia dini memiliki a risiko yang lebih besar untuk putus sekolah dan memasuki sistem peradilan atau penjara anak-anak.

Bila anak-anak ditunda untuk jangka waktu yang substansial, itu akan menjadi a tugas yang lebih sulit untuk mengikuti pekerjaan sekolah dan mengejar saat dia kembali ke sekolah. Tidak ada alasan positif untuk sejauh mana kebijakan zero tolerance telah digunakan.

Untuk biaya pemenjaraan seorang remaja di beberapa negara bagian, seorang anak bisa menerima pendidikan sekolah negeri berkualitas.

Kutipan by Frederick Douglass, seorang abolisionis yang lahir dari perbudakan, masih layak hari ini.

"Lebih mudah membangun anak yang kuat daripada memperbaiki orang-orang yang patah."

Tentang Penulis

Esther Canty-Barnes, Profesor Hukum Klinik dan Direktur Klinik Hukum Pendidikan dan Kesehatan, Rutgers University Newark

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

at Pasar InnerSelf dan Amazon