mengapa bersyukur 9 6
 Siswa yang didorong oleh karir cenderung berprestasi lebih baik secara akademis. Gambar Morsa melalui Getty Images

Dalam hal keberhasilan akademis bagi mahasiswa, memiliki tujuan dan rasa syukur membuat perbedaan yang signifikan. Itulah yang saya temukan di studi peer-review diterbitkan pada Juni 2022 di Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice.

Untuk penelitian ini, saya menganalisis jawaban yang diberikan oleh 295 mahasiswa sarjana untuk pertanyaan tentang apakah mereka lebih baik secara akademis jika mereka memiliki tujuan dan rasa syukur selama pandemi COVID-19.

Saya bertanya-tanya apakah siswa lebih cenderung terlibat secara akademis – dan cenderung tidak mengalami kelelahan akademik – jika mereka memiliki tujuan yang kuat. Saya secara khusus menanyakan tentang tiga jenis tujuan: pertumbuhan diri, pertumbuhan orang lain, dan orientasi tujuan yang berfokus pada karier. Saya juga ingin tahu apakah bersyukur atas pengalaman positif membuat perbedaan.

Saya mendefinisikan keterlibatan akademik sebagai pola pikir motivasional yang dicirikan oleh antusiasme siswa terhadap kegiatan yang berhubungan dengan sekolah. Saya juga melihat tiga jenis kelelahan akademik: devaluasi tugas sekolah, berkurangnya rasa pencapaian, dan kelelahan mental.


grafis berlangganan batin


Saya menemukan bahwa hanya satu jenis tujuan yang secara langsung relevan dengan keterlibatan dan kelelahan - tujuan yang berfokus pada karier. Ketika mahasiswa sarjana menghubungkan tujuan hidup mereka dengan aspirasi karir, mereka cenderung terlibat dalam studi akademis mereka. Mereka juga cenderung tidak menghargai pekerjaan sekolah mereka atau merasa tidak berhasil dalam studi mereka.

Saya juga menemukan bahwa rasa syukur sama pentingnya. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin banyak mahasiswa yang merasa bersyukur, semakin mereka terlibat dalam pekerjaan akademis mereka dan semakin mereka merasa berhasil dan menghargai pekerjaan sekolah.

Mengapa itu penting

Studi ini menambah tumbuh tubuh of penelitian yang menunjukkan memiliki pengertian yang dalam of tujuan hidup penting bagi orang kesejahteraan, sukses dan kemampuan untuk mengatasi situasi kehidupan yang menantang.

Studi saya menyarankan bahwa penasihat universitas dan fakultas harus mengenali peran yang dimainkan oleh rasa memiliki tujuan untuk keberhasilan siswa. Mereka juga harus terlibat dalam praktik yang menumbuhkan rasa tujuan hidup siswa. Misalnya, anggota fakultas dapat menggunakan tugas untuk mendorong siswa merefleksikan tujuan hidup mereka dan menghubungkannya dengan aspirasi karir masa depan mereka.

Menumbuhkan rasa syukur juga penting. Ini karena rasa syukur juga dikaitkan dengan keterlibatan akademik yang lebih besar dan lebih sedikit kelelahan di kalangan mahasiswa sarjana. Studi saya juga menunjukkan bahwa itu menguntungkan siswa jika mereka diberi kesempatan untuk merenungkan hal-hal dalam hidup yang mereka syukuri. Peluang tersebut dapat dimasukkan ke dalam kursus pengalaman tahun pertama atau orientasi siswa masuk.

Apa yang masih belum diketahui

Karena penelitian ini dilakukan ketika peserta memiliki sedikit, jika ada, kesempatan untuk membantu orang lain karena pembatasan COVID19, saya bertanya-tanya apakah jenis tujuan pertumbuhan orang lain dan pertumbuhan diri akan lebih relevan dengan keberhasilan akademis setelah pembatasan ini dilonggarkan.

Saya juga bertanya-tanya apakah kegiatan kelas yang bertujuan menghubungkan tujuan hidup dengan karir masa depan siswa akan mengarah pada tingkat kelulusan yang lebih tinggi.

Apa selanjutnya?

Sebagai bagian dari Inisiatif Wisuda 2025 – sebuah inisiatif dimaksudkan untuk meningkatkan tingkat kelulusan dan menutup kesenjangan dalam tingkat kelulusan antara kelompok yang berbeda – rekan saya Gitima Sharma dan saya membuat program sarjana, berjudul “Menumbuhkan Rasa Tujuan.” Data awal kami menunjukkan bahwa siswa yang mengambil kursus ini pada musim semi 2022 melaporkan rasa tujuan hidup yang lebih kuat. Kami berencana untuk terus memeriksa seberapa efektif kursus ini dalam menumbuhkan rasa tujuan dalam hidup. Kami juga berencana untuk melihat apakah kursus tersebut mengarah pada efek positif yang bertahan lama bagi kesuksesan akademis dan karir siswa, seperti tingkat kelulusan yang lebih tinggi.Percakapan

Tentang Penulis

Mariya Yukhymenko, Associate Professor Riset dan Statistik, Universitas Negeri California, Fresno

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

buku_kesadaran