Diceritakan oleh penulis.
Catatan Editor: Meskipun artikel ini ditulis dengan mempertimbangkan anak-anak, silanya juga dapat diterapkan untuk "bukan anak-anak".
Anak-anak tidak dilahirkan dengan keterampilan sosial. Anak-anak tidak perlu belajar bagaimana untuk belajar tetapi mereka membutuhkan bimbingan dalam bersosialisasi. Mereka mungkin secara alami menghormati Anda sebagai pengasuh penting mereka, mereka mungkin secara intuitif tahu tentang martabat, tetapi mereka belum tahu bagaimana mengungkapkan rasa hormat ini dengan kata-kata dan perbuatan.
Perilaku yang dihormati secara sosial adalah perilaku yang dipelajari dan beberapa di antaranya (misalnya, tata krama) bervariasi menurut budaya, keyakinan, atau keluarga. Ketika kami membantu anak-anak menyadari aturan tidak tertulis tentang kesopanan umum, kami memberi mereka alat berharga yang membantu mereka menavigasi melalui kehidupan.
Sering kali, bila perlu, beri tahu anak-anak dengan ramah bahwa seseorang yang menunjukkan rasa hormat kepada orang lain melalui kebaikan jauh lebih mungkin diterima ke mana pun mereka pergi. Keterampilan sosial akan membantu anak berteman, menengahi konflik, beradaptasi dengan berbagai lingkungan, dan berbicara dengan guru dan orang dewasa lainnya. Mengetahui tentang kesopanan membantu mereka meminta apa yang mereka butuhkan dan dengan ramah mengatakannya tidak terhadap penawaran yang tidak diinginkan. Dalam istilah Montessori, bidang pembelajaran bagi seorang anak ini disebut Kasih Karunia dan Kesopanan.
Ketika anak-anak merasa aman secara emosional, mereka ingin untuk mempelajari apa yang orang lain anggap sebagai rasa hormat dan bagaimana mereka ingin diperlakukan. Mereka ingin belajar dari Anda bagaimana menjadi teman, bagaimana menjadi bagian dari kelompok sebaya, atau bagaimana disertakan dalam percakapan meja.
Mereka lega mengetahui bahwa tidak apa-apa untuk meminta apa yang mereka butuhkan, dan bahwa ada cara tertentu untuk meminta yang bekerja lebih baik daripada yang lain. Pengetahuan ini membantu anak-anak menemukan tempat mereka dalam komunitas mereka sendiri dan memiliki praktik yang baik dengan kesopanan umum satu budaya menetapkan panggung untuk belajar tentang budaya lain.
PERILAKU PEMODELAN ADALAH GURU TERBAIK
Pada saat yang relevan, berikan anak-anak contoh konkret dari interaksi sehari-hari yang saling menghormati. Beri tahu mereka: beginilah cara Anda bisa meminta sesuatu; ini adalah bagaimana Anda dapat memberi tahu saya ketika Anda tidak senang dengan sesuatu; ini adalah bagaimana Anda dapat merespons jika orang dewasa bertanya bagaimana kabar Anda hari ini.
Menjadi model adalah guru terbaik, jadi gunakan kata-kata yang baik dengan anak Anda dan orang lain:
Bolehkah aku...?
Bisakah saya ...?
Silahkan..?
Permisi...
Terima kasih.
Apakah Anda bersedia...?
Apakah Anda akan begitu baik ...?
Semua frasa ini seperti kunci untuk membuka pintu dan membantu membangun hubungan yang bersahabat di antara orang-orang.
Daripada cara konvensional yang mengharuskan semua permintaan disertai dengan "tolong" dan "terima kasih", cobalah cara yang lebih terbuka dan otentik untuk mendorong interaksi yang sopan. Misalnya, “Hmm, itu tidak enak bagiku. Bisakah kamu memikirkan cara lain untuk bertanya?” Anak-anak menjadi cukup terampil dalam meminta apa yang mereka butuhkan dengan hormat ketika diingatkan dengan cara ini, daripada kesantunan yang dipaksakan kepada mereka dengan paksa, yang tentu saja tidak sopan.
Ada juga banyak cara non-verbal untuk menunjukkan rasa hormat yang perlu dibawa ke kesadaran anak: mendengarkan seseorang tanpa menyela; melakukan kontak mata (atau terkadang baik-baik saja dengan tidak melakukan kontak mata); tersenyum, membuka pintu untuk seseorang; menanyakan apakah seseorang ingin dipeluk atau disentuh; dan apa pun yang terasa penting bagi Anda dan keluarga Anda.
TIGA CARA UTAMA DIMANA ANAK-ANAK BELAJAR KEJUJURAN DARI WAKTU
Anak-anak belajar sopan santun dari waktu ke waktu melalui instruksi langsung (dan sopan), dengan meniru panutan mereka, dan dengan mengalami bagaimana rasanya dihormati.
- Melalui instruksi langsung (dan sopan):
Alih-alih memarahi ketika seorang anak tampaknya (atau) tidak sopan, kita dapat membuat mereka sadar akan perilakunya. Bagaimana? Bantu mereka merenungkan apa yang terjadi dan kemudian berikan panduan yang jelas tentang apa yang dapat dilakukan secara berbeda di lain waktu.
Misalnya, “Ketika Anda meminta bantuan saya dengan kata-kata marah, saya merasa tidak enak. Inilah cara Anda dapat bertanya kepada saya dengan cara yang lebih lembut: Bisakah Anda membantu saya?” - Dengan meniru panutan mereka:
Anak-anak memahami bagaimana kita memperlakukan diri kita sendiri dan orang lain, dan mereka secara sadar dan tidak sadar menginternalisasi perilaku yang sama. Kami menunjukkan rasa hormat kepada diri kami sendiri melalui perawatan diri dan pembicaraan diri yang positif ketika kami membuat kesalahan, dan kami menunjukkan rasa hormat kepada orang lain dengan berhubungan dengan mereka dengan kebaikan dan kesabaran.
Misalnya, “Oh tidak! Saya meninggalkan jendela mobil dan joknya basah! Ah, itu sangat membuat frustrasi.” Kekecewaan dan kemudian mencari solusi adalah reaksi otentik yang dimiliki siapa pun. “Ugh! Apa yang bisa saya lakukan tentang ini ?! Aku akan pergi mengambil handuk untuk menjaga tubuhku tetap kering. Saya berharap saya ingat untuk menggulung jendela kembali! Yah, itu akan kering. Tidak masalah. Lain kali aku akan mengingatnya!”
Ini mungkin tidak terasa alami bagi kita yang telah dikondisikan untuk bereaksi negatif terhadap kesalahan kita, tetapi sangat penting untuk memberikan contoh self-talk yang positif bagi anak-anak dalam kehidupan normal sehari-hari. - Dengan mengalami bagaimana rasanya dihormati:
Tentu saja, cara yang paling efektif dan langgeng untuk mengajarkan rasa hormat kepada anak-anak adalah dengan sangat menghormati mereka. Rasa hormat kita terhadap anak-anak dan orang dewasa berjalan seiring dengan harga diri kita sendiri, dan keyakinan kita yang tak tergoyahkan bahwa kita semua memiliki kapasitas untuk hidup dengan hormat, berdampingan, bahkan jika kita tidak setuju dalam segala hal.
BAGAIMANA ANDA BISA MENUNJUKKAN MENGHORMATI ANAK-ANAK
* Hindari berbicara tentang seorang anak seolah-olah mereka tidak ada—anak-anak dapat mendengar Anda. Tindakan yang terlalu umum ini membuat mereka merasa tidak terlihat dan dikucilkan dan sering kali mengarah pada "bertingkah".
* Tepati janji Anda, atau jangan membuat janji.
* Hindari meminta anak untuk membuat dan menepati janji. Sebagian besar anak secara perkembangan tidak mampu melakukannya dan meminta mereka untuk selalu membuat mereka gagal.
* Bagikan informasi dengan anak-anak: Misalnya, saat bepergian atau menjalankan tugas, bagikan di mana Anda berada saat ini, ke mana Anda akan pergi selanjutnya, dan apa yang dapat diharapkan anak setelah Anda tiba.
COBA INI: “Berhenti, mundur, ambil dua!”
Tidak apa-apa untuk memastikan anak Anda mendapat kesempatan untuk mempelajari perilaku hormat yang pantas Anda dapatkan. Kami tidak membantu anak-anak dengan membiarkan mereka bersikap kasar kepada kami. Ini tidak perlu terjadi dengan menggunakan metode otoriter, mengancam, atau menghakimi. Mengajarkan perilaku sopan dapat dilakukan dengan cara yang ramah dan menyenangkan.
Saya telah mengamati beberapa orang dewasa yang baik dengan anak-anak menggunakan ungkapan berikut, ketika mereka merasa seorang anak berperilaku tidak hormat terhadap mereka: "Berhenti, mundur, ambil dua!"
Ungkapan yang terinspirasi oleh jargon pembuatan film ini adalah cara mereka yang penuh kasih dan menyenangkan untuk memberi tahu seorang anak bahwa ada sesuatu yang tidak berjalan dengan baik dan seperti membuat film, mereka menawarkan anak itu kesempatan lain untuk mengulangi adegan yang sama.
Misalnya, katakanlah seorang anak dengan cepat mengambil spidol dari tangan Anda tanpa bertanya apakah Anda sudah selesai menggunakannya. Alih-alih memarahi, "Jangan lakukan itu!" kita mungkin berkata “Berhenti, mundur, ambil dua! Saya lebih suka Anda bertanya kepada saya terlebih dahulu, mengatakan sesuatu seperti, 'Boleh saya minta spidol Anda?' Atau 'Apakah Anda sudah selesai dengan spidol Anda dan bisakah saya memilikinya sekarang?'”
Jika ini terjadi berulang kali, Anda dapat dengan ramah mengatakan sesuatu seperti, “Ehm, permisi. Apakah Anda ingat apa yang saya lakukan? benar-benar lebih suka Anda lakukan dan katakan, jika Anda membutuhkan sesuatu yang saya pegang? Terima kasih telah begitu baik.”
Kita harus selalu mengingatkan diri kita sendiri bahwa anak-anak belajar dengan memberi contoh, dan bahwa tidak ada perilaku tidak hormat mereka yang perlu dianggap pribadi. Sebaliknya, mereka benar-benar meminta contoh dan alternatif yang terhormat melalui setiap kesalahan yang mereka buat, sehingga mereka dapat mempelajari “aturan main”, dan bagaimana berkembang dalam kehidupan mereka sebagai individu dan dalam komunitas mereka.
Hak cipta 2020 oleh Carmen Viktoria Gamper. Seluruh hak cipta.
Dicetak ulang dengan izin: Penerbitan Budaya Pembelajaran Baru
Pasal Sumber
Alur Untuk Belajar: Panduan Orang Tua 52-Minggu untuk Mengenali & Mendukung Keadaan Aliran Anak Anda - Kondisi Optimal untuk Belajar
oleh Carmen Viktoria Gamper
Alur Untuk Belajar panduan orang tua bergambar yang menggembirakan menawarkan 52 minggu yang diisi dengan saran praktis dan wawasan penuh kasih untuk membantu anak Anda melewati pasang surut masa kanak-kanak.
Menggunakan alat praktis berbasis bukti dari bidang perkembangan anak, psikologi, dan pendidikan yang berpusat pada anak, orang tua dipandu langkah demi langkah melalui pembuatan stasiun aktivitas langsung sederhana yang meningkatkan kecintaan anak-anak untuk belajar.
Untuk info lebih lanjut dan / atau untuk memesan buku ini, klik disini.
Lebih banyak buku oleh Penulis ini.
tentang Penulis
Carmen Viktoria Gamper telah bekerja secara internasional sebagai pendidik, penasihat, pelatih, dan pembicara untuk pendidikan yang berpusat pada anak. Sebagai pendiri program Budaya Pembelajaran Baru, ia mendukung orang tua, keluarga homeschooling, dan sekolah dalam menawarkan lingkungan belajar yang kaya arus dan diarahkan pada anak dengan aman.
Dia adalah penulis dari: Flow to Learn: Panduan Orang Tua 52 Minggu untuk Mengenali dan Mendukung Kondisi Aliran Anak Anda - Kondisi Optimal untuk Belajar (Penerbitan Budaya Pembelajaran Baru, 27 Maret 2020). Pelajari lebih lanjut di flowtolearn.com.
