Penelitian kontemporer menantang ide-ide lama bahwa paparan awal untuk satu bahasa adalah yang terbaik. (Shutterstock)
Orang sering mengatakan bahwa bayi seperti spons kecil - dengan kemampuan mereka menyerap bahasa dengan cepat dan mudah.
Namun banyak dari penelitian awal tentang penguasaan bahasa berfokus pada bayi muda yang hanya belajar satu bahasa. Penelitian ini dibimbing oleh asumsi implisit bahwa belajar satu bahasa adalah cara yang biasa dan optimal untuk belajar berbicara.
Gagasan ini begitu kuat sehingga banyak yang mempertanyakan apakah mengekspos bayi ke lebih dari satu bahasa mungkin lebih dari bayi - seperti yang disebut "spons bahasa" - bisa menyerap. Beberapa bahkan mengemukakan kekhawatiran itu paparan multi-bahasa dapat membingungkan bayi dan menghambat perkembangan bicara dan bahasa mereka.
Penelitian dalam beberapa tahun terakhir melukiskan gambaran yang berbeda. Peneliti bahasa sekarang mengakui bahwa semakin banyak bayi tumbuh dalam keluarga dengan dua atau lebih bahasa. Menurut Statistik Kanada, di 2016, 19.4 persen orang Kanada dilaporkan berbicara lebih dari satu bahasa di rumah, meningkat dari 17.5 persen di 2011.
Penelitian juga secara langsung menantang asumsi bahwa paparan bahasa tunggal diperlukan untuk mengoptimalkan penguasaan bahasa awal.
Di Universitas McGill Laboratorium Persepsi Bicara Bayi, kami telah mempelajari bagaimana bayi mulai mengambil langkah pertama dalam memperoleh bahasa atau bahasa asli mereka.
Langkah-langkah bahasa pertama
Jauh sebelum bayi dapat mengucapkan kata-kata pertama mereka, mereka sudah mengambil banyak langkah untuk belajar tentang bahasa mereka. Penelitian kami telah mempelajari salah satu langkah pertama yang menantang ini - kemampuan untuk melacak ketika satu kata dimulai dan diakhiri dengan pidato, atau apa yang didengar sebagai bentuk kata.
Sebelum bayi mulai berbicara, ada banyak langkah yang harus dilakukan. (Shutterstock)
Sangat sulit untuk melacak bentuk kata ini dalam pidato karena orang jarang berhenti di antara kata-kata ketika mereka berbicara. Sebagai orang dewasa, kita dapat menemukan batasan kata dalam bahasa ibu kita dengan mudah. Namun, kita sering gagal sama sekali ketika kita menemukan bahasa yang tidak dikenal.
Bayi harus belajar keterampilan yang sama untuk bahasa ibu mereka, belajar mengisolasi bentuk kata adalah keterampilan penting dalam mempelajari kata-kata baru. Kemampuan untuk membedakan bentuk kata sebelumnya dalam kehidupan memprediksi perkembangan kosa kata nanti.
Jadi bagaimana bayi itu? Untungnya, bahasa konsisten dalam apa yang membuat kata, dan dengan paparan yang cukup, bayi dapat menemukan dan menggunakan aturan-aturan ini untuk mengenali bentuk atau unit kata dalam bahasa ibu mereka.
Bentuk kata dalam berbagai bahasa
Kata-kata dibentuk secara berbeda dalam bahasa yang berbeda. Mari pertimbangkan bahasa Inggris dan Prancis, bahasa resmi Kanada.
Bahasa Inggris adalah bahasa dengan waktu stres, yang berarti bahwa setiap suku kata dalam suatu kata diucapkan dengan tekanan atau penekanan yang berbeda. Misalnya, ucapkan kata dua suku kata dalam bahasa Inggris dengan lantang. Kemungkinan Anda menghasilkan suku kata pertama dengan lebih banyak tekanan - yaitu, lebih lama, lebih keras dan dengan nada yang lebih tinggi. Kebanyakan dua suku kata kata dalam bahasa Inggris mengikuti pola ini (misalnya, BA-oleh, HAP-py, BOT-tle).
Bayi yang hanya terpapar bahasa Inggris dapat mendeteksi aturan ini - suku kata yang ditekankan lebih cenderung mewakili awal kata - dan mereka dapat menggunakan aturan ini untuk menemukan kata-kata dalam percakapan. Namun, bayi yang hanya terpapar ke Perancis gagal melakukannya.
Ini karena Prancis adalah bahasa suku kata-waktunya, di mana setiap suku kata dalam sebuah kata memiliki tekanan yang hampir sama. Suku kata diberi lebih banyak tekanan hanya ketika mereka jatuh pada akhir frasa atau kalimat (misalnya, donne-moi un ca-DEAU).
Namun demikian, karena stres tidak memberikan aturan yang konsisten untuk membedakan kata-kata dalam pidato Prancis, pendengar Prancis harus bergantung pada aturan lain untuk menemukan kata-kata dalam percakapan.
Penelitian telah menunjukkan hal itu Orang dewasa Perancis dan bayi melacak kejadian bersama suku kata dalam kata-kata. Misalnya, mereka mungkin melacak suku kata itu “ca"Sering diikuti oleh"deau, "Jadi"cadeau”Kemungkinan akan menjadi kata.
Bayi dwibahasa
Aturan-aturan di atas sangat membantu untuk bayi yang hanya belajar satu bahasa, karena mereka dapat fokus pada belajar hanya dengan aturan bahasa mereka sendiri. Sebagai contoh, kita tahu itu bayi yang hanya belajar bahasa Inggris atau bahasa Prancis dapat menggunakan aturan di atas untuk melacak bentuk kata dalam bahasa ibu mereka pada hari ulang tahun pertama mereka.
Bagaimana bilingualisme muncul pada masa bayi.
{vembed V = 350825301}
Tapi, tampaknya bayi yang belajar bahasa Inggris dan Prancis harus berhadapan dengan aturan yang saling bertentangan. Jika mereka fokus pada isyarat stres, akankah suku kata yang tertekan mewakili awal kata, seperti yang sering terjadi dalam bahasa Inggris? Atau apakah ini berarti akhir dari frasa atau kalimat, seperti dalam kebanyakan kasus dalam bahasa Prancis?
Untuk mengatasi tantangan ini, bayi bilingual perlu melacak apakah mereka mendengar bahasa Inggris atau Prancis. Tetapi, apakah ini terlalu sulit atau membingungkan untuk bayi bilingual?
Dengan mengingat pertanyaan-pertanyaan ini, kami baru-baru ini melakukan percobaan di Montréal, sebuah kota di mana lebih dari setengah penduduknya berbicara bahasa Prancis dan Inggris.
Kami menguji bayi bilingual dalam tugas yang menilai bagaimana mereka mengenali bentuk kata, dan kami membandingkannya dengan rekan satu bahasa mereka. Eksperimen ini melibatkan bayi 84, mulai dari usia delapan hingga sepuluh bulan. Kami menguji bayi yang hanya belajar bahasa Prancis, bayi yang hanya belajar bahasa Inggris dan bayi dwibahasa yang belajar kedua bahasa.
Seperti yang kami harapkan, bayi yang hanya berbahasa Prancis dan Inggris dapat melacak bentuk kata dalam bahasa asli mereka, tetapi tidak dalam bahasa lain. Secara mengesankan, bayi bilingual setara dengan teman satu bahasa mereka dalam melacak bentuk kata dalam bahasa Inggris dan Perancis pada usia yang sama, meskipun bahasa berbeda secara signifikan.. Lebih lanjut, bayi bilingual yang mendengar kedua bahasa yang diucapkan oleh orang tua yang sama tampaknya melakukan tugas dengan lebih baik.
Ini adalah prestasi yang mengesankan mengingat bahwa bayi bilingual harus mempelajari dua sistem bahasa yang berbeda dalam periode waktu yang sama ketika para monolingual mempelajari bahasa tunggal mereka. Ini tentu merupakan kemajuan belajar, tetapi bahkan anak kecil dapat mengetahui kapan mereka mendengar dua bahasa.
Studi-studi ini memberikan jaminan ekstra bahwa, dengan paparan yang cukup, bayi bilingual sebagai spons bahasa dapat merendam dalam dua bahasa mereka. Studi terbaru menunjukkan itu paparan multi-bahasa ini mengubah struktur otak dengan cara yang mengarah pada pemrosesan kognitif yang lebih efisien. Ini bahkan dapat membantu anak-anak dengan Autism Spectrum Disorder. Penelitian kami akan terus belajar bagaimana kita berbicara dengan bayi bilingual sehingga kita dapat lebih mendukung proses pembelajaran bahasa.
Tentang Penulis
Adriel John Orena, Peneliti Pascadoktoral, Pusat Studi Bayi, Universitas British Columbia dan Linda Polka, Profesor, Sekolah Ilmu Komunikasi dan Gangguan, McGill University
Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.
Buku terkait:
Berikut 5 buku nonfiksi tentang parenting yang saat ini menjadi Best Seller di Amazon.com:Anak Berotak Seutuhnya: 12 Strategi Revolusioner untuk Memelihara Pikiran Berkembang Anak Anda
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Buku ini memberikan strategi praktis bagi orang tua untuk membantu anak mengembangkan kecerdasan emosional, pengaturan diri, dan ketahanan dengan menggunakan wawasan dari ilmu saraf.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memelihara Pikiran Anak Anda yang Berkembang
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Penulis The Whole-Brain Child menawarkan panduan bagi orang tua untuk mendisiplinkan anak mereka dengan cara yang mendorong pengaturan emosi, pemecahan masalah, dan empati.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Cara Berbicara Agar Anak Mau Mendengar & Mendengarkan Agar Anak Mau Berbicara
oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish
Buku klasik ini memberikan teknik komunikasi praktis bagi orang tua untuk terhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerja sama dan rasa hormat.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Balita Montessori: Panduan Orang Tua untuk Membesarkan Manusia yang Ingin Tahu dan Bertanggung Jawab
oleh Simone Davies
Panduan ini menawarkan wawasan dan strategi bagi orang tua untuk menerapkan prinsip Montessori di rumah dan menumbuhkan rasa ingin tahu, kemandirian, dan kecintaan belajar alami balita mereka.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Orang Tua yang Damai, Anak-Anak Bahagia: Cara Berhenti Berteriak dan Mulai Terhubung
oleh Dr. Laura Markham
Buku ini menawarkan panduan praktis bagi orang tua untuk mengubah pola pikir dan gaya komunikasi mereka untuk membina hubungan, empati, dan kerja sama dengan anak-anak mereka.
