Ejaan bahasa Inggris bukanlah beban tidak logis di sana untuk menyulitkan kehidupan anak-anak kita. www.shutterstock.com

Ejaan bahasa Inggris memiliki reputasi sebagai tidak logis dan kacau. Apa yang terjadi kapal pesiar, dan mengapa W masuk dua? Ada ribuan pertanyaan lain “tapi mengapa?” ​​Tanya anak-anak kita tentang ejaan bahasa Inggris.

“Bahasa Inggris itu gila / membingungkan / rumit,” kata kami. “Ada beberapa kata yang harus Anda pelajari dari hati,” kami menyarankan anak-anak kecil. "Itu kata yang spesial."

Respons tersebut tidak akurat atau membantu anak yang sedang belajar mengeja. Ejaan bahasa Inggris tidak acak. Ada sistem untuk ejaan bahasa Inggris, dan ada beberapa alasan kata-kata dieja sebagaimana adanya.

Bagaimana cara kerja kata-kata?

Morfologi (komponen makna kata), fonologi (komponen suara kata), ortografi (berbagai cara suara yang sama dapat ditulis), dan etimologi (asal kata) adalah untaian yang bekerja bersama untuk menjelaskan ejaan kata-kata.

Program ejaan yang efektif akan mengajar semua utas ini bersama.

Kata-kata adalah paket makna

Bahasa Inggris adalah bahasa morfo-fonemik. Ini berarti kata-kata dieja sesuai dengan bagian makna mereka (morfem) serta suara mereka (fonem). Morfem adalah kata dasar, prefiks dan sufiks.

Fonem dan morfem bekerja sama, jadi untuk mengajarkan ejaan bahasa Inggris penting untuk mengajarkan keduanya bersama.

Misalnya, kata tukang sulap tidak dieja majishun, meskipun kedengarannya seperti seharusnya. Jadi sebelum bertanya "suara apa yang bisa saya dengar?" Ketika kita mengeja kata, kita perlu bertanya "apa arti dari kata ini?".

Memecahkan kata-kata ke dalam bagian mereka yang berarti sangat membantu bagi siswa karena juga meningkatkan kosakata dan pemahaman bacaan mereka. dari www.shutterstock.com

Seorang pesulap adalah orang yang melakukan sihir - dan semua makna itu dapat ditemukan dalam pengejaan kata. Sihir adalah kata dasar, dan "ian" adalah akhiran yang berarti "orang yang melakukan".

Kami melihat akhiran ini bekerja dengan banyak kata dasar yang berakhir dengan "ic", seperti musisi, politisi, dokter, dokter, ahli listrik dan teknisi.

Membangun kosakata

Memecahkan kata-kata ke dalam bagian mereka yang berarti sangat membantu bagi siswa karena juga meningkatkan kosakata dan pemahaman bacaan mereka. Mereka dapat menggunakan keterampilan ini untuk mengatasi kata-kata yang lebih panjang yang sering membuat mereka tersandung ketika membaca.

Keterampilan ini sangat penting ketika mereka bergerak melalui sekolah dan harus membaca dan mengeja kata-kata yang semakin kompleks seperti berkolaborasi (col = awalan makna bersama, kerja = kerja, makan = sufiks yang membuat kata kerja).

Ini juga membantu mereka mempelajari konsep yang tertanam dalam kata-kata, seperti perimeter (peri = sekitar, meteran = ukuran).

Menemukan tautan

Bahkan kata morfem tunggal adalah bagian dari keluarga besar yang patut dipelajari. The W diam di dua menjadi terdengar dan lebih mudah diingat ketika kita melihat keluarganya. Dua adalah kata dasar dalam duabelas, dua puluh, antara, dan kembar.

Saya sebelum E, kecuali setelah C. dari www.shutterstock.com

Ini baik di dalam kapasitas pembelajaran anak-anak yang sangat muda. Sebagai contoh, saya menonton seorang sukarelawan berusia lima tahun Twix kepada gurunya saat dia menjelaskan dua keluarga kata ke kelasnya. Dia menjelaskan Twix dua tongkat biskuit.

Aturan belajar

Tentu saja, suara C masuk sihir dapat berpotensi ditulis sebagai K, "ck", "ch" atau "que". Dalam bahasa Inggris, untuk sebagian besar kata akan ada lebih dari satu cara untuk mengeja bunyi yang dapat Anda dengar.

Ada pola yang bisa kita ajarkan kepada anak-anak untuk menjadikan ini lebih mudah (ortografi). Itulah mengapa kami mengajari anak-anak hal-hal seperti saya sebelum E kecuali setelah C. Itu tidak bekerja sepanjang waktu, tetapi itu mengurangi peluang.

Sangat sering, membuat pilihan yang benar datang ke asal kata - dan itu membawa kita ke etimologi.

Bahasa multibahasa

Sebagai bahasa, bahasa Inggris tidak sombong. Ini dimulai sebagai bahasa Jerman tetapi belum memiliki sejarah proteksionisme. Sebaliknya, ia telah membuka lengan dan kamusnya ke puluhan ribu kata dari lusinan bahasa lain - terutama Perancis, Yunani dan Latin.

Tetapi sementara bahasa Inggris telah menjadi pengadopsi kata-kata yang tajam dari bahasa lain, kami penutur bahasa Inggris tidak selalu berhasil mendapatkan lidah kami di sekitar pelafalan asing mereka. Jadi kami sering menyimpan ejaan asli, tetapi menerapkan bunyi bahasa Inggris kami sendiri. Begitulah cara kita berakhir dengan kata-kata yang dieja seperti kapal pesiar tetapi berkata seperti yot.

Menariknya kapal pesiar berarti pemburu dalam bahasa Belanda, yang adalah apa yang mereka temukan kapal pesiar untuk, untuk memburu kapal bajak laut untuk melindungi kapal dagang Belanda.

Membantu spellers yang sedang berjuang

Pekerjaan etimologis ini, dan memang pekerjaan pada morfem, seharusnya tidak hanya menjadi pekerjaan ekstensi bagi orang yang berprestasi tinggi. Ini adalah kerja inti untuk memahami cara kerja kata-kata dalam bahasa Inggris dan karenanya harus dilakukan dengan setiap siswa. Semua anak harus ditunjukkan bagaimana bahasa Inggris bekerja, dan tidak ada yang membutuhkan ini lebih dari mereka yang berjuang dengan bahasa.

Ejaan bahasa Inggris bukanlah beban tidak logis di sana untuk menyulitkan kehidupan anak-anak kita. Jika kita tidak secara bersamaan mengajarkan siswa fonologi, ortografi, morfologi dan etimologi kata, maka kita tidak memberi mereka semua potongan teka-teki ejaan - dan perjuangan mereka akan menjadi kegagalan kita.

Tentang Penulis

Berkabut Adoniou, Profesor Associate dalam Bahasa, Literasi dan TESL, Universitas Canberra

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

at Pasar InnerSelf dan Amazon