Konsekuensi tragis bullying telah menjadi bagian rutin dari siklus berita. Pada bulan April, seorang gadis kelas delapan di Missouri dan anak kelas enam di Pennsylvania bunuh diri. Bullying merupakan faktor penting, menurut keluarga mereka.

Meskipun kasus-kasus yang menghancurkan itu bisa menarik perhatian kebanyakan, mereka berisiko meninggalkan kesan bahwa intimidasi hanyalah sebuah masalah hanya pada kasus-kasus yang parah. Sebenarnya, bullying itu meresap dan sering menyebabkan bahaya. Seiring kesadaran menyebar bahwa intimidasi tidak hanya merupakan ritus masa kecil namun penting kesehatan masyarakat masalah, permintaan untuk aksi telah meningkat.

Luasnya aktor, dari badan federal hingga legislatif negara bagian ke sekolah, bergulat dengan bagaimana mengatasi masalah tersebut. Dan sekarang baru melaporkan oleh Akademi Ilmu Pengetahuan, Teknik, dan Pengobatan Nasional - organisasi penelitian independen terkemuka - memberikan wawasan penting tentang konsekuensi bullying dan apa yang diperlukan untuk respons yang efektif. Saya bertugas di komite studi ini.

Memahami dampak bullying

Berlawanan dengan pandangan tradisional tentang intimidasi sebagai permainan anak-anak, penelitian menunjukkan bahwa intimidasi telah terjadi konsekuensi merugikan jangka pendek dan jangka panjang yang signifikan untuk target, pelaku dan orang lain yang menyaksikan intimidasi.

Anak yang diintimidasi lebih cenderung menderita berbagai gangguan psikologis, termasuk depresi dan kecemasan. Mereka lebih cenderung merenungkan atau mencoba bunuh diri, meskipun seperti yang dilaporkan oleh Laporan Akademi, "tidak ada cukup bukti untuk menyimpulkan bahwa intimidasi adalah faktor penyebab bunuh diri kaum muda." Pemuda yang diintimidasi juga melaporkan berbagai gejala fisik, termasuk sakit kepala, gangguan tidur dan sakit perut.

Dampaknya bisa dirasakan selama bertahun-tahun. Dalam banyak kasus, konsekuensi kesehatan mental dari intimidasi bertahan sampai dewasa.

Yang penting, bukan hanya target bullying yang menderita. Anak-anak yang menggertak orang lain dan orang-orang yang menyaksikan intimidasi juga berisiko lebih besar terhadap konsekuensi kesehatan mental yang merugikan.

Laporan tersebut juga menemukan bahwa anak-anak yang merupakan pelaku dan sasaran intimidasi "tampaknya berisiko terbesar terhadap hasil psikososial yang buruk, dibandingkan dengan mereka yang hanya melakukan intimidasi atau hanya melakukan intimidasi dan terhadap orang-orang yang tidak diintimidasi." Anak-anak ini mungkin menunjukkan mental Gejala terkait kesehatan seperti depresi, kecemasan dan penarikan diri. Mereka mungkin juga menunjukkan gejala terkait perilaku, seperti kemarahan dan agresi.

Sementara laporan Akademi menemukan bahwa diperlukan lebih banyak penelitian, namun juga mengidentifikasi sejumlah cara untuk memajukan upaya anti-intimidasi.

Menilai tanggapan hukum dan kebijakan

Di tahun 15 yang lalu, semua negara bagian 50 dan District of Columbia telah mengadopsi atau merevisi undang-undang anti-intimidasi. Meskipun tindakan legislatif ini menjanjikan, beberapa studi telah mengukur dampak sebenarnya dari undang-undang dan kebijakan anti-intimidasi.

Hukum telah memainkan a peran kunci dalam menanggapi banyak masalah kesehatan masyarakat, mulai dari penyakit menular sampai keamanan jalan hingga penggunaan tembakau. Untuk memastikan hal itu sama untuk pencegahan intimidasi, sebuah proses untuk terus menilai dan memperbaiki undang-undang dan kebijakan anti-intimidasi diperlukan, menurut laporan Akademisi.

Antara lain, laporan Akademi meminta pertemuan tahunan antara pembuat kebijakan, ilmuwan sosial dan profesional yang bekerja dengan anak-anak untuk meninjau penelitian yang menilai penerapan dan akibat undang-undang dan kebijakan anti-intimidasi. Tujuannya adalah untuk mengembangkan bukti yang lebih baik dan memastikan bahwa penelitian menginformasikan keputusan yang dibuat Kongres dan legislatif negara bagian untuk menangani intimidasi.

Mengidentifikasi intimidasi

Penelitian menunjukkan bahwa banyak administrator sekolah dan guru terus mengalami masalah dalam mengidentifikasi intimidasi dan berhasil dalam intervensi.

Langkah penting untuk mengidentifikasi intimidasi adalah pelatihan untuk guru dan orang lain yang bekerja dengan anak-anak dan remaja. Seperti yang direkomendasikan oleh Laporan Akademi, "pelatihan pencegahan intimidasi bukti-bukti [harus disediakan] untuk individu, baik profesional maupun sukarelawan, yang bekerja secara langsung dengan anak-anak dan remaja secara teratur."

Laporan tersebut mencatat bahwa program pelatihan semacam itu harus terus berlanjut dan dievaluasi untuk memastikan bahwa para profesional dan relawan yang bekerja dengan pemuda dapat secara efektif mengidentifikasi intimidasi dan melakukan intervensi dengan tepat.

Menghadapi penindasan maya

Komponen penting lainnya dari masalah ini adalah cyberbullying, mengingat menonjolnya media sosial dalam kehidupan anak-anak dan remaja.

Dalam beberapa hal, dunia online dapat dipandang sebagai tempat lain dimana bullying terjadi. Tapi itu juga menghadirkan tantangan unik. Sifat 24 / 7 dari media sosial dapat membuat korban bullying merasa tidak mungkin lolos dari perilaku intimidasi. Ini juga bisa mengaburkan batas antara apa yang terjadi - versus kampus di luar kampus. Karena pembuat kebijakan dan sekolah menganggap cara terbaik untuk mengatasi penindasan maya, perusahaan teknologi secara unik diposisikan untuk berperan.

Laporan Akademi tersebut mendesak perusahaan media sosial untuk mengembangkan dan mengevaluasi "kebijakan dan program untuk mencegah, mengidentifikasi dan menanggapi bullying di platform mereka." Ini juga meminta perusahaan media sosial untuk memposting kebijakan mereka secara online sehingga dapat diakses secara luas oleh publik.

Memastikan lingkungan yang aman

Selama bullying tetap ada, dan anak-anak terluka, kita tidak melakukan cukup.

Kami membutuhkan lebih banyak penelitian untuk mengatasi kesenjangan dalam pemahaman kita tentang intimidasi dan konsekuensinya. Dan kita harus memastikan bahwa tanggapan kita didasarkan pada program yang terbukti efektif.

Dari pembuat kebijakan ke orang tua, perusahaan teknologi hingga guru, kita semua memiliki peran dalam mencegah intimidasi dan memastikan lingkungan yang aman bagi anak-anak. Berdasarkan penelitian berbasis bukti dapat memastikan bahwa kita tidak hanya menanggapi intimidasi, tapi juga merespons secara efektif.

Tentang Penulis

Jonathan Todres, Profesor Hukum, Georgia State University. Penelitiannya berpusat pada hak anak dan kesejahteraan anak. Dia telah menulis banyak publikasi tentang perdagangan anak dan bentuk eksploitasi terkait, penerapan hukum hak anak, hak ekonomi dan sosial, dan konstruksi hukum dan budaya masa kecil.

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

at Pasar InnerSelf dan Amazon