Anak-anak datang dalam berbagai bentuk dan ukuran, tapi tidak dengan manual. Prestasi masa kanak-kanak seperti berjalan dan berbicara sering dirayakan tanda-tanda bahwa segala sesuatunya berjalan baik dalam kehidupan anak. Namun, begitu prestasi ini mulai dibandingkan antara anak-anak (di taman, di Facebook) mereka bisa menjadi penyebab kegelisahan.

Kenapa dia belum merangkak? Apakah bahasanya normal? Apakah ada yang salah?

Seringkali sulit bagi orang tua untuk mengetahui apakah mereka harus menunggu atau khawatir. Meminta saran itu wajar tapi banyak pendapat bisa membingungkan.

Dokter, profesional kesehatan atau guru anak usia dini mungkin memberikan pendapat yang berbeda tentang perkembangan masa kanak-kanak karena mereka sering melihatnya dari perspektif yang berbeda. Keluarga dan teman mungkin memberi saran yang menakutkan atau salah menasihati.

Pengetahuan orang tua dan naluri tentang anak-anak mereka sangat kuat namun orang tua sering kali tidak memiliki referensi yang obyektif untuk membandingkan anak mereka. Kecemasan, harapan, penolakan dan prioritas bersaing dapat mempersulit masalah.

Memahami prinsip-prinsip dasar pengembangan anak akan membantu mengklarifikasi isu-isu ini dan menjelaskan apa yang perlu tindakan, dan tindakan apa yang harus diambil.

Apa itu Perkembangan Normal?

Usia anak-anak yang mencapai keterampilan tertentu bervariasi. Sementara banyak anak mencapai keterampilan pada usia yang sama, rentang dari apa yang dianggap "perkembangan normal" sebenarnya jauh lebih luas daripada yang dianggap "umum".

Sebagai contoh, biasanya berjalan di sekitar bulan 12 tapi normal bisa berjalan sampai bulan 16. Perkembangan normal bergantung pada dasar elemen yang mendasar: tubuh, otak, kesejahteraan dan latihan anak. Jika semua elemen ini sehat, maka normal bisa lebih lambat dalam tonggak sejarah tertentu.

Tetapi jika salah satu elemen ini terganggu maka perkembangan anak mungkin bermasalah, bahkan jika tonggak sejarah mereka muncul pada usia yang sama. Dua anak yang tampaknya memiliki kesulitan berjalan yang sama, sebenarnya memiliki masalah mendasar yang sangat berbeda dan memerlukan intervensi yang berbeda.

Yayasan Perkembangan Anak

Tubuh, otak, kesejahteraan dan praktik adalah salah satu cara untuk mengelompokkan keseluruhan penelitian luas dan meluas tentang fondasi perkembangan masa kanak-kanak.

Tubuh mengacu pada kesehatan fisik anak. Penglihatan, pendengaran, nutrisi, otot dan organ dalam semuanya perlu dalam keadaan baik. Sistem metabolisme anak, kadar hormon besi dan tiroid juga penting.

Otak mengacu pada jalur saraf dan daerah otak yang spesifik untuk keterampilan tertentu. Misalnya, ada pusat otak khusus untuk koordinasi motorik, bahasa dan timbal balik sosial. Anomali kode genetik adalah penyebab utama masalah yang penting. Kesehatan ibu hamil, misalnya memiliki cukup folat dan menghindari alkohol, juga dikenal sebagai hal yang penting.

Kesejahteraan mengacu pada kesehatan sosial dan emosional yang terkait dengan temperamen dan memelihara anak. Hal ini menyajikan sebagai rasa diri, ketahanan dan tekad. Anak-anak membutuhkan keselamatan, keamanan dan keterlibatan timbal balik dari wali mereka dan masyarakat untuk berkembang.

Praktek mengacu pada akses terhadap kesempatan lingkungan yang tepat untuk mempraktekkan pengembangan keterampilan. Seorang anak membutuhkan paparan terhadap pengalaman dan aktivitas kunci bagi otak untuk berkembang secara optimal. Anak-anak kemudian membangun keterampilan masa depan berdasarkan hal ini.

Apa yang Perlu Saya Ketahui Tentang Tonggak Sejarah?

perkembangan anak merupakan proses yang berkesinambungan keterampilan memperoleh, atau tonggak yang muncul dari dasar-dasar yang dijelaskan di atas. Profesional mengelompok keterampilan perkembangan dalam kelompok-kelompok atau domain. Ini biasa disebut motorik, komunikasi, kognisi dan domain sosial-emosional.

Motor: Keterampilan motorik kasar mengacu pada kontrol tubuh dan anggota badan. Ini paling mudah dikenali pada masa bayi, dan mencakup keterampilan seperti kontrol kepala, duduk dan berjalan. Keterampilan motorik halus mengacu pada penggunaan tangan dan jari, seperti saat memanipulasi benda dan menggambar dengan presisi. Kualitas keterampilan motorik juga bergantung pada otot dan koordinasi, yang mungkin halus, kikuk atau tidak tepat.

Komunikasi adalah salah satu domain yang paling dikenal dan terbagi menjadi tiga komponen: bahasa ekspresif (produksi kata-kata dan kalimat), bahasa reseptif (pemahaman kalimat) dan komunikasi nonverbal or keterampilan pra-linguistik.

Keterampilan pra-linguistik sangat penting untuk perkembangan bahasa yang sehat. Mereka adalah cara kita berkomunikasi tanpa kata-kata dan mencakup kontak mata, gerak tubuh dan respons timbal balik.

Kognisi atau kecerdasan sering ditandai dengan kemampuan memecahkan masalah, memori, dan mengidentifikasi konsep-konsep kunci. Sebagai kognisi anak-anak berkembang, mereka jatuh tempo dalam kerjasama mereka, aplikasi untuk tugas-tugas baru dan mereka memperluas keterampilan bermain mereka. Setiap orang tua keajaiban pada kemampuan anak mereka untuk belajar hal-hal baru, tapi menilai intelijen obyektif memerlukan tes formal.

Sosial dan emosional: Bayi memiliki ketertarikan yang melekat pada suara dan gerakan manusia, dan otak kita secara tidak sengaja mencerminkan gerakan yang kita lihat. Balita menonton anak-anak lain dan segera ingin menghabiskan lebih banyak waktu dengan orang yang menyenangkan daripada mainan.

Mereka diprogram untuk "copy dan paste" apa yang orang lain lakukan. Balita mengamati, meniru dan meluas pada hal-hal yang mereka lihat, lalu mencari tanggapan dan mengevaluasi kembali tindakan mereka. Anak-anak yang memiliki "copy and paste" terbatas atau mengurangi minat terhadap perspektif orang lain cenderung belajar dalam agenda mereka sendiri, dan ini mengarah pada peningkatan keterampilan yang lebih lambat.

perkembangan emosional bermanifestasi sebagai keseimbangan antara keyakinan dan mencari kepastian, mengembangkan rasa suara diri dan orang lain. Ketidakstabilan dalam pengembangan emosional dini dapat mengakibatkan disregulasi emosi, perilaku gelisah, atau tanggapan sosial kadang-kadang dijaga.

Membantu Pembangunan My Anak

Tonggak dapat penanda berguna kemajuan anak, tetapi saja mereka tidak alat yang baik untuk diagnosis. Konteks, pola dan yayasan yang mendukung pengembangan anak usia adalah pusat untuk menafsirkan tonggak.

Sebuah cara praktis bagi orangtua untuk menyatukan semua aspek perkembangan anak menjadi pengalaman sehari-hari dapat diringkas sebagai Love Talk Bernyanyi Baca Mainkan. Ini adalah sumber bagi orang tua yang berisi informasi bermanfaat tentang apa yang diharapkan dari anak Anda, bagaimana merangsangnya dan kapan harus mencari saran lebih lanjut.

Tonggak sejarah adalah bukti perkembangan anak yang terukur namun tidak selalu merupakan cara terbaik untuk memahami kebutuhan anak. Jika Anda merasa khawatir dengan tonggak sejarah anak Anda, temui dokter umum atau perawat anak usia dini Anda dan mulailah percakapan tentang perkembangan anak Anda dan apa yang harus dilakukan selanjutnya.

Tonggak sejarah terlihat dan terkenal. Mendukung kebutuhan anak-anak, dan memahami fondasi perkembangan mereka, jauh lebih penting daripada sekadar mengukur saat mereka berjalan atau berbicara.

Tentang Penuliss

Chris Elliot, Konsultan Dokter Spesialis Anak dan Asisten Conjoint, UNSW Australia dan Con Papadopoulos, Bina Paripurna dan Umum, UNSW Australia

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait:

at

Terimakasih telah berkunjung InnerSelf.com, dimana ada 20,000 + artikel yang mengubah hidup yang mempromosikan "Sikap Baru dan Kemungkinan Baru". Semua artikel diterjemahkan ke dalam 30+ bahasa. Berlangganan ke Majalah InnerSelf, diterbitkan mingguan, dan Inspirasi Harian Marie T Russell. Innerself Majalah telah diterbitkan sejak tahun 1985.