Tidak pernah lama sebelum menjengkelkan menahan diri dari kursi belakang. Perjalanan_Master/Shutterstock

Saat kita mendekati akhir liburan sekolah, orang tua di seluruh negeri mengatakan hal yang sama: "Jika saya memiliki satu pound untuk setiap kali saya mendengar 'apakah kita hampir sampai?', saya akan kaya."

Memiliki tiga anak kecil sendiri, saya tahu betul perasaan takut ketika, 30 menit dalam perjalanan lima jam, interogasi dimulai.

Di keluarga kami, itu dimulai dengan cukup sopan. "Mummy, apakah kita sudah hampir sampai?" melayang dari kursi belakang. Tapi pendekatan ini dengan cepat digantikan oleh pemeriksaan silang yang agresif, memisahkan berapa lama saya katakan sebelumnya tersisa dari perjalanan versus berapa lama saya katakan saat ini tersisa.

Pada akhir perjalanan, saya telah berjanji pada diri sendiri bahwa saya tidak akan pernah membawa mereka ke mana pun lagi. Tetapi mengapa perjalanan terasa sangat panjang bagi anak-anak?

Salah satu alasannya adalah karena pengalaman kita tentang waktu berubah seiring bertambahnya usia, seringkali menghasilkan sensasi waktu lewat lebih cepat seiring bertambahnya usia kita. Ini dicirikan oleh sensasinya bahwa "Natal datang lebih cepat setiap tahun".

Waktu dianggap berlalu lebih cepat seiring bertambahnya usia karena, dengan bertambahnya usia, durasi waktu menjadi proporsi yang lebih kecil dari hidup kita sampai saat ini. Misalnya, pada usia tujuh tahun, satu tahun adalah 14.30% dari seluruh hidup Anda; pada usia 70 tahun itu hanya 1.43% dari hidup Anda. Dengan demikian, perjalanan mobil lima jam mungkin terasa lebih lama bagi anak berusia lima tahun daripada bagi anak berusia 50 tahun, hanya karena itu adalah proporsi yang lebih besar dari kehidupan anak berusia lima tahun.

Sains dapat memberi tahu kita mengapa waktu terasa semakin cepat seiring bertambahnya usia.

Tapi ada lebih dari itu. Seiring bertambahnya usia, kami juga mengembangkan pemahaman yang lebih besar tentang jarak dan geografi. Pengetahuan ini memberi kita penanda dan isyarat yang kita gunakan untuk memahami berapa banyak perjalanan yang telah dilakukan dan berapa banyak yang tersisa.

Misalnya, dalam perjalanan dari Manchester ke Devon, saya tahu bahwa saya kira-kira sudah setengah jalan ketika kita melewati Birmingham, dan pengetahuan ini membantu mengatur waktu untuk saya. Saya juga memiliki akses ke satnav, yang menyediakan waktu kedatangan dan memperingatkan saya tentang penundaan yang akan datang. Ketiadaan pengetahuan ini pada anak-anak membuat mereka lebih bergantung pada bertanya kepada orang dewasa berapa lama waktu yang tersisa untuk menilai kemajuan perjalanan.

Tidak ada kontrol

Ketidakpastian anak-anak tentang berapa lama telah berlalu dan berapa lama tinggal diperburuk oleh kurangnya kendali mereka atas perjalanan itu sendiri. Orang dewasalah yang memilih stasiun layanan mana yang akan berhenti dan rute mana yang harus diambil. Ini juga dapat berkontribusi pada perjalanan yang menyeret anak-anak.

Hal ini karena ketidakpastian temporal, atau perasaan tidak tahu kapan sesuatu akan terjadi, dapat memperlambat berlalunya waktu. Sebagai orang dewasa, banyak dari kita memiliki pengalaman yang signifikan tentang hal ini.

Pikirkan kembali saat terakhir kereta berhenti secara misterius di luar stasiun, atau ketika tanda "tunggu" berkedip tanpa henti dalam pengambilan bagasi setelah penerbangan. Saya yakin tidak satu pun dari penundaan ini berlalu dengan cepat – dan kabar terbaru dari masinis atau staf bandara akan sangat disambut pada saat-saat seperti ini. Ini adalah ketidaktahuan, the kurang kontrol, yang menyebabkan peristiwa ini terseret.

Ketika ada ketidakpastian tentang waktu, pemantauan menjadi prioritas. Manusia memiliki kapasitas kognitif yang terbatas dan tidak dapat memperhatikan segala sesuatu sepanjang waktu. Oleh karena itu kami utamakan apa yang kita proses tergantung pada keadaan kita.

Ketika waktu menjadi tidak pasti, kita lebih memperhatikannya daripada biasanya, dan ini menghasilkan sensasi bahwa waktu berjalan jauh lebih lambat. Waktu lebih sering tidak pasti bagi anak-anak, jadi tanpa sesuatu untuk mengalihkan perhatian mereka, mereka akan terpaku pada kemajuan perjalanan apa pun.

Panci yang diawasi tidak pernah mendidih

Akhirnya, waktu di dalam mobil dapat menjadi hambatan bagi anak-anak hanya karena mereka terkurung tanpa melakukan apa-apa selain menatap ke luar jendela. Itu adalah percobaan kebosanan bagi anak-anak, sementara orang tua mereka di depan cenderung menikmati kesempatan untuk hanya duduk dan merenung.

Keinginan anak-anak akan rangsangan dan hiburan berarti kebosanan sering muncul dengan cepat, dan kebosanan ini juga memperlambat perjalanan waktu. Seperti ketidakpastian temporal, tingkat kebosanan kita memengaruhi pengalaman waktu kita dengan mengubah jumlah perhatian yang kita berikan padanya.

Saat kita bosan, jam kita yang terus-menerus membuat waktu terasa seperti itu merangkak oleh. Sebaliknya, ketika kita sibuk dengan kesenangan, kita kurang memperhatikan waktu karena kemampuan atensi kita mengutamakan hal-hal lain. Hasil dari, waktu berlalu ketika kita bersenang-senang.

Perjalanan Anda selanjutnya

Lalu apa yang harus dilakukan orang tua? Anda yang belum memulai liburan besar mungkin sudah bergegas untuk membeli permainan dan makanan ringan untuk memberikan aliran gangguan yang konstan untuk anak-anak Anda.

Namun, saya akan mendesak hati-hati. Bahkan jika Anda berhasil mengurangi "apakah kita sudah hampir sampai?" menahan diri, Anda mungkin meningkatkan risiko paduan suara baru: "Saya merasa sakit!"

Tercakup dalam muntahan anak Anda, penelitian dan pengalaman keduanya menyarankan, sangat mungkin untuk membuat perjalanan merasa jauh lebih lama untuk Anda.

Tentang Penulis

Rut Ogden, Pembaca dalam Psikologi Eksperimental, Liverpool John Moores University

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

Buku terkait:

Anak Berotak Seutuhnya: 12 Strategi Revolusioner untuk Memelihara Pikiran Berkembang Anak Anda

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Buku ini memberikan strategi praktis bagi orang tua untuk membantu anak mengembangkan kecerdasan emosional, pengaturan diri, dan ketahanan dengan menggunakan wawasan dari ilmu saraf.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memelihara Pikiran Anak Anda yang Berkembang

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Penulis The Whole-Brain Child menawarkan panduan bagi orang tua untuk mendisiplinkan anak mereka dengan cara yang mendorong pengaturan emosi, pemecahan masalah, dan empati.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Cara Berbicara Agar Anak Mau Mendengar & Mendengarkan Agar Anak Mau Berbicara

oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish

Buku klasik ini memberikan teknik komunikasi praktis bagi orang tua untuk terhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerja sama dan rasa hormat.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Balita Montessori: Panduan Orang Tua untuk Membesarkan Manusia yang Ingin Tahu dan Bertanggung Jawab

oleh Simone Davies

Panduan ini menawarkan wawasan dan strategi bagi orang tua untuk menerapkan prinsip Montessori di rumah dan menumbuhkan rasa ingin tahu, kemandirian, dan kecintaan belajar alami balita mereka.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Orang Tua yang Damai, Anak-Anak Bahagia: Cara Berhenti Berteriak dan Mulai Terhubung

oleh Dr. Laura Markham

Buku ini menawarkan panduan praktis bagi orang tua untuk mengubah pola pikir dan gaya komunikasi mereka untuk membina hubungan, empati, dan kerja sama dengan anak-anak mereka.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan