Mengapa Screening For Intelligence Masih Begitu Kontroversial
Selama lebih dari satu abad, tes IQ telah digunakan untuk mengukur kecerdasan. Tapi bisakah itu diukur?

John, 12-tahun-tua, tiga kali lebih tua dari saudaranya. berapa umur Akankah John menjadi saat dia berumur dua kali setua saudaranya?

Dua keluarga pergi bowling. Sementara mereka sedang bowling, mereka memesan pizza seharga $ 12, enam soda seharga $ 1.25, dan dua ember besar popcorn seharga $ 10.86. Jika mereka akan membagi tagihan antara keluarga, berapa apakah setiap keluarga berhutang?

4, 9, 16, 25, 36,?, 64. Nomor apa yang hilang dari urutan?

Ini adalah pertanyaan dari tes Kecerdasan Intelijen atau IQ online. Tes yang dimaksudkan untuk mengukur kecerdasan Anda bisa jadi lisan, artinya tertulis, atau non verbal, berfokus pada penalaran abstrak yang independen dari keterampilan membaca dan menulis. Pertama kali diciptakan lebih dari satu abad yang lalu, tes ini masih banyak digunakan saat ini untuk mengukur kelincahan dan kemampuan mental individu.

Pendidikan sistem menggunakan tes IQ untuk membantu mengidentifikasi anak-anak untuk pendidikan khusus dan program pendidikan yang berbakat dan menawarkan dukungan ekstra. Periset di seluruh studi sosial dan ilmu keras hasil tes IQ juga melihat segala sesuatu dari hubungan mereka dengan genetika, status sosio-ekonomi, prestasi akademik, dan ras.

IQ online "kuis" mengaku untuk dapat memberi tahu Anda apakah "Anda memiliki apa yang diperlukan untuk menjadi anggota masyarakat IQ paling bergengsi di dunia".


grafis berlangganan batin


Jika Anda ingin membanggakan tentang IQ tinggi Anda, seharusnya Anda bisa menyelesaikan jawaban atas pertanyaan tersebut. Saat John 16 dia akan berumur dua kali lebih tua dari kakaknya. Dua keluarga yang pergi bowling masing-masing berutang £ 20.61. Dan 49 adalah nomor yang hilang dalam urutan.

Meski hype, relevansi, kegunaan, dan legitimasi tes IQ masih ada perdebatan hangat antara pendidik, ilmuwan sosial, dan ilmuwan keras. Untuk memahami mengapa, penting untuk memahami sejarah yang mendasari kelahiran, pengembangan, dan perluasan tes IQ - a sejarah itu termasuk penggunaan tes IQ untuk lebih meminggirkan etnis minoritas dan masyarakat miskin.

Waktu pengujian

Di awal 1900s, lusinan tes kecerdasan dikembangkan di Eropa dan Amerika yang mengklaim menawarkan cara yang tidak bias untuk mengukur kemampuan kognitif seseorang. Itu pertama Tes ini dikembangkan oleh psikolog Prancis Alfred Binet, yang ditugaskan oleh pemerintah Prancis untuk mengidentifikasi siswa yang paling menghadapi kesulitan di sekolah. 1905 yang dihasilkan Skala Binet-Simon menjadi dasar pengujian IQ modern. Ironisnya, Binet benar-benar berpikir bahwa tes IQ itu tindakan yang tidak memadai untuk kecerdasan, menunjukkan ketidakmampuan tes untuk mengukur kreativitas atau kecerdasan emosi dengan benar.

Pada konsepsinya, tes IQ memberikan cara yang relatif cepat dan sederhana untuk mengidentifikasi dan mengurutkan individu berdasarkan kecerdasan - yang masih dihargai oleh masyarakat. Di AS dan di tempat lain, institusi seperti militer dan polisi Tes IQ yang digunakan untuk menyaring calon pelamar. Mereka juga menerapkan persyaratan penerimaan berdasarkan hasil.

Grafik Uji Alfa dan Beta Angkatan Darat AS menyaring kira-kira pengrajin 1.75m dalam Perang Dunia I dalam upaya untuk mengevaluasi temperamen intelektual dan emosional tentara. Hasil digunakan untuk menentukan seberapa mumpuni seorang solider bertugas di angkatan bersenjata dan mengidentifikasi klasifikasi pekerjaan atau posisi kepemimpinan mana yang paling sesuai untuknya. Dimulai pada awal 1900s, sistem pendidikan AS juga mulai menggunakan tes IQ untuk mengidentifikasi siswa "berbakat dan berbakat", dan juga mereka yang memiliki kebutuhan khusus yang membutuhkan intervensi pendidikan tambahan dan lingkungan akademis yang berbeda.

Ironisnya, beberapa kabupaten di AS baru saja bekerja a skor IQ maksimal untuk masuk ke kepolisian. Ketakutannya adalah bahwa mereka yang mencetak terlalu tinggi akhirnya akan menemukan pekerjaan itu membosankan dan pergi - setelah waktu dan sumber daya yang signifikan telah dimasukkan ke dalam pelatihan mereka.

Bersamaan dengan meluasnya penggunaan tes IQ di abad 20th adalah argumen bahwa tingkat kecerdasan seseorang dipengaruhi oleh biologi mereka. Etnocentrics dan eugenicists, yang melihat kecerdasan dan perilaku sosial lainnya yang ditentukan oleh biologi dan ras, mengikuti tes IQ. Mereka menahan kesenjangan yang tampak yang disiratkan oleh tes ini etnis minoritas dan kulit putih atau antara kelompok berpenghasilan rendah dan tinggi.

Beberapa menyatakan bahwa hasil tes ini memberikan bukti lebih lanjut bahwa kelompok sosioekonomi dan ras berbeda secara genetis satu sama lain dan ketidaksetaraan sistemik itu sebagian merupakan hasil sampingan dari proses evolusi.

Pergi ke ekstrem

Hasil uji coba Alpha dan Beta Angkatan Darat AS berhasil mengumpulkan publisitas luas dan dianalisis oleh Carl Brigham, seorang psikolog Princeton University dan pendiri psikometri awal, dalam sebuah buku 1922 Sebuah Studi tentang Kecerdasan Amerika. Brigham menerapkan analisis statistik yang teliti untuk menunjukkan bahwa intelijen Amerika menurun, mengklaim bahwa peningkatan integrasi imigrasi dan rasial harus disalahkan. Untuk mengatasi masalah ini, dia meminta kebijakan sosial untuk membatasi imigrasi dan melarang pencampuran rasial.

Beberapa tahun sebelumnya, psikolog Amerika dan peneliti pendidikan Lewis Terman memiliki koneksi yang ditarik antara kemampuan intelektual dan ras. Di 1916, dia menulis:

Kekurangan kelas tinggi atau garis batas ... sangat, sangat umum di kalangan keluarga Spanyol-India dan Meksiko di Barat Daya dan juga di kalangan orang Negro. Kekaburan mereka tampaknya rasial, atau setidaknya melekat pada persediaan keluarga dari mana mereka datang ... Anak-anak dari kelompok ini harus dipisahkan ke dalam kelas yang terpisah ... Mereka tidak dapat menguasai abstraksi tetapi seringkali dapat dibuat menjadi pekerja yang efisien ... dari titik eugen Pandangan mereka merupakan masalah serius karena pemuliaannya yang luar biasa produktif.

Sudah cukup banyak kerja dari ilmuwan keras dan sosial membantah argumen seperti Brigham's dan Terman bahwa perbedaan rasial dalam nilai IQ dipengaruhi oleh biologi.

Kritik terhadap hipotesis "hereditarian" semacam itu - argumen bahwa genetika dapat dengan kuat menjelaskan karakter manusia dan bahkan masalah sosial dan politik manusia - mengutip sebuah kurangnya bukti dan analisis statistik lemah. Kritik ini terus berlanjut hari ini, dengan banyak peneliti resisten terhadap dan khawatir dengan penelitian yang masih dilakukan pada balapan dan IQ.

Tapi di dalam mereka momen paling gelap, Tes IQ menjadi cara ampuh untuk mengecualikan dan mengendalikan komunitas marjinal dengan menggunakan bahasa empiris dan ilmiah. Pendukung ideologi eugenic di 1900 menggunakan tes IQ untuk mengidentifikasi "idiot", "orang-orang tolol", dan "berpikiran lemah". Ini adalah orang-orang, eugenicists berpendapat, yang mengancam untuk mencairkan stok genetik White Anglo-Saxon di Amerika.

Sebagai hasil dari argumen eugenic semacam itu, banyak warga Amerika kemudian disterilkan. Di 1927, sebuah keputusan yang terkenal oleh Mahkamah Agung AS melegalkan yang memaksa sterilisasi warga dengan cacat perkembangan dan "orang yang dicintai", yang sering diidentifikasi dengan nilai IQ rendah mereka. Putusan, yang dikenal sebagai Buck v Bell, menghasilkan lebih dari 65,000 melakukan sterilisasi paksa dari individu yang berpikir memiliki IQ rendah. Orang-orang di AS yang disfungsikan secara paksa setelah Buck v Bell tidak proporsional miskin atau warnanya.

Sterilisasi wajib di AS atas dasar IQ, kriminalitas, atau penyimpangan seksual berlanjut secara formal sampai pertengahan 1970 ketika organisasi seperti Pusat Hukum Kemiskinan Selatan mulai mengajukan tuntutan hukum atas nama orang yang telah disterilkan. Di 2015, Senat AS memilih untuk mengimbangi korban yang hidup dari program sterilisasi yang disponsori pemerintah.

Tes IQ hari ini

Perdebatan tentang apa artinya menjadi "cerdas" dan apakah tes IQ itu adalah alat pengukuran yang kuat terus menimbulkan reaksi yang kuat dan sering kali bertentangan hari ini. Beberapa periset mengatakan bahwa kecerdasan adalah sebuah konsep khusus untuk budaya tertentu. Mereka berpendapat bahwa hal itu tampak berbeda tergantung pada konteks - dengan cara yang sama seperti yang dilakukan oleh banyak perilaku budaya. Sebagai contoh, bersendawa dapat dilihat sebagai indikator kenikmatan makan atau tanda pujian bagi tuan rumah di beberapa budaya dan tidak sopan pada orang lain.

Apa yang bisa dianggap cerdas dalam satu lingkungan, oleh karena itu, mungkin tidak pada orang lain. Misalnya, pengetahuan tentang tanaman obat dipandang sebagai sebuah bentuk kecerdasan di komunitas tertentu di Afrika, namun tidak berkorelasi dengan kinerja tinggi pada tes kecerdasan akademis tradisional Barat.

Menurut beberapa peneliti, "kekhususan budaya" kecerdasan membuat tes IQ bias terhadap lingkungan di mana mereka dikembangkan - yaitu masyarakat kulit putih dan Barat. Hal ini membuat mereka berpotensi bermasalah dalam pengaturan yang beragam secara budaya. Penerapan tes yang sama di antara komunitas yang berbeda akan gagal mengenali nilai budaya yang berbeda yang membentuk nilai setiap komunitas sebagai perilaku cerdas.

Lebih jauh lagi, mengingat Riwayat tes IQ Karena terbiasa mempercayai lebih lanjut dan kadang-kadang dengan keyakinan bermotif rasial tentang apa yang bisa dilakukan oleh kelompok orang yang berbeda, beberapa periset mengatakan bahwa tes semacam itu tidak dapat secara obyektif dan sama-sama mengukur kecerdasan seseorang sama sekali.

Digunakan untuk selamanya

Pada saat yang sama, ada upaya berkelanjutan untuk menunjukkan bagaimana tes IQ dapat digunakan untuk membantu komunitas-komunitas yang paling dirugikan oleh mereka di masa lalu. Di 2002, eksekusi di seluruh AS terhadap orang-orang yang dihukum kriminal dengan cacat intelektual, yang sering dinilai menggunakan tes IQ, telah diperintah inkonstitusionil. Ini berarti tes IQ telah benar-benar mencegah individu untuk menghadapi "hukuman yang kejam dan tidak biasa" di pengadilan AS.

Di bidang pendidikan, tes IQ mungkin cara yang lebih obyektif untuk mengidentifikasi anak-anak yang bisa mendapatkan keuntungan dari layanan pendidikan khusus. Ini termasuk program yang dikenal sebagai "Pendidikan yang berbakat" untuk siswa yang telah diidentifikasi sebagai sangat atau sangat kognitif. Anak-anak etnis minoritas dan mereka yang orang tuanya berpenghasilan rendah kurang terwakili dalam pendidikan yang berbakat.

Cara anak-anak yang terpilih untuk program ini berarti siswa kulit hitam dan Hispanik sering diabaikan. Beberapa distrik sekolah AS mempekerjakan prosedur penerimaan untuk program pendidikan berbakat yang mengandalkan pengamatan guru dan rujukan atau meminta keluarga untuk menandatangani anak mereka untuk tes IQ. Namun, penelitian menunjukkan bahwa persepsi dan harapan guru terhadap siswa, yang dapat didahului, berdampak pada anak Nilai IQ, prestasi akademik, dan sikap dan perilaku. Ini berarti bahwa persepsi guru juga dapat berdampak pada kemungkinan anak dirujuk berbakat or pendidikan khusus.

Grafik skrining universal siswa untuk pendidikan berbakat menggunakan tes IQ dapat membantu mengidentifikasi anak-anak yang jika tidak akan tidak diperhatikan oleh orang tua dan guru. Penelitian telah menemukan bahwa distrik sekolah yang telah menerapkan tindakan skrining untuk semua anak yang menggunakan tes IQ telah mampu mengidentifikasi lebih banyak anak dari kelompok yang secara historis kurang terwakili untuk mengikuti pendidikan berbakat.

Tes IQ juga bisa membantu mengidentifikasi ketidaksetaraan struktural yang telah mempengaruhi perkembangan anak. Ini bisa mencakup dampak paparan lingkungan terhadap zat berbahaya seperti memimpin dan arsenik atau efek dari malnutrisi pada kesehatan otak Semua ini terbukti memiliki dampak negatif pada kemampuan mental seseorang dan untuk secara tidak proporsional mempengaruhi masyarakat berpenghasilan rendah dan etnis minoritas.

Mengidentifikasi masalah ini bisa kemudian membantu mereka yang bertanggung jawab atas kebijakan pendidikan dan sosial untuk mencari solusi. Intervensi spesifik dapat dirancang untuk membantu anak-anak yang telah terpengaruh oleh ketidaksetaraan struktural ini atau terpapar zat berbahaya. Dalam jangka panjang, efektivitas intervensi ini dapat dipantau dengan membandingkan tes IQ yang diberikan kepada anak yang sama sebelum dan sesudah intervensi.

Beberapa peneliti telah mencoba melakukan hal ini. Satu AS Belajar di 1995 menggunakan tes IQ untuk melihat keefektifan jenis pelatihan tertentu untuk mengelola Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD), yang disebut pelatihan neurofeedback. Ini adalah proses terapeutik yang bertujuan untuk membantu seseorang mengatur diri sendiri fungsi otak mereka. Paling umum digunakan dengan mereka yang memiliki semacam ketidakseimbangan otak yang teridentifikasi, itu juga telah digunakan untuk mengobati obat kecanduan, depresi dan ADHD. Para periset menggunakan tes IQ untuk mengetahui apakah pelatihan tersebut efektif dalam meningkatkan konsentrasi dan fungsi eksekutif anak-anak dengan ADHD - dan menemukan itu memang benar.

Sejak penemuannya, tes IQ telah menghasilkan argumen kuat untuk mendukung dan melawan penggunaannya. Kedua belah pihak berfokus pada masyarakat yang telah terkena dampak negatif di masa lalu dengan menggunakan tes kecerdasan untuk tujuan eugenic.

PercakapanPenggunaan tes IQ di berbagai setting, dan ketidaksepakatan yang berlanjut mengenai validitas dan moralitas mereka, menyoroti tidak hanya nilai masyarakat yang sangat besar dalam hal kecerdasan - tetapi juga keinginan kita untuk memahami dan mengukurnya.

tentang Penulis

Daphne Martschenko, Kandidat PhD, University of Cambridge

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait:

at Pasar InnerSelf dan Amazon