Isu seputar anak belajar membaca jarang keluar dari berita. Yang tidak mengherankan - menjadi pembaca yang sukses sangat penting dalam meningkatkan peluang hidup anak. Juga tidak mengherankan bahwa membaca menciptakan lingkaran yang saleh: semakin banyak Anda membaca semakin baik Anda menjadi. Tapi yang mengejutkan adalah membaca bagi anjing mendapatkan popularitas sebagai cara untuk mengatasi kekhawatiran tentang bacaan anak-anak.
Ada banyak bukti penelitian yang menunjukkan bahwa anak-anak yang membaca secara ekstensif memiliki kesuksesan akademis yang lebih besar. Departemen Pendidikan Inggris Membaca untuk laporan Pleasure, diterbitkan di 2012, menyoroti link yang telah mapan ini.
Keith Stanovich, seorang sarjana keaksaraan AS terkemuka internasional (sekarang berbasis di Kanada) menulis sebuah kertas yang banyak dikutip dalam 1986, menggambarkan lingkaran mulia ini sebagai "efek Matius" (sebuah referensi untuk pengamatan yang dilakukan oleh Yesus dalam Perjanjian Baru tentang kecenderungan ekonomi bagi orang kaya untuk menjadi lebih kaya dan orang miskin, yang lebih miskin). Dampak spiral ke bawah pada kemampuan membaca dan kemudian, menurut Stanovich, pada kemampuan kognitif.
Kurang berprestasi dalam kelompok anak-anak di Inggris diakui di tahun 2007 pembelajaran Internasional - dan pemerintah berturut-turut telah berusaha untuk mengatasi masalah ini dalam berbagai cara. Membaca untuk anjing, sejauh ini, belum termasuk di antara mereka, tapi sudah saatnya melihat strategi lebih serius.
Banyak anak secara alami menikmati membaca dan membutuhkan sedikit dorongan, tapi jika mereka memperjuangkan kepercayaan diri mereka dapat dengan cepat berkurang - dan dengan itu motivasi mereka. Hal ini menggerakkan siklus destruktif dimana kemampuan membaca gagal membaik.
Jadi bagaimana anjing bisa membantu?
Kehadiran terapeutik
Membaca untuk anjing hanya itu - mendorong anak untuk membaca bersama seekor anjing. Praktik tersebut berasal dari AS di 1999 dengan Reading Education Assistance Dogs (READ) skema dan inisiatif jenis ini sekarang diperluas ke sejumlah negara. Di Inggris, misalnya, Skema Bark and Read didukung oleh Kennel Club adalah pertemuan dengan antusiasme yang cukup besar.
Kehadiran anjing memiliki efek menenangkan pada banyak orang - karenanya penggunaannya di Hewan Peliharaan sebagai terapi terapi (PAT). Banyak sekolah dasar semakin meningkat lingkungan bertekanan dan anak-anak (seperti orang dewasa) umumnya tidak merespon dengan baik tekanan seperti itu. Seekor anjing menciptakan lingkungan yang segera terasa lebih santai dan ramah. Membaca bisa menjadi aktivitas soliter, tapi bisa juga menjadi acara sosial bersama yang menyenangkan. Anak-anak yang sedang berusaha membaca manfaat dari kesenangan sederhana membaca kepada pendengar yang setia dan penuh kasih sayang.
Anak-anak yang sedang berjuang untuk membaca, untuk alasan apapun, perlu membangun kepercayaan diri dan menemukan kembali motivasi untuk membaca. Seekor anjing adalah audiens yang meyakinkan dan tidak kritis yang tidak akan keberatan jika kesalahan dibuat. Anak-anak bisa membaca anjingnya, tanpa gangguan; komentar tidak akan dibuat Kesalahan dapat diatasi dalam konteks lain di lain waktu. Bagi pembaca yang lebih berpengalaman atau mampu, mereka dapat bereksperimen dengan intonasi dan "suara", mengetahui bahwa anjing tersebut akan merespons secara positif - dan membangun kefasihan lebih jauh mengembangkan pemahaman pembaca.
Bagi anak-anak yang sedang berjuang, berhubungan kembali dengan senang membaca sangat penting. Seperti Marylyn Jager-Adams, seorang sarjana literatur, dicatat dalam sebuah ulasan mani dari pembacaan pemula di AS: "Jika kita ingin anak belajar membaca dengan baik, kita harus menemukan cara untuk mendorong mereka membaca banyak hal."
Membaca pada seekor anjing dapat menciptakan keseimbangan yang bermanfaat, mendukung kegiatan keaksaraan yang mungkin tampak kurang menarik bagi seorang anak. Anak-anak dengan disleksia, misalnya, memerlukan dukungan terfokus untuk mengembangkan pemahaman mereka tentang kode alfabet (bagaimana suara ucapan sesuai dengan pilihan ejaan). Tapi ini perlu diimbangi dengan kegiatan yang mendukung pembacaan mandiri dan kenikmatan sosial atau anak bisa menjadi demotivasi.
Menciptakan lingkaran yang baik
Melanggar siklus negatif pasti akan mengarah pada penciptaan lingkaran yang baik - dan berbagi buku yang bagus dengan seekor anjing memungkinkan anak menerapkan keterampilan membaca mereka dengan cara yang positif dan menyenangkan.
Bukti penelitian di bidang ini agak terbatas, meski semakin populernya skema tersebut. SEBUAH 2016 meninjau secara sistematis studi 48 - Membaca Anak untuk Anjing: Tinjauan Sastra yang sistematis oleh Hall, Gee and Mills - menunjukkan beberapa bukti untuk perbaikan dalam membaca, namun buktinya tidak kuat. Jelas ada lebih banyak pekerjaan yang harus dilakukan, tapi minat membaca pada anjing tampaknya telah berkembang melalui bukti studi kasus.
Contohnya, yang sering dikutip di media, adalah contohnya Tony Nevett dan Danny kelabu Danny. Keterlibatan Tony dan Danny di sejumlah sekolah telah bersifat transformatif, tidak hanya dalam hal membaca tapi juga dalam mempromosikan kesejahteraan umum dan perilaku positif di kalangan anak-anak dengan beragam kebutuhan.
Jadi, membaca untuk anjing bisa menawarkan banyak manfaat. Seperti halnya pendekatan atau intervensi apa pun, ini bukan obat mujarab - namun berada dalam lingkungan literasi yang kaya bahasa, tampaknya tidak banyak yang bisa hilang dan banyak keuntungan.
Tentang Penulis
Gill Johnson, Asisten Profesor di Bidang Pendidikan, University of Nottingham
Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.
Buku terkait
at Pasar InnerSelf dan Amazon
