Bisakah bermain biola benar-benar membuat anak lebih pintar?
Musik adalah salah satu ciptaan manusia yang paling indah dan kuat, dan kekuatannya sangat terkenal - membuat kita bahagia dan sedih atau santai dan bersemangat. Dan yang lebih umum lagi, musik bisa menimbulkan perasaan yang kuat - seperti Bono sang vokalis utama Dari band U2 katakan, "musik bisa mengubah dunia karena bisa mengubah orang". Tapi berapa banyak ini benar?
Kita sering menganggap bahwa mendorong anak untuk memainkan alat musik atau mendengarkan jenis musik tertentu akan memiliki dampak yang lebih luas pada lebih dari sekedar selera musik mereka. Orangtua, guru dan pendidik sama-sama sering percaya bahwa bakat musik dapat membantu seorang anak di bidang kehidupan lain, dan dapat memfasilitasi pengembangan keterampilan kognitif.
Beberapa penelitian telah membuat klaim bahwa pelatihan musik meningkatkan keterampilan kognitif dan akademis anak-anak. Dan sebelumnya eksperimen Misalnya, diuji jika menyanyi atau memainkan keyboard bisa berdampak pada kecerdasan atau pembelajaran anak.
Tapi percobaan ini telah melihat hasil yang agak beragam, dan tidak dapat meyakinkan secara meyakinkan apakah memainkan alat musik atau berhubungan dengan musik benar-benar dapat membuat perbedaan pada pendidikan anak.
Jadi dengan pemikiran ini, Baru-baru ini kami melakukan review dari literatur ilmiah tentang penggunaan musik dengan anak-anak. Dan hasilnya jelas, jika mengecewakan - musik tidak mungkin memberikan manfaat bagi kognisi dan prestasi akademik.
Waktunya menghadapi musik
Penelitian sebelumnya telah sering mengklaim bahwa belajar bagaimana bermain musik dapat mempengaruhi area lain dari kehidupan anak dan memberikan keuntungan pendidikan. Pelatihan musik dianggap mampu "meningkatkan" kemampuan kognitif umum seperti kecerdasan dan ingatan, yang kemudian membantu mengembangkan kemampuan kognitif atau akademis non-musik lainnya.
Kredensial mikro gejala dikenal sebagai "transfer pembelajaran", dan hal itu terjadi ketika keterampilan yang dipelajari di satu bidang tertentu membantu meningkatkan kemampuan kognitif umum lainnya. Pembelajaran kemudian dikatakan "ditransfer" dari satu area kehidupan anak ke anak lainnya. Jadi sebelumnya misalnya, telah dikemukakan bahwa belajar memainkan instrumen bisa membantu mendongkrak a prestasi anak dalam matematika.
Tapi ulasan kami menunjukkan tidak mungkin pelatihan musik dapat dengan andal meningkatkan keterampilan kognitif atau akademis anak. Hal ini karena hubungan antara keterampilan musik dan kemampuan kognitif superior hanya bisa menjadi korelasi.
Sederhananya, orang tidak harus menjadi lebih cerdas karena mereka telah belajar bermain piano atau bernyanyi dalam paduan suara. Sebaliknya, orang yang lebih pintar lebih cenderung terlibat dan unggul dalam kegiatan intelektual seperti musik. Jadi sementara musisi mungkin lebih pintar dari populasi umum, ini tidak membuktikan bahwa transfer keterampilan musik ke kemampuan lain.
Lagu dan tarian
Secara keseluruhan, ulasan kami menunjukkan efek kecil dari pelatihan musik terhadap keterampilan kognitif anak dan prestasi akademik. Tapi bila dibandingkan dengan aktivitas alternatif - seperti seni visual - tidak terbukti ada manfaat yang signifikan dari latihan musik.
Jadi, jika pelatihan musik tidak memberi keuntungan dibandingkan dengan, katakanlah, pelajaran drama, maka manfaat yang diobservasi mungkin disebabkan oleh keterlibatan dalam aktivitas baru itu sendiri, bukan musik pada khususnya.
Hal ini karena melakukan sesuatu yang tidak biasa (dan menyenangkan) menginduksi keadaan yang menggembirakan pada murid terlepas dari aktivitas spesifik yang diterapkan. Dan kegembiraan semacam itu dapat menyebabkan kinerja yang lebih baik pada tes kognitif dan di sekolah. Dan untuk alasan ini adalah adil untuk mengatakan bahwa instruksi musik tampaknya tidak memberi manfaat nyata pada keterampilan anak-anak.
Tapi tentu saja, biarpun musik tidak meningkatkan kemampuan kognitif dan hasil pendidikan, tetap saja salah satu cara utama manusia mengekspresikan perasaan dan kreativitas mereka. Ini adalah bahasa universal yang dapat dimengerti dan dinikmati semua orang - jadi masih banyak alasan bagus untuk mengajar, melakukan, dan mendengarkan beragam musik.
Tentang Penulis
Giovanni Sala, Kandidat PhD - Psikologi Kognitif, University of Liverpool dan Fernand Gobet, Guru Besar Pengambilan Keputusan dan Keahlian, University of Liverpool
Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.
Buku terkait:
at Pasar InnerSelf dan Amazon
