Memiliki teman yang beragam mendukung perkembangan remaja. Mark Lennihan / AP
Persahabatan yang menjembatani antar kelas sosial - "persahabatan lintas kelas" - dapat meminimalkan perbedaan prestasi akademik sekolah menengah yang didasarkan pada tingkat pendidikan orang tua, menurut penelitian dari Proyek Keanekaragaman Sekolah UCLA.
Sebagai ulama of perkembangan remaja, kami memeriksa perbedaan prestasi akademik di antara 4,288 siswa sekolah menengah di California berdasarkan tingkat pendidikan orang tua mereka.
Tujuh belas persen orang tua atau wali siswa dalam sampel kami tidak menerima ijazah sekolah menengah atas, 12% memiliki ijazah sekolah menengah atas atau sederajat, 28% bersekolah di perguruan tinggi, 23% memiliki gelar perguruan tinggi empat tahun dan 20% telah lulus gelar.
Prestasi akademik siswa dinilai menggunakan IPK, skor dari tes standar negara bagian, dan keterlibatan akademik seperti yang dilaporkan oleh guru di kelas enam dan sekali lagi pada tahun berikutnya.
Untuk menilai persahabatan lintas kelas, siswa membuat daftar nama teman baik mereka di kelas mereka dan kami membandingkan tingkat pendidikan orang tua dari teman bersama. Sekitar setengah dari semua siswa dalam sampel memiliki setidaknya satu persahabatan lintas kelas di kelas enam.
Konsisten dengan penelitian sebelumnya, ketika siswa tidak memiliki teman lintas kelas, kami menemukan bahwa prestasi akademik cenderung lebih rendah di antara siswa yang orang tuanya tidak memiliki ijazah perguruan tinggi dibandingkan dengan siswa yang orang tuanya memiliki gelar sarjana.
Namun, beberapa perbedaan prestasi berkurang dengan persahabatan lintas kelas. Misalnya, nilai, nilai ujian standar, dan keterlibatan akademis tidak berbeda di antara siswa yang orang tuanya memiliki ijazah sekolah menengah versus perguruan tinggi ketika siswa tersebut memiliki setidaknya satu teman lintas kelas.
Mengapa itu penting
Persahabatan sering kali diabaikan ketika para sarjana dan sekolah memikirkan tentang bagaimana meningkatkan prestasi siswa. Tetapi remaja dapat memperoleh pengetahuan dan pengetahuan yang berharga dari teman-teman mereka, termasuk bantuan pekerjaan rumah dan strategi belajar.
Hasil kami menunjukkan bahwa persahabatan lintas kelas dapat membantu menyamakan bidang akademik selama tahun-tahun sekolah menengah, ketika kesenjangan pencapaian sosial ekonomi dapat melebar. Sekolah menengah juga merupakan masa ketika praremaja dan remaja menjadi semakin mandiri dari orang tua dan lebih mengandalkan teman.
Data kami tidak memberi tahu kami mengapa persahabatan lintas kelas dapat berfungsi sebagai penyeimbang akademik. Tetapi mungkin saja ketika remaja dari latar belakang sosial ekonomi yang berbeda menjadi teman, mereka saling belajar wawasan baru dan keterampilan berharga yang dapat mendukung keberhasilan akademis.
Apa yang masih belum diketahui
Penting untuk disadari bahwa beberapa perbedaan pencapaian ini tidak berbeda dengan persahabatan lintas kelas. Misalnya, perbedaan prestasi antara siswa yang orang tuanya tidak memiliki ijazah SMA dan siswa yang orang tuanya memiliki gelar sarjana tidak diubah oleh persahabatan lintas kelas. Studi lebih lanjut diperlukan untuk menyelidiki mengapa hal ini mungkin terjadi.
Berdasarkan temuan saat ini, kami juga tidak tahu bagaimana persahabatan lintas kelas dapat mengurangi perbedaan prestasi. Misalnya, satu pertanyaan yang perlu dipertimbangkan adalah apakah mereka menciptakan lebih banyak kesempatan bagi kaum muda untuk berbicara tentang strategi belajar dan pendekatan pekerjaan rumah mereka.
Dan, mengingat fokus kami pada sekolah menengah, kami tidak tahu apakah temuan kami meluas ke sekolah dasar atau menengah.
Apa berikutnya
Beberapa langkah selanjutnya untuk pekerjaan kami termasuk berfokus pada bagaimana sekolah membentuk kemampuan siswa untuk membentuk dan memelihara persahabatan lintas kelas.
Sama seperti keragaman etnis sekolah yang lebih besar telah terbukti mendorong pembentukan persahabatan lintas etnis, keragaman sosial ekonomi sekolah kemungkinan besar memfasilitasi persahabatan lintas kelas. Artinya, ketika siswa dari latar belakang yang berbeda berbagi kelas, mereka cenderung menjadi teman.
Kami percaya bahwa menyelidiki topik ini sangatlah penting meningkatkan segregasi sosial ekonomi di sekolah umum AS, yang mungkin membatasi kesempatan bagi siswa untuk menjalin persahabatan dengan teman sebaya dari berbagai latar belakang dan berkontribusi pada kesenjangan pencapaian.
Kami juga berharap untuk menyelidiki kemungkinan hasil sosial yang terkait dengan persahabatan lintas kelas. Misalnya saja seperti persahabatan lintas etnis meningkatkan sikap Terhadap kelompok etnis lain, ikatan lintas kelas, kami yakin, mungkin memainkan peran penting dalam mengurangi hal-hal negatif stereotip berbasis kelas dan mempromosikan saling pengertian di antara kaum muda dari latar belakang sosial ekonomi yang berbeda.
Tentang Penulis
Leah M. Lessard, Rekan Pascadoktoral di Rudd Center for Food Policy & Obesity, University of Connecticut dan Jaana Juvonen, Profesor Psikologi Perkembangan, Universitas California, Los Angeles
Buku terkait:
Lima Bahasa Cinta: Rahasia Cinta yang Bertahan
oleh Gary Chapman
Buku ini mengeksplorasi konsep "bahasa cinta", atau cara individu memberi dan menerima cinta, dan menawarkan saran untuk membangun hubungan yang kuat berdasarkan saling pengertian dan rasa hormat.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Tujuh Prinsip Agar Pernikahan Berhasil: Panduan Praktis dari Pakar Hubungan Terdepan Negara
oleh John M. Gottman dan Nan Silver
Para penulis, pakar hubungan terkemuka, menawarkan saran untuk membangun pernikahan yang sukses berdasarkan penelitian dan praktik, termasuk kiat komunikasi, penyelesaian konflik, dan hubungan emosional.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Datanglah Apa Adanya: Ilmu Pengetahuan Baru yang Mengejutkan yang Akan Mengubah Kehidupan Seks Anda
oleh Emily Nagoski
Buku ini mengeksplorasi ilmu hasrat seksual dan menawarkan wawasan dan strategi untuk meningkatkan kenikmatan seksual dan hubungan dalam hubungan.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Terlampir: Ilmu Baru tentang Keterikatan Orang Dewasa dan Bagaimana Itu Dapat Membantu Anda Menemukan—dan Mempertahankan—Cinta
oleh Amir Levine dan Rachel Heller
Buku ini mengeksplorasi ilmu keterikatan orang dewasa dan menawarkan wawasan dan strategi untuk membangun hubungan yang sehat dan memuaskan.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
The Relationship Cure: Panduan Langkah 5 untuk Memperkuat Pernikahan, Keluarga, dan Persahabatan Anda
oleh John M. Gottman
Penulis, pakar hubungan terkemuka, menawarkan panduan 5 langkah untuk membangun hubungan yang lebih kuat dan lebih bermakna dengan orang yang dicintai, berdasarkan prinsip hubungan emosional dan empati.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.
