Ada keseimbangan yang peka antara membantu dan terlalu membantu. dari shutterstock.com

Orang tua adalah guru pertama dan terpenting seorang anak. Keterlibatan orang tua dalam pembelajaran anak mereka dapat membantu meningkatkan seberapa baik mereka di sekolah. Namun, dalam hal membantu anak-anak mengerjakan PR, itu tidak sesederhana itu.

Meskipun penting untuk menunjukkan dukungan dan memberi contoh perilaku belajar, ada batasan berapa banyak bantuan yang dapat Anda berikan tanpa merampas kesempatan anak Anda untuk belajar sendiri.

Terlibat dan tertarik

An analisis lebih dari 400 studi penelitian menemukan keterlibatan orang tua, baik di sekolah maupun di rumah, dapat meningkatkan prestasi akademik, keterlibatan dan motivasi siswa.

Keterlibatan sekolah mencakup orang tua yang berpartisipasi dalam acara-acara seperti konferensi orang tua-guru dan menjadi sukarelawan di kelas. Keterlibatan di rumah termasuk orang tua berbicara dengan anak-anak tentang sekolah, memberikan dorongan, menciptakan lingkungan yang merangsang untuk belajar dan akhirnya - membantu mereka dengan pekerjaan rumah.

Makalah ini menemukan secara keseluruhan, secara konsisten bermanfaat bagi orang tua untuk terlibat dalam pendidikan anak mereka, terlepas dari usia anak atau status sosial ekonomi. Namun, analisis yang sama ini juga menyarankan orang tua harus berhati-hati dengan cara mereka mendekati membantu pekerjaan rumah.

Orang tua membantu anak-anak dengan pekerjaan rumah dikaitkan dengan tingkat motivasi dan keterlibatan yang lebih tinggi, tetapi tingkat prestasi akademik yang lebih rendah. Ini menunjukkan terlalu banyak bantuan ambil dari tanggung jawab anak untuk pembelajaran mereka sendiri.

Bantu mereka untuk bertanggung jawab

Sebagian besar anak tidak menyukai pekerjaan rumah. Banyak orang tua yang kesal karena membantu anak-anak mereka mengerjakan PR. Tidak mengherankan, ini menciptakan suasana emosi negatif yang sering mengakibatkan mempertanyakan nilai pekerjaan rumah.

Kebanyakan anak tidak menyukai pekerjaan rumah. dari shutterstock.com

Pekerjaan rumah sering dikaitkan dengan prestasi siswa, mempromosikan ide anak-anak yang menyelesaikannya akan lebih baik di sekolah. Yang paling analisis komprehensif tentang pekerjaan rumah dan prestasi hingga saat ini menyarankan itu dapat mempengaruhi prestasi akademik (seperti nilai tes), terutama untuk anak-anak di tahun tujuh hingga 12.

Tetapi penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mencari tahu berapa banyak pekerjaan rumah yang sesuai untuk usia tertentu dan jenis apa yang terbaik untuk memaksimalkan pembelajaran di rumah.

Ketika datang ke keterlibatan orang tua, saran penelitian orang tua harus membantu anak mereka melihat pekerjaan rumah mereka sebagai kesempatan untuk belajar daripada melakukan. Sebagai contoh, jika seorang anak perlu membuat poster, itu lebih berharga anak mencatat keterampilan yang mereka kembangkan saat membuat poster daripada membuat poster yang terlihat terbaik di kelas.

Daripada memastikan anak mereka menyelesaikan pekerjaan rumah mereka, itu lebih efektif bagi orang tua untuk mendukung anak mereka untuk meningkatkan kepercayaan diri dalam menyelesaikan tugas pekerjaan rumah mereka sendiri.

Berikut adalah empat cara mereka bisa melakukan ini.

1. Puji dan dorong anak Anda

Kepositifan Anda akan membuat perbedaan pada pendekatan anak Anda untuk pekerjaan rumah dan pembelajaran secara umum. Sederhananya, kehadiran dan dukungan Anda menciptakan lingkungan belajar yang positif.

Kami studi yang terlibat bekerja dengan baru-baru ini tiba ibu-ibu Afghan yang tidak yakin bagaimana membantu anak-anak mereka dengan sekolah. Ini karena mereka mengatakan mereka tidak dapat memahami sistem pendidikan Australia atau berbicara atau menulis dalam bahasa Inggris.

Namun, mereka berkomitmen untuk duduk di sebelah anak-anak mereka ketika mereka menyelesaikan pekerjaan rumah mereka dalam bahasa Inggris, mengajukan pertanyaan kepada mereka dan mendorong mereka untuk membahas apa yang mereka pelajari dalam bahasa pertama mereka.

Dengan cara ini, orang tua masih berperan dalam mendukung anak mereka bahkan tanpa memahami isinya dan anak-anak terlibat aktif dalam pembelajaran mereka.

2. Model perilaku belajar

Banyak model guru apa yang mereka ingin siswa mereka lakukan. Jadi, jika seorang anak memiliki masalah yang tidak dapat mereka selesaikan, Anda dapat duduk dan mencontoh bagaimana Anda akan melakukannya, kemudian selesaikan yang berikutnya bersama-sama dan kemudian minta anak melakukannya sendiri.

Alih-alih menonton TV di malam hari, sisihkan waktu untuk membaca buku sementara anak Anda mengerjakan tugas sekolah. dari shutterstock.com

3. Buat rencana pekerjaan rumah

Ketika anak Anda menjadi terlalu frustrasi dengan pekerjaan rumah mereka, jangan paksa mereka. Alih-alih, bersama-sama buat rencana untuk menanganinya:

• membaca dan memahami tugas pekerjaan rumah

• memecah tugas pekerjaan rumah menjadi potongan-potongan logis yang lebih kecil

• diskusikan berapa banyak waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan setiap chunk

• bekerja mundur dari tenggat waktu dan membuat garis waktu

• letakkan garis waktu di mana anak dapat melihatnya

• dorong anak Anda untuk menandai potongan yang telah selesai untuk melihat kemajuan yang dibuat pada tugas tersebut

4. Beri ruang untuk pekerjaan rumah

Hidup ini sibuk. Orang tua dapat menciptakan kebiasaan belajar yang positif dengan mengalokasikan waktu keluarga untuk ini. Ini bisa berarti mengukir satu jam setelah makan malam agar anak Anda melakukan pekerjaan rumah saat Anda terlibat dalam kegiatan belajar seperti membaca, daripada menonton televisi dan bersantai. Anda juga dapat membuat ruang baca yang nyaman dan mengundang untuk dipelajari anak.

Kemampuan orang tua untuk mendukung pembelajaran anak mereka melampaui pekerjaan rumah. Orang tua dapat melibatkan anak mereka dalam diskusi, membaca bersama mereka, dan memberi mereka kesempatan belajar berkelanjutan lainnya (seperti pergi ke museum, menonton film dokumenter, atau menghabiskan waktu online bersama).

Tentang Penulis

Melissa Barnes, Dosen di Fakultas Pendidikan, Universitas Monash dan Tur Katrina, Dosen, Universitas Monash

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

Buku terkait:

Anak Berotak Seutuhnya: 12 Strategi Revolusioner untuk Memelihara Pikiran Berkembang Anak Anda

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Buku ini memberikan strategi praktis bagi orang tua untuk membantu anak mengembangkan kecerdasan emosional, pengaturan diri, dan ketahanan dengan menggunakan wawasan dari ilmu saraf.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memelihara Pikiran Anak Anda yang Berkembang

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Penulis The Whole-Brain Child menawarkan panduan bagi orang tua untuk mendisiplinkan anak mereka dengan cara yang mendorong pengaturan emosi, pemecahan masalah, dan empati.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Cara Berbicara Agar Anak Mau Mendengar & Mendengarkan Agar Anak Mau Berbicara

oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish

Buku klasik ini memberikan teknik komunikasi praktis bagi orang tua untuk terhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerja sama dan rasa hormat.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Balita Montessori: Panduan Orang Tua untuk Membesarkan Manusia yang Ingin Tahu dan Bertanggung Jawab

oleh Simone Davies

Panduan ini menawarkan wawasan dan strategi bagi orang tua untuk menerapkan prinsip Montessori di rumah dan menumbuhkan rasa ingin tahu, kemandirian, dan kecintaan belajar alami balita mereka.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Orang Tua yang Damai, Anak-Anak Bahagia: Cara Berhenti Berteriak dan Mulai Terhubung

oleh Dr. Laura Markham

Buku ini menawarkan panduan praktis bagi orang tua untuk mengubah pola pikir dan gaya komunikasi mereka untuk membina hubungan, empati, dan kerja sama dengan anak-anak mereka.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan