Image by Markus Spiske 

Kreativitas melibatkan produksi ide-ide yang baru dan juga berguna atau efektif. Definisi ini membuatnya terdengar seolah-olah kreativitas cukup positif. Dan sering begitu.

Di masa pandemi, kreativitas melahirkan cara baru untuk bekerja, menghadiri sekolah, museum wisata, pengalaman konser dan banyak lagi – belum lagi untuk mengembangkan vaksin dan perawatan mutakhir COVID-19.

As profesor universitas yang memiliki secara kolektif mempelajari kreativitas untuk selama bertahun-tahun 50, kami tahu banyak pribadi dan manfaat sosial kreativitas.

Tapi kita juga tahu bahwa ada sisi gelap kreativitas, Juga.

Penjahat dunia maya, misalnya, menggunakan kreativitas mereka untuk memanfaatkan gangguan dan ketakutan yang disebabkan oleh pandemi untuk menyerang negara, bisnis dan lembaga dan mencuri informasi pribadi dari orang-orang.

Atau pikirkan bagaimana hidroksiklorokuin atau ivermectin dipromosikan sebagai pengobatan COVID-19. Beberapa orang mendapatkan sesuatu dari ide perawatan baru ini – mungkin uang, kekuatan atau prospek pemilihan kembali – tetapi obat-obatan tersebut tidak memiliki dukungan empiris dan orang yang meminumnya mungkin telah melewati obat-obatan yang sebenarnya dapat membantu mereka.

Intinya, kreativitas adalah tidak selalu diinginkan secara sosial. Jadi, hanya mengajarkan anak-anak untuk menjadi kreatif tidak memotongnya di zaman modern ini. Di sini kami menawarkan tips untuk orang tua dan pengasuh tentang cara meminimalkan bentuk negatif kreativitas pada anak – dan diri mereka sendiri – dan menumbuhkan kreativitas positif sebagai gantinya.

1. Identifikasi tujuan dari produk atau ide baru

Diskusikan dengan anak-anak tujuan inovasi – inovasi mereka sendiri atau yang mereka gunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menilai tujuan tidak hanya untuk kebaruan dan kegunaan atau kebermaknaan, tetapi juga untuk bagaimana mereka berkontribusi untuk kebaikan bersama. Seperti peretasan kriminal, kreativitas dapat digunakan untuk menguntungkan penemunya tetapi merugikan orang lain. Meretas itu sendiri tidak buruk kecuali dilakukan dengan niat yang salah. Peretas etis menggunakan kreativitas mereka untuk membantu perusahaan menemukan kelemahan dan kerentanan sistem informasi mereka dengan menggunakan keterampilan dan taktik peretas kriminal yang sama.

Dorong anak-anak untuk memikirkan apa itu kebaikan bersama – bukan hanya apa yang baik untuk anggota tim sendiri – dan bagaimana mencapainya. Diskusi ini berlaku untuk proyek atau kegiatan yang melibatkan anak-anak juga. Bagaimana proyek akan berkontribusi, bahkan dengan cara kecil, untuk dunia yang lebih baik? Misalnya, jika anak sedang menulis cerita pendek untuk kelas di sekolah, mungkinkah ada pelajaran bermanfaat dalam cerita pendek yang dapat diambil oleh pembaca?

2. Selidiki konsekuensi yang tidak diinginkan

Diskusikan berbagai cara orang dapat menggunakan produk atau ide. Sebagian besar ide atau produk dapat digunakan secara positif pada satu waktu atau di satu tempat tetapi memiliki efek negatif di tempat lain. Atau mungkin beberapa dari masing-masing pada waktu tertentu. Misalnya, outlet media sosial memungkinkan komunikasi, koneksi, dan pembangunan komunitas dengan cara yang tidak pernah mungkin dilakukan sebelum kemunculannya. Tetapi orang juga dapat menggunakan media sosial untuk menyebarkan informasi yang salah dan kebencian.

3. Pikirkan jangka panjang juga

Diskusikan konsekuensi jangka pendek dan jangka panjang dari produk dan ide kreatif. Ketika plastik pertama kali ditemukan lebih dari seabad yang lalu, mereka dipandang sebagai produk ajaib karena kekuatan, fleksibilitas, daya tahan, dan isolasinya. Namun, hari ini, banyak dari plastik itu dipakai sekali dan dibuang. Plastik yang tidak terurai menjadi potongan-potongan kecil yang bisa menjadi racun dan merusak ekosistem.

4. Berikan contoh kreativitas positif

Orang tua dan anak bersama-sama bisa berikan contohnya ide dan proyek kreatif yang positif. Diskusikan bagaimana kreator memunculkan ide-ide tersebut dan bagaimana ide tersebut memengaruhi kehidupan orang-orang. Bandingkan contoh kreator positif dengan contoh kreator negatif. Misalnya, orang yang berspesialisasi dalam keamanan internet dapat menggunakan pelatihan mereka untuk melindungi keamanan informasi orang yang disimpan di komputer mereka atau mencoba mengakses informasi tersebut untuk mencuri uang atau identitas korban.

5. Mempromosikan pemikiran perspektif dan empati

Ada banyak buku dan kegiatan kreatif lainnya untuk anak-anak yang bertujuan untuk mempromosikan empati dan pengambilan perspektif bersama dengan kreativitas. Empati kreatif melibatkan perasaan seperti yang dirasakan orang lain yang tidak Anda kenal atau hanya samar-samar Anda ketahui. Secara kreatif mengambil berbagai perspektif berarti menempatkan diri Anda pada posisi seseorang – mungkin seseorang dari budaya, ras, atau kelompok etnis yang berbeda, atau hanya seseorang yang tidak Anda kenal – dan menanyakan mengapa mereka mungkin melihat suatu masalah, seperti rasisme, secara berbeda dari cara Anda melihatnya . Memainkan peran adalah cara yang bagus untuk mengajarkan keterampilan ini, karena melibatkan secara aktif merangkul peran daripada hanya membaca secara pasif tentangnya.

Kami percaya masa depan terbaik bagi dunia tidak terletak pada mereka yang hanya kreatif, tetapi pada mereka yang kreatif secara positif.

Tentang Penulis

Sari Karami, Asisten Profesor Psikologi Pendidikan, Universitas Negeri Mississippi; Mahdi Ghahremani, Asisten Profesor Psikologi Pendidikan, Universitas Negeri Mississippi, dan Robert Sternberg, Profesor Psikologi, Cornell University

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.