Mengapa Dunia Membutuhkan Pemimpin yang Cerdas dan Apa yang Dibutuhkan untuk Menjadi Satu

Dunia saat ini ditandai dengan meningkatnya variasi, saling ketergantungan dan konektivitas; kompleksitas, perubahan, ambiguitas, kelancaran dan keberlanjutan. Tidak ada keraguan bahwa pemimpin yang lebih cerdas dibutuhkan untuk menghadapi tantangan dan tuntutan yang muncul ini.

Tapi dunia ini tanpa henti cepat dan dinamis. Ini berarti bahwa para pemimpin menghadapi risiko nyata untuk menjadi sekadar jumlah total pengalaman, informasi dan informasi yang belum teruji, tidak tercerna, terus-menerus dan cepat. Terlalu sedikit waktu untuk hidup reflektif - jenis yang menyediakan 'waktu tenang' yang cukup sehingga pemimpin cerdas dapat terus mengubah pengalaman menjadi informasi, informasi menjadi pengetahuan, dan pengetahuan menjadi kebijaksanaan.

Intelijen (dari bahasa Latin 'to understand') mengacu pada pemimpin yang dapat mengamati, berpikir, menilai, bertindak, belajar dan bercermin dengan pemahaman yang berkembang saat mereka terlibat - secara konseptual dan praktis - dengan dunia. Larry Page, yang membawa web ke dunia melalui Google, adalah sebuah contoh.

Total 'kecerdasan' (atau meta-intelijen) pemimpin yang hebat terdiri dari lima mode kecerdasan interdependen. Ini adalah:

  • Kecerdasan intra dan interpersonal: pemimpin yang memiliki identitas asli;


    grafis berlangganan batin


  • Kecerdasan sistemik: pemimpin yang memiliki gambaran besar tentang bagaimana dunia bekerja dalam hal real time, pola dinamis;

  • Kecerdasan ideasi: pemimpin yang dapat memvisualisasikan inspirasi mimpi, masa depan yang baru dan penghayatan sebagai sarana untuk mewujudkan masa depan yang diinginkan;

  • Aksi intelijen: pemimpin yang bisa membawa perubahan abadi dan bermakna dalam skala besar; dan

  • Kecerdasan kontekstual: para pemimpin selalu dapat disesuaikan secara optimal dengan konteks mereka, dengan menggunakan kerangka interpretasi yang tepat untuk terlibat dengannya.

Kecerdasan intra personal dan interpersonal

Wawasan diri adalah inti di sini. Kecerdasan intra dan interpersonal - termasuk kecerdasan emosional - berpusat pada tingkat di mana identitas saya sebagai pemimpin telah terukur dan saya telah menjadi pribadi yang saya miliki. Saya tahu siapa dan apa saya sebagai seorang pemimpin; apa kekuatan dan kelemahan saya Saya tahu apa yang saya perjuangkan. Saya tahu dampak saya pada orang lain dan dampaknya terhadap saya. Kecerdasan ini adalah jangkar dan titik tolak untuk masing-masing yang lain.

Tapi yang lebih penting daripada memiliki identitas yang mengkristal adalah identitas saya diinspirasikan dengan keaslian. Memiliki identitas asli adalah bentuk tertinggi kecerdasan ini. Hal ini berkaitan dengan memiliki rasa jujur ​​kepada diri saya sebagai seorang pemimpin. Itu berarti bersikap tulus dalam pengertian dan penerimaan saya terhadap siapa diri saya dan ingin menjadi pribadi, 'nyata' saya. Ini memberi hidup saya sebagai pemimpin yang berarti dan membuatnya bermakna.

Keaslian sejati menanamkan identitas saya yang mengkristal dengan percaya diri, kerendahan hati, integritas dan empati. Ini menjadi dasar menjadi pemimpin sejati orang-sentris.

Salah satu contoh utama seorang pemimpin yang mencirikan kecerdasan interpersonal ini adalah Afrika Selatan Nelson Mandela, yang membongkar warisan apartheid negara tersebut dan mendorong rekonsiliasi rasial. Lainnya Anne Frank, seorang penulis diarist dan penulis kelahiran Jerman yang bersembunyi dari Nazi selama Perang Dunia 2. Dia menulis yang terkenal Buku harian Anne menarik bagi kemanusiaan bersama kita.

Kecerdasan sistemik

Kecerdasan sistemik (termasuk kognitif) memerlukan penguasaan kepemimpinan pada pembuatan real time, pemahaman terpadu dan dinamis tentang bagaimana dunia yang sedang berkembang bekerja di dalam arena operasi pemimpin. Dengan kata lain, ini adalah 'teori kerja' dari arena operasi pemimpin dengan latar belakang tatanan dunia yang muncul seperti yang digambarkan dalam pendahuluan.

Teori ini digunakan oleh pemimpin sebagai 'peta Google' untuk membuat grafik dan melakukan perjalanan di arena operasi mereka. Pemahaman ini dinyatakan sebagai pola dinamis yang dibangun tentang bagaimana dunia berfungsi, entah sebagai lingkaran setan atau kebajikan. Pola yang berlaku diberitahukan oleh seperangkat aturan tata kelola yang mendasar yang telah ditemukan.

Kecerdasan sistemik yang tinggi menyiratkan bahwa pemimpin mampu menghasilkan wawasan baru yang memungkinkan mereka mengubah pola yang ada atau membawa pola baru menjadi ada. Contoh yang bagus adalah Jan Smuts yang memainkan peran penting dalam mewujudkan Liga Bangsa-Bangsa dan Perserikatan Bangsa-Bangsa setelah Perang Dunia 1 dan Perang Dunia 2 masing-masing.

Kecerdasan ideasi

Inti dari kecerdasan ini adalah imajinasi. Kecerdasan ideasi (termasuk spiritual) mencakup penguasaan kepemimpinan karena memiliki mimpi tanpa batas tentang apa yang dunia bisa, boleh dan seharusnya. Ini tentang idealisasi masa depan yang lebih baik dan diperkaya cita rasa untuk semua orang.

Kecerdasan ini membawa seorang pemimpin menjadi ahli dalam bermimpi dalam pencarian mereka untuk membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik bagi generasi sekarang dan yang akan datang. Ini bisa berkisar dari bagaimana membuat yang ada lebih baik, bagaimana menambahkan sesuatu yang baru, sampai bagaimana mengubah apa yang ada menjadi sesuatu yang berbeda dan lebih baik. Akhirnya, ini tentang bagaimana mewujudkan makhluk yang sama sekali baru.

Aksi intelijen

Inti dari kecerdasan ini adalah navigasi ke masa depan untuk mewujudkan impian yang diinginkan. Kecerdasan aksi mencakup penguasaan kepemimpinan untuk mewujudkan perubahan yang abadi dan berarti dalam skala besar. Masa depan yang diinginkan akibat mimpi pencitraan harus diubah menjadi tindakan karena mempengaruhi perubahan nyata dan asli.

Manajemen perubahan tradisional didasarkan pada linearitas dan prediktabilitas. Hal ini tidak lagi cukup baik dalam tatanan dunia yang sedang berkembang. Dalam perubahan tatanan dunia yang sedang berkembang, dibutuhkan fitur yang meluas, radikal, fundamental dan kacau. Ini bersifat non linier. Ini sangat tidak dapat diprediksi dalam hasilnya.

Dengan kondisi ini, tindakan pemimpin cerdas perlu menerapkan proses pembelajaran tindakan nyata yang reflektif dan nyata untuk menciptakan perubahan yang langgeng dan berarti. Proses ini terdiri dari siklus berturut-turut:

  • eksplorasi,

  • penemuan,

  • aplikasi, dan

  • belajar / refleksi

Mahatma Ghandi yang mengejar kemerdekaan India; Malala Yousafzai yang menentang Taliban untuk hak-hak perempuan; dan Ché Guevara Sebagai penghasut revolusi Amerika Selatan dan Kuba, adalah contoh pemimpin yang mencirikan jenis kecerdasan ini.

Kecerdasan kontekstual

Inti kecerdasan ini pas. Kecerdasan kontekstual (termasuk budaya) berkaitan dengan memastikan secara terus-menerus hubungan dinamis dan optimal antara pemimpin dan konteksnya sebagaimana digambarkan oleh arena operasi organisasi mereka. Hal ini membutuhkan di satu sisi wawasan mendalam tentang tantangan dan tuntutan kepemimpinan dari arena operasi mereka, saat ini dan memasuki masa depan. Di sisi lain, hal itu membutuhkan pencocokan persyaratan dan profil pemimpin.

Kritis terhadap kecocokan ini adalah adopsi kerangka interpretif yang tepat. Ini memerlukan cara tertentu untuk melihat dan berurusan dengan dunia untuk memiliki keterlibatan kontekstual yang konstruktif dengan dunia yang sedang berkembang. Seorang pemimpin dengan kecerdasan kontekstual tinggi memahami bahwa mereka memerlukan 'kacamata yang tepat' untuk melihat konteks yang terdiri dari:

  • pandangan dunia yang diadopsi secara eksplisit: pemahaman yang benar tentang sifat dan dinamika dunia yang mereka hadapi;

  • Kerangka pengambilan keputusan yang mereka gunakan: bagaimana mengenali situasi untuk apa adanya, dan kemudian membuat keputusan yang tepat; dan

  • orientasi nilai yang telah mereka adopsi: apa yang penting, benar dan yang diinginkan.

Bagaimana menuju ke sana

Dua pertanyaan penting muncul di depan bagi para pemimpin yang ingin cocok dengan dunia yang sedang berkembang. Pertama, apakah masing-masing pemimpin mengetahui tingkat kecerdasan meta tingkatnya? Kedua, apakah setiap pemimpin memiliki rencana tindakan bagaimana memelihara dan mengembangkan kecerdasan mereka?

Tentang Penulis

veldsman theoPercakapanTheo Veldsman, Profesor dan Kepala, Departemen Psikologi Industri dan Manajemen Orang, Universitas Johannesburg. Dia memiliki penelitian dan pengembangan yang luas, serta pengalaman konsultasi selama bertahun-tahun 30 terakhir di bidang perumusan strategi dan implementasi; perubahan organisasi strategis; desain organisasi (re); membangun tim; kepemimpinan / manajemen; dan orang strategis / manajemen talenta; dimensi dan merger organisasi dan orang.

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

at Pasar InnerSelf dan Amazon