Penelitian baru mungkin menjelaskan mengapa anak-anak Amerika menolak instruksi orang tua mereka untuk berbagi.
Sejak 1970s, para periset mengetahui bahwa orang dewasa mempengaruhi seberapa banyak anak bersedia memberikannya. Ketika anak-anak menonton orang dewasa bertindak dengan murah hati, mereka cenderung berbagi dengan bebas sendiri, bahkan ketika orang tua mereka tidak melihat dari atas bahu mereka. Tapi, peneliti menemukan, badan amal nampaknya memiliki batas. Tidak peduli apa yang dilakukan orang dewasa, anak-anak tidak akan memberikan lebih dari separuh simpanan mereka.
Apakah ini memberi "plafon" benar-benar tertanam, meski, atau apakah itu produk budaya? Eksperimen awal hanya berlangsung di Amerika Serikat dan Kanada. Mungkin, psikolog Universitas Boston Peter Blake berpikir, hasilnya akan berbeda di tempat lain.
Boston dan Andhra Pradesh
Untuk mengetahui, Blake dan rekannya merekrut sekitar 300 anak-anak dan orang tua mereka di dua bagian yang sangat berbeda di dunia: daerah perkotaan di dan sekitar Boston dan daerah pedesaan selatan India yang disebut Andhra Pradesh, tempat tinggal keluarga di desa-desa kecil sekitar 2,000 people . Anak-anak berusia antara tiga dan delapan tahun.
Percobaan mereka berjalan seperti ini: Saat anak kecil melihat, para periset memberi orang tua sepuluh permen dan dua kantong kosong. Kemudian, mereka mengundang orang tua untuk membagi permen di antara tas, satu untuk disimpan dan yang lainnya diberikan kepada seseorang tanpa permen miliknya sendiri. Bagian percobaan ini sebenarnya sedikit playacting-secara diam-diam, para periset telah memberi tahu orang tua itu berapa banyak permen yang diberikan, dengan separuh orang dewasa secara acak ditugaskan untuk menjadi "pelit" dan separuh lainnya bermurah hati.
Setiap anak melihat saat permen itu dibelah. Kemudian, anak itu mendapatkan setumpuk permennya sendiri dan undangan yang sama untuk dibagikannya seperti yang dia suka, karena pandangan orang tua.
Ketika orang tua itu pelit, anak-anak di AS dan India lebih sedikit mengeluarkan permen daripada yang mereka lakukan dalam situasi "kontrol", saat mereka tidak dapat melihat berapa banyak permen yang diberikan orang tua mereka. "Model egois itu hebat," kata Blake, asisten profesor di departemen ilmu psikologis dan otak dan direktur Lab Pengembangan dan Pembelajaran Sosial.
Tapi ketika orang tua bermurah hati, memberikan sembilan dari sepuluh permen di tas mereka, anak-anak Amerika dan India menyimpang. "Di AS, anak-anak tidak terpengaruh sama sekali," kata Blake. "Tapi di India, anak-anak yang lebih tua lebih cenderung melakukan hal yang sebenarnya dilakukan orang tua." Faktanya, mayoritas anak-anak berusia lima tahun ke atas di India memberikan lima atau lebih permen mereka; Hanya lima persen anak-anak AS yang melakukan hal yang sama. Anak-anak di India melenggang menembus "langit-langit" 50-50 yang, bagi anak-anak Barat, mewakili puncak keadilan.
Taat atau mandiri
Selanjutnya, Blake dan rekan-rekannya ingin mencari tahu mengapa anak-anak di India mengikuti model dermawan dengan lebih setia. Mereka pikir jawabannya mungkin berkaitan dengan nilai-nilai yang, di hadapannya, tidak ada hubungannya dengan kemurahan hati atau keegoisan. "Di daerah pedesaan India ini, hormati para tua-tua dan taat kepada mereka, dan sesuai dengan norma-norma yang ditunjukkan kepada Anda-itu adalah nilai yang kuat," kata Blake. Di AS, orang tua tidak menempatkan bobot yang sama pada kepatuhan: "Apa yang mengejutkan orang tua menginginkan anak mereka mandiri dan mandiri."
Bagi Blake, perbedaannya juga menggarisbawahi fakta bahwa hasil dari eksperimen yang dilakukan di Amerika Serikat belum tentu universal. "Orang-orang tahan terhadap gagasan bahwa mungkin hasil kami adalah hasil budaya kita sendiri," kata Blake. "Percobaan lintas budaya memisahkan kita dari asumsi bahwa segala sesuatu yang kita lihat di AS hanyalah cara berpikir yang bawaan."
Jadi, apakah orang tua di Amerika Serikat menyimpulkan bahwa mereka membesarkan anak-anak yang egois? Tidak, kata Blake. "Orangtua mengajari mereka nilai lain yang bertentangan dengan hal-hal seperti kemurahan hati: nilai-nilai menjadi mandiri, dan berpikir untuk diri sendiri," kata Blake. "Sebagai orang tua, Anda tidak gagal mengajari anak-anak Anda untuk berbagi-Anda berhasil dengan cara yang berbeda."
Temuan tersebut muncul di Jurnal Psikologi Anak Eksperimental. Coauthors adalah John Corbit di Universitas Simon Fraser, Tara Callaghan di Universitas St. Francis Xavier, dan Felix Warneken di Universitas Harvard.
Sumber: Boston University
Buku terkait:
at Pasar InnerSelf dan Amazon
