Hanya satu dari orang-orang ini yang layak mendapat waktu tunggu. Fotografi/Momen Kuda Liar melalui Getty Images

Orang-orang berbicara dengan hewan peliharaan mereka setiap hari: memberikan pujian ketika mereka baik, meyakinkan ketika mereka bingung, dan kasih sayang ketika mereka berpelukan. Kami juga berbicara dengan hewan ketika mereka berperilaku buruk. "Kenapa kau melakukan itu?" seseorang mungkin bertanya pada anjingnya. Atau kita mungkin memarahi kucing – “Jangan sentuh itu!” – saat kami memindahkan pusaka keluarga ke seberang ruangan.

Namun apakah hal itu pantas dilakukan untuk menghukum atau menegur binatang?

Ketika orang berbicara tentang “hukuman,” ini menyiratkan lebih dari sekedar hilangnya hak istimewa. Istilah itu mengisyaratkan seseorang sedang diminta untuk mengambil pelajaran setelah melanggar aturan mereka bisa mengerti. Namun pemahaman hewan berbeda dengan manusia, sehingga menimbulkan pertanyaan tentang pelajaran apa yang dapat mereka petik dan apa, jika ada, teguran terhadap hewan yang bersifat etis.

Masalah-masalah ini melibatkan apa yang diketahui para peneliti tentang kognisi hewan yang berbeda. Namun mereka juga melakukan lebih dari itu dengan mengajukan pertanyaan tentang moralitas seperti apa yang dimiliki hewan dan bagaimana orang yang berinteraksi dengan hewan harus melatih mereka.

As seorang ahli teori etika, saya telah menjelajahi ini dan Pertanyaan-pertanyaan Terkait, termasuk dengan beberapa rekan saya di bidang psikologi dan antropologi. Saya berpendapat penting untuk membedakan tiga jenis pembelajaran: pengondisian, pengajaran dan pendidikan.

Penyejuk

Salah satu jenis pembelajaran, yang disebut “pengondisian klasik”, dipopulerkan oleh psikolog Ivan Pavlov tepat setelah pergantian abad ke-20. Dengan berulang kali membunyikan bel saat menyajikan makanan, Pavlov terkenal menyebabkan anjing mengeluarkan air liur hanya dari bunyi bel. Pembelajaran seperti itu hanya berasal dari mengasosiasikan dua jenis rangsangan: dalam hal ini suara dan makanan ringan.

Ketika para ilmuwan berbicara tentang hukuman, yang mereka maksud biasanya adalah “pengondisian operan”, yaitu dipopulerkan oleh psikolog Edward Thorndike dan B.F. Skinner Singkatnya setelah itu. Dalam pengkondisian operan, rangsangan positif atau menyenangkan digunakan untuk memperkuat perilaku yang diinginkan, dan rangsangan negatif atau menyakitkan digunakan untuk mencegah perilaku yang tidak diinginkan. Kita mungkin memberi seekor anjing camilan, misalnya, sebagai imbalan karena ia mengikuti perintah untuk duduk.

Namun, jenis pembelajaran yang ingin dicapai oleh pengkondisian operan tidak memiliki unsur penting dalam hukuman manusia: tanggung jawab. Ketika orang menghukum, ini bukan hanya untuk mencegah perilaku yang tidak diinginkan. Mereka mencoba untuk membawa pulang itu seseorang telah melanggar - itu perilaku individu pantas mendapat hukuman.

Namun bisakah hewan bukan manusia melakukan pelanggaran? Apakah mereka pantas ditegur? Saya berargumentasi bahwa mereka memang melakukan hal tersebut – namun dengan perbedaan mendasar dari kesalahan yang dilakukan manusia.

Pengajaran

Pelatihan bagi banyak hewan, seperti kuda dan anjing, lebih dari sekadar pengondisian. Ini melibatkan jenis pembelajaran yang lebih canggih: instruksi.

Salah satu perbedaan penting dalam pengajaran dengan pengondisian adalah bahwa seorang instruktur berbicara kepada peserta didiknya. Pemilik hewan peliharaan dan pelatih hewan berbicara dengan kucing dan anjing, dan meskipun hewan-hewan ini tidak memiliki pengetahuan tata bahasa, mereka dapat memahami apa yang dimaksud dengan banyak kata-kata manusia. Pengasuh juga sering mendengarkan vokalisasi hewannya untuk memahami maknanya.

Yang pasti, orang-orang mengondisikan kucing dan anjing – pertimbangkan untuk menyemprot kucing dengan air saat ia menggigit tanaman hias. Tujuannya adalah agar kucing mengasosiasikan camilan terlarang dengan pengalaman yang tidak menyenangkan, sehingga membiarkan tanaman tersebut sendirian.

Namun melatih hewan peliharaan tidak hanya sekedar mengubah perilakunya. Hal ini dapat bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hewan untuk berpikir tentang apa yang harus dilakukan: seorang pelatih mengajari seekor anjing cara menavigasi kursus ketangkasan, misalnya, atau cara melewati pintu hewan peliharaan yang baru. Pengajaran melibatkan pemahaman, sedangkan pembelajaran yang didasarkan pada pengondisian belaka tidak.

Kemampuan hewan untuk diberi instruksi berasal dari sifat kehidupan mentalnya. Para ilmuwan tidak mengetahui secara pasti kognisi hewan yang mana melibatkan pemahaman, pemecahan masalah yang tulus dan kemampuan untuk bernalar atau menyimpulkan.

Tapi penelitian tentang persepsi – tentang bagaimana manusia dan hewan lainnya mengkonversi informasi sensorik ke representasi mental dari objek fisik – telah membantu para filsuf dan psikolog membedakan pemikiran dari kapasitas mental yang lebih mendasar seperti penglihatan dan pendengaran.

Sangat mungkin bahwa beberapa hewan selain manusia – termasuk lumba-lumba, kera, dan gajah – berpikir demikian filsuf Gary Varner dikemukakan dalam buku tahun 2012 “Kepribadian, Etika, dan Kognisi Hewan.” Penelitian saya menunjukkan perbedaan antara hewan yang berpikir dan tidak berpikir trek dengan baik dengan perbedaannya antara hewan yang dapat diinstruksikan dan hewan yang paling banyak dapat dikondisikan.

Perbedaan ini sangat penting dalam cara memperlakukan hewan peliharaan yang berbeda. Seorang pemilik harus mempunyai kepedulian terhadap katak peliharaannya, Tentu saja, dan memperhatikan kebutuhannya. Namun mereka tidak perlu mengenali katak dengan cara yang sama seperti mereka mengenali seekor anjing: dengan menyapanya, mendengarkannya, dan menghiburnya.

Meskipun pemilik mungkin menegur anjingnya agar bertanggung jawab atas tindakannya, mereka juga harus bertanggung jawab terhadap hewan tersebut, termasuk dengan mempertimbangkan cara hewan peliharaan menafsirkan peristiwa.

Pendidikan

Beberapa hewan bukan manusia telah menunjukkannya kemampuan kognitif yang mengesankan dalam lingkungan eksperimental, seperti mengenali tubuh mereka di cermin dan mengingat kembali pengalaman masa lalu. Beberapa burung, misalnya, menunjukkan kepekaan terhadap rincian makanan yang mereka simpan, seperti mudah rusaknya dan berapa lama makanan itu disimpan.

Tetap saja, para ilmuwan tidak mempunyai bukti yang kuat yang dimiliki hewan kemampuan berpikir kritis or sebuah konsep diri, persyaratan utama untuk pendidikan sejati. Tidak seperti pengondisian dan pengajaran, pendidikan bertujuan untuk memungkinkan pelajar menjelaskan dunia, mengevaluasi dan memperdebatkan alasan pengambilan keputusan. Hal ini juga mempersiapkan orang untuk bertanya – dan mencoba menjawab – pertanyaan etis seperti, “Bagaimana saya harus hidup” dan “Apakah tindakan tersebut dapat dibenarkan?”

Seekor kucing atau anjing tidak dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan ini. Sering kali, umat manusia juga tidak memikirkan pertanyaan-pertanyaan ini – namun mereka bisa saja melakukannya. Faktanya, para pengasuh menaruh perhatian besar pada hal-hal ini ketika mengasuh anak, seperti ketika mereka bertanya kepada anak-anak, “Bagaimana kamu suka jika seseorang melakukan hal itu kepadamu” atau “Apakah menurutmu tidak apa-apa jika bertindak seperti itu?”

Dengan asumsi bahwa hewan tidak berefleksi dan mengkritik, dan oleh karena itu tidak mampu mengenyam pendidikan, saya akan mengatakan bahwa mereka tidak memilikinya kewajiban moral. Wajar jika dikatakan bahwa hewan peliharaan telah melakukan pelanggaran, karena hewan seperti anjing dan kucing dapat memahami cara bertindak dengan lebih baik. Namun secara moral, seekor binatang tidak dapat melakukan kesalahan, karena ia tidak memiliki hati nurani: Ia mungkin memahami sebagian dari perilakunya, tetapi tidak memahami pikirannya sendiri.

Dalam pandangan saya, menangani hewan dan bertindak dengan pemahaman tentang cara hewan menafsirkan peristiwa adalah inti dari pelatihan etika hewan peliharaan. Namun jika seseorang memperlakukan seekor hewan seolah-olah ia bertanggung jawab untuk membenarkan dirinya sendiri kepada kita, seolah-olah ia dapat memberikan alasan dan permintaan maaf, mereka melakukan antropomorfisasi terhadap hewan tersebut dan meminta terlalu banyak darinya. Pemilik hewan peliharaan sering melakukan hal ini dengan cara yang mengejek, dengan mengatakan hal-hal seperti, “Sekarang kamu tahu kamu tidak seharusnya melakukan itu” – ungkapan yang sama yang mungkin mereka gunakan pada anak-anak.

Berbeda dengan anak-anak, pelanggaran yang dilakukan hewan bukanlah kegagalan memenuhi kewajiban moral. Dalam hubungan antarmanusia, kita menginginkan hubungan yang saling membenarkan, di mana alasan dipertukarkan dan alasan serta permintaan maaf dievaluasi. Tapi itu bukanlah sifat hubungan kita dengan hewan peliharaan – betapapun kita tergoda untuk berpikir sebaliknya.

Jon Garthoff, Profesor Filsafat, Universitas Tennessee

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

Buku tentang Hewan Peliharaan dari daftar Penjual Terbaik Amazon

"Panduan Pemula untuk Ketangkasan Anjing"

oleh Laurie Leach

Buku ini adalah panduan komprehensif untuk ketangkasan anjing, termasuk teknik pelatihan, peralatan, dan aturan kompetisi. Buku ini berisi petunjuk langkah demi langkah untuk berlatih dan bersaing dalam ketangkasan, serta saran untuk memilih anjing dan peralatan yang tepat.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

"Revolusi Pelatihan Anjing Zak George: Panduan Lengkap untuk Membesarkan Hewan Peliharaan Sempurna dengan Cinta"

oleh Zak George dan Dina Roth Port

Dalam buku ini, Zak George menawarkan panduan komprehensif untuk pelatihan anjing, termasuk teknik penguatan positif dan saran untuk mengatasi masalah perilaku umum. Buku tersebut juga memuat informasi tentang memilih anjing yang tepat dan mempersiapkan kedatangan hewan peliharaan baru.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

"Jenius Anjing: Bagaimana Anjing Lebih Cerdas dari yang Anda Pikirkan"

oleh Brian Hare dan Vanessa Woods

Dalam buku ini, penulis Brian Hare dan Vanessa Woods mengeksplorasi kemampuan kognitif anjing dan hubungannya yang unik dengan manusia. Buku ini memuat informasi tentang ilmu di balik kecerdasan anjing, serta tips untuk meningkatkan ikatan antara anjing dan pemiliknya.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

"The Happy Puppy Handbook: Panduan Definitif Anda untuk Perawatan Anak Anjing dan Pelatihan Dini"

oleh Pippa Mattinson

Buku ini adalah panduan komprehensif untuk perawatan anak anjing dan pelatihan awal, termasuk saran untuk memilih anak anjing yang tepat, teknik pelatihan, serta informasi kesehatan dan nutrisi. Buku ini juga memuat tip untuk mensosialisasikan anak anjing dan mempersiapkan kedatangannya.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan