Buku yang Dikombinasikan Dengan Audio Meningkatkan Kosa Kata Anak Prasekolah

Sementara kami menangani anak-anak yang baru berusia 4 atau 5 tahun, kami mengajari mereka kosakata yang perlu mereka ketahui ketika mereka akhirnya memasuki sekolah dasar atau menengah, "kata Elizabeth Kelley." Jika kami dapat mengajari mereka kata-kata yang lebih menantang sementara mereka masih muda, kita dapat memberi mereka keterampilan bahasa yang mereka perlukan untuk siap bersekolah dan mempersiapkan mereka untuk sukses sepanjang hidup mereka.

Menggunakan buku cerita yang direkam sebelumnya, interaktif, dan audio dapat meningkatkan kosakata anak-anak prasekolah yang berisiko, sebuah studi baru menunjukkan.

Itu kabar baik untuk menyiapkan populasi anak-anak yang rentan untuk bersekolah.

“Saat kami menangani anak-anak yang hanya berusia 4 atau 5 tahun, kami mengajari mereka kosakata yang perlu mereka ketahui ketika mereka akhirnya memasuki sekolah dasar atau menengah,” kata Elizabeth Kelley, asisten profesor di School of Health Professions di Universitas Missouri.

“Jika kita dapat mengajari mereka kata-kata yang lebih menantang saat mereka masih muda, kita dapat memberi mereka keterampilan bahasa yang mereka perlukan siap sekolah dan menyiapkan mereka untuk sukses sepanjang hidup mereka. "


grafis berlangganan batin


Seperti dilaporkan dalam Jurnal Penelitian Pidato, Bahasa dan Pendengaran, Kelley dan Howard Goldstein dari University of South Florida dikembangkan Teman Cerita, program intervensi berbasis audio yang dirancang untuk meningkatkan pengetahuan kosakata anak-anak prasekolah yang berisiko.

Mereka menerapkan program tersebut di 24 ruang kelas prasekolah di Missouri dan Florida, di mana siswa terpilih mendengarkan rekaman audio saat mereka mengikutinya dalam buku cerita yang telah menyematkan pelajaran kosakata di dalam cerita.

Hasilnya: anak-anak prasekolah mempelajari kata-kata spesifik dari cerita seperti "kecewa", "luar biasa", "berani", dan "melindungi". Anak-anak prasekolah sebelumnya tidak memahami kata-kata yang umum namun menantang ini.

“Kami tahu pengalaman yang dimiliki siswa sejak dini dapat sangat memengaruhi kinerja masa depan mereka di sekolah dan kesehatan serta kesejahteraan mereka secara keseluruhan,” kata Kelley. “Jika kami dapat memberikan alat kepada guru yang membantu mereka menyampaikan instruksi yang efektif, kami dapat membantu anak-anak memiliki kemampuan bahasa mereka harus sukses di sekolah dan dalam kehidupan. "

Penelitian telah menunjukkan pengetahuan kosakata anak prasekolah sangat berkorelasi dengan kemampuan pemahaman bacaan mereka di masa depan, dan anak-anak dengan keterampilan bahasa yang kuat tidak hanya memiliki hasil akademis yang lebih baik, tetapi mereka juga cenderung tidak terlibat dalam perilaku kelas yang mengganggu.

Meskipun para peneliti merancang intervensi untuk secara khusus menargetkan anak-anak yang berjuang dengan keterampilan bahasa, guru prasekolah melaporkannya menggunakan rekaman sebelumnya buku cerita dengan pelajaran kosakata tertanam di ruang kelas mereka membantu memperluas bank kata untuk semua siswa mereka.

“Tujuan utama kami adalah fokus membantu anak-anak dengan masalah bahasa, tetapi kami menemukan bahwa strategi ini dapat digunakan dengan semua anak prasekolah,” kata Kelley.

“Ke depan, strategi ini dapat digunakan untuk membantu siswa muda mengembangkan keterampilan bahasa mereka secara umum, dan siswa berisiko dengan kosakata terbatas dapat diidentifikasi untuk pelatihan yang lebih terspesialisasi dan disesuaikan serta dukungan tambahan.”

Untuk memperluas penelitiannya, Kelley berencana untuk memeriksa efek jangka panjang dari intervensinya pada perkembangan kosa kata anak-anak prasekolah saat mereka memasuki taman kanak-kanak, sekolah dasar, dan seterusnya.

Tentang Penulis

Institut Ilmu Pendidikan Departemen Pendidikan AS mendanai pekerjaan tersebut.

Sumber: University of Missouri

Studi asli

istirahat

Buku terkait:

Berikut 5 buku nonfiksi tentang parenting yang saat ini menjadi Best Seller di Amazon.com:

Anak Berotak Seutuhnya: 12 Strategi Revolusioner untuk Memelihara Pikiran Berkembang Anak Anda

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Buku ini memberikan strategi praktis bagi orang tua untuk membantu anak mengembangkan kecerdasan emosional, pengaturan diri, dan ketahanan dengan menggunakan wawasan dari ilmu saraf.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memelihara Pikiran Anak Anda yang Berkembang

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Penulis The Whole-Brain Child menawarkan panduan bagi orang tua untuk mendisiplinkan anak mereka dengan cara yang mendorong pengaturan emosi, pemecahan masalah, dan empati.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Cara Berbicara Agar Anak Mau Mendengar & Mendengarkan Agar Anak Mau Berbicara

oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish

Buku klasik ini memberikan teknik komunikasi praktis bagi orang tua untuk terhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerja sama dan rasa hormat.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Balita Montessori: Panduan Orang Tua untuk Membesarkan Manusia yang Ingin Tahu dan Bertanggung Jawab

oleh Simone Davies

Panduan ini menawarkan wawasan dan strategi bagi orang tua untuk menerapkan prinsip Montessori di rumah dan menumbuhkan rasa ingin tahu, kemandirian, dan kecintaan belajar alami balita mereka.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Orang Tua yang Damai, Anak-Anak Bahagia: Cara Berhenti Berteriak dan Mulai Terhubung

oleh Dr. Laura Markham

Buku ini menawarkan panduan praktis bagi orang tua untuk mengubah pola pikir dan gaya komunikasi mereka untuk membina hubungan, empati, dan kerja sama dengan anak-anak mereka.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan