Kita menjadi lebih bodoh. Itulah satu hal yang dibuat dalam sebuah artikel baru - baru ini di New Scientist, melaporkan penurunan IQ secara bertahap di negara maju seperti Inggris, Australia dan Belanda. Penelitian semacam itu memakan daya tarik lama dengan menguji kecerdasan manusia. Namun perdebatan semacam itu terlalu terfokus pada IQ sebagai sifat seumur hidup yang tidak dapat diubah. Penelitian lain mulai menunjukkan hal yang sebaliknya.
Konsep pengujian kecerdasan itu pertama sukses yang dirancang oleh psikolog Prancis di 1900 awal untuk membantu menggambarkan perbedaan seberapa baik dan cepat anak belajar di sekolah. Tapi sekarang sering digunakan untuk menjelaskan perbedaan itu - bahwa kita semua memiliki tingkat kecerdasan tetap dan inheren yang membatasi seberapa cepat kita dapat belajar.
Ditetapkan longgar, kecerdasan mengacu pada kemampuan kita untuk belajar dengan cepat dan beradaptasi dengan situasi baru. Tes IQ mengukur kosakata kita, kemampuan kita untuk memecahkan masalah, beralasan logis dan sebagainya.
Tapi apa yang banyak orang tidak mengerti adalah bahwa jika tes IQ hanya mengukur keahlian kita dalam tugas-tugas khusus ini, tidak ada yang akan tertarik dengan nilai kita. Skor itu menarik hanya karena dianggap tetap seumur hidup.
Siapa yang Mendapatkan Smarter?
Tes IQ standar yang digunakan oleh psikolog klinis untuk tujuan diagnostik, seperti Skala Weschler, dirancang sedemikian rupa sehingga tidak mudah untuk mempersiapkannya. Isinya tetap dirahasiakan dan dirubah secara teratur. Skor yang diberikan untuk individu adalah relatif relatif, disesuaikan dengan kinerja orang-orang pada usia yang sama.
Tetapi bahkan saat kita menjadi lebih terdidik dan lebih ahli dalam jenis tugas yang diukur pada tes IQ (sebuah fenomena yang diketahui sebagai "efek Flynn", setelah James Fylnn yang pertama kali mencatatnya) IQ kami tetap sama. Ini karena sistem penilaian IQ memperhitungkan jumlah peningkatan yang diharapkan dari waktu ke waktu, dan kemudian mendiskontokannya. Jenis skor ini disebut "skor terstandardisasi" - skor Anda benar dan hanya mewakili posisi Anda dalam kaitannya dengan rekan-rekan Anda yang juga semakin pandai pada tingkat yang sama.
Kestabilan nilai IQ yang nyata ini membuat kecerdasan terlihat relatif konstan, padahal sebenarnya kita semua menjadi lebih cerdas dan dalam masa hidup kita. Tes IQ dan sistem penilaian IQ selalu disesuaikan untuk memastikan IQ rata-rata tetap di 100 sebuah peningkatan yang tercatat dengan baik dalam kemampuan intelektual di seluruh dunia.
Politik Pengujian IQ
Psikolog menyadari bahwa nilai kecerdasan agak tunduk pada pengaruh budaya dan kesempatan sosial, namun beberapa di antaranya masih bersikeras bahwa kita tidak dapat meningkatkan IQ kita lebih banyak. Ini karena kecerdasan umum kita (atau "g") adalah sifat tetap yang tidak sensitif terhadap pendidikan, "pelatihan otak", diet, atau intervensi lainnya. Dengan kata lain, kata mereka, kita semua secara biologis terbatas dalam tingkat kecerdasan kita.
Gagasan bahwa IQ tetap untuk hidup dibangun dalam politik tes IQ yang dipertanyakan. Konsekuensi yang paling serius dari ini adalah penggunaan tes IQ untuk menyalahkan kesulitan pendidikan pada siswa daripada pada sistem pengajaran.
Tetapi, tugas psikolog untuk menemukan cara mengajar yang lebih baik, tidak menemukan cara yang lebih baik untuk membenarkan kinerja siswa yang buruk. Penggunaan tes IQ khusus ini telah menyebabkan satu pemimpin di bidang penelitian intelijen, Robert Sternberg, untuk merujuk pada tes IQ sebagai "Psikologi negatif" dalam artikel 2008
Semua tidak hilang
Mereka yang sangat menyukai gagasan bahwa IQ yang ditetapkan seumur hidup telah berhasil diabaikan puluhan tahun penelitian yang dipublikasikan di bidang analisis perilaku terapan. Ini telah melaporkan keuntungan IQ yang sangat besar pada anak-anak penderita autisme yang telah terpapar intervensi perilaku intensif awal begitu mereka telah didiagnosis dengan kesulitan belajar.
2009 Norwegia lainnya belajar memeriksa dampak peningkatan durasi wajib belajar di Norwegia di 1960 yang memperpanjang waktu dalam pendidikan untuk orang Norwegia dua tahun. Para periset menggunakan rekaman kemampuan kognitif yang diambil oleh militer untuk menghitung IQ masing-masing individu dalam penelitian. Mereka menemukan bahwa IQ telah meningkat sebesar 3.7 poin untuk setiap tahun tambahan pendidikan yang diterima.
Lebih baru studi oleh John Jonides dan rekan-rekannya di University of Michigan melaporkan perbaikan dalam ukuran kecerdasan objektif bagi mereka yang mempraktekkan tugas pelatihan otak yang disebut "Tugas n-back" - semacam tes memori terkomputerisasi.
Penelitian saya sendiri, di bidang teori kerangka relasional, telah menunjukkan bahwa memahami hubungan antara kata-kata, seperti "lebih dari", "kurang dari" atau "berlawanan" sangat penting untuk perkembangan intelektual kita. Satu studi percontohan terbaru menunjukkan bahwa kita dapat meningkatkan nilai IQ standar dengan melatih anak-anak dalam tugas keterampilan bahasa relasional selama periode bulan. Sekali lagi, temuan ini menantang gagasan bahwa kecerdasan tetap untuk kehidupan.
Jadi sudah saatnya kita mempertimbangkan kembali gagasan kita tentang sifat kecerdasan sebagai sifat yang tidak bisa diubah. Tidak diragukan lagi, mungkin ada beberapa batasan untuk pengembangan kemampuan intelektual kita. Tapi dalam jangka pendek, hal yang bertanggung jawab secara sosial adalah tidak merasa terikat oleh batasan itu, tapi untuk membantu setiap anak bekerja dan bahkan melampaui mereka.
Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan.
Baca Artikel asli.
tentang Penulis
Bryan Roche adalah Dosen Psikologi Perilaku di Universitas Nasional Irlandia Maynooth. Ia memperoleh gelar Ph.D di bidang Psikologi dari University College Cork, Irlandia di 1995. Setelah memegang beberapa jabatan akademis di Inggris dan Irlandia, dia mengambil posisi tetap di National University of Ireland, Maynooth dimana dia saat ini bekerja sebagai dosen di Departemen Psikologi. Dr. Roche adalah seorang psikolog perilaku-analitik dalam tradisi Skinnerian, namun sangat selaras dengan evolusi modern dalam sains perilaku dan gerakan sains perilaku kontekstual. Pernyataan Pengungkapan: Bryan Roche adalah direktur Relational Frame Training ltd. perdagangan sebagai raisyouriq.
Rekomendasi Buku:
Dalam buku yang menakjubkan ini, Anda akan belajar bagaimana Anda bisa membentuk otak Anda untuk mengoptimalkan memori, pencapaian mental kecerdasan, dan mood dengan mengonsumsi makanan yang tepat dan mengkonsumsi suplemen penguat otak spesifik: dari vitamin E umum sampai asam alfa-lipoat, ginkgo biloba, dan koenzim Q10. Inilah informasi mengejutkan tentang meningkatkan IQ anak-anak Anda sebelum mereka lahir; vitamin mana yang bisa meningkatkan kecerdasan dan ingatan; bagaimana tekanan darah tinggi bisa mengecilkan otak; makanan apa yang harus dimakan untuk mempertajam memori dan meremajakan sel otak, dan masih banyak lagi.
Klik di sini untuk info lebih lanjut dan / atau untuk memesan buku ini di Amazon.
