Sejumlah besar penelitian menunjukkan bahwa siswa yang relatif tua di antara teman-teman mereka lebih mungkin menjadi pemain olahraga profesional. www.shutterstock.com

Apakah Anda lahir pada bulan Desember, Januari, Agustus atau September dapat memiliki dampak yang signifikan dan tahan lama pada kehidupan Anda. Kami penelitian baru menunjukkan bulan ulang tahun Anda juga dapat berkontribusi untuk membentuk kepribadian Anda. Secara khusus, kami menemukan kepercayaan diri orang dapat berbeda secara signifikan karena bulan kelahiran mereka.

Alasannya bukan tanda astrologi Anda, melainkan peran yang dimainkan tanggal lahir Anda dalam memutuskan ketika Anda memasuki sekolah. Sebagian besar negara menentukan kapan anak-anak kecil harus mulai sekolah menggunakan tanggal cut-off di tahun ini.

Misalnya, di Inggris tanggal cut-off adalah September 1. Di negara-negara federal seperti Australia atau AS, tanggal cut-off bervariasi antar negara bagian. Anak-anak yang berusia lima tahun dengan tanggal cut-off akan mulai sekolah, sedangkan anak-anak yang berulang tahun setelah tanggal cut-off akan tetap berusia empat tahun dan mulai sekolah pada tahun berikutnya.

Posisi relatif dari ulang tahun Anda ke tanggal cut-off sekolah memiliki satu konsekuensi penting: menentukan apakah di seluruh sekolah dasar dan menengah Anda berada di antara siswa yang lebih tua, lebih dewasa, lebih tinggi di kelas atau tidak.

Usia relatif dan kesuksesan karier

Sudah diketahui bahwa usia relatif di sekolah dapat memiliki dampak jangka panjang. Besar badan penelitian telah menunjukkan, misalnya, siswa yang relatif tua di antara rekan-rekan mereka lebih cenderung menjadi pemain olahraga profesional. Pola ini terbukti di berbagai olahraga di berbagai negara dengan tanggal cut-off yang berbeda: sepak bola, hoki es dan AFL.

Pesepakbola terkenal yang relatif tua di antara rekan-rekan mereka termasuk misalnya Pep Guardiola, manajer Manchester City saat ini.

Studi juga menemukan siswa yang relatif lama lebih baik di sekolah. Meskipun keuntungannya cenderung menurun seiring waktu, mereka masih sedikit lebih mungkin untuk masuk ke universitas. Dampak jangka panjang pada pencapaian profesional tampaknya tidak terlalu besar, tetapi di beberapa lingkungan yang sangat kompetitif, orang-orang yang relatif tua di sekolah secara substansial terlalu terwakili.

Ini adalah kasus di antara para CEO perusahaan besar. Penelitian sebelumnya menemukan ini juga terjadi di antara memimpin politisi AS.

Peran kepercayaan diri

Penelitian kami menunjukkan salah satu alasan utama untuk "efek ulang tahun" ini adalah dampak dari usia relatif terhadap kepercayaan diri. Baru penelitian menunjukkan anak-anak yang menikmati peringkat yang relatif tinggi dibandingkan dengan rekan-rekan mereka memiliki kepercayaan diri yang lebih tinggi. Menjadi relatif lama di antara rekan-rekan Anda cenderung menempatkan Anda lebih tinggi dalam distribusi pencapaian. Anak-anak yang menikmati ini sepanjang masa kanak-kanak dapat menjadi lebih percaya diri dalam kemampuan mereka dan membawa kepercayaan diri ini dengan mereka di kemudian hari.

Untuk menguji ide ini, kami melakukan dua studi. Yang pertama adalah dengan anak-anak sekolah Australia di tahun delapan hingga sembilan (13- untuk 15-year-olds) yang lahir satu bulan terpisah dari tanggal cut-off sekolah.

Kami mengamati anak-anak 661 tentang kecenderungan mereka mengambil risiko dan merasa percaya diri. Kami menemukan bukti beberapa anak laki-laki yang relatif tua cenderung lebih kompetitif daripada teman sebaya mereka.

Dalam majalah studi kedua, kami melakukan survei lebih dari 1,000 Australia dewasa (24- untuk 60-tahun-olds) yang lahir di sisi yang berbeda dari tanggal cut-off di negara mereka. Kami menemukan mereka yang sudah relatif tua di sekolah lebih percaya diri dalam kemampuan mereka dalam tugas yang melibatkan perhitungan matematika sederhana. Mereka juga mengindikasikan mereka lebih berani mengambil risiko dalam hidup mereka daripada mereka yang relatif muda.

Kebijakan untuk mengurangi efek ulang

Di dunia di mana kepercayaan diri dan pengambilan risiko dihargai, sifat-sifat ini dapat memberi mereka kelebihan. Mereka yang relatif muda mungkin dirugikan.

Memahami efek yang agak tak terduga dari tanggal lahir pada ciri-ciri kepribadian adalah penting. Ini dapat menginformasikan kebijakan untuk mengurangi efek usia relatif.

Misalnya, dapat membantu pendidik dalam penilaian mereka dan mengembangkan potensi masing-masing anak. Secara khusus, ini dapat membantu menginformasikan rancangan kurikulum dan program penilaian untuk menghindari hukuman yang tidak diinginkan dikenakan pada siswa yang relatif muda yang lahir sebelum tanggal cut-off daripada setelah itu. Ini juga berarti mengelompokkan anak berdasarkan kemampuan di seluruh rentang usia dapat menjadi solusi yang lebih baik daripada kelas berbasis usia yang ketat.

Tentang Penulis

Lionel Page, Profesor Ekonomi, Queensland University of Technology; Dipanwita Sarkar, Dosen Senior QUT Business School, Ekonomi dan Keuangan, Queensland University of Technology, dan Juliana Silva Goncalves, Peneliti Pasca-doktoral QUT Business School, Ekonomi dan Keuangan, Queensland University of Technology

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

at Pasar InnerSelf dan Amazon