Apakah mengenakan seragam sekolah Meningkatkan Perilaku Siswa?

Apakah mengenakan seragam sekolah Meningkatkan Perilaku Siswa?

Di sebuah semakin dari distrik sekolah di seluruh negeri, siswa harus mengenakan seragam.

Ini bukan seragam sekolah stereotip yang terkait dengan sekolah Katolik - rok kotak-kotak berlipat dengan blus untuk anak perempuan; kemeja tombol-down, dasi dan celana gelap untuk anak laki-laki. Sebagai gantinya, ini adalah seragam khaki dan biru atau khaki dan kemeja merah / blus dan rok / celana seragam.

Menurut Departemen Pendidikan AS, mengenakan seragam bisa mengurangi risiko kekerasan dan pencurian, menanamkan disiplin dan membantu pejabat sekolah mengenali penyusup yang datang ke sekolah.

Sebagai seorang guru mantan, pokok dan pengawas dan sekarang kebijakan dan hukum ulama, saya skeptis tentang klaim tersebut.

Penelitian tentang pengaruh seragam sekolah masih baru lahir. Dan temuan tentang dampak seragam sekolah terhadap perilaku siswa, disiplin, hubungan dengan sekolah, kehadiran dan keuntungan akademis paling baik dicampur.

Tuntutan Hukum, Protes, Individualitas

Tentang Kami setengah dari sekolah di seluruh negeri memiliki kode berpakaian kebijakan. Kode berpakaian mengidentifikasi pakaian apa tidak bisa dikenakan ke sekolah Sebuah kebijakan seragam sekolah menentukan pakaian apa harus dikenakan ke sekolah Kode berpakaian membatasi pilihan pakaian seragam sekolah menetapkan pilihan pakaian

Sekolah mengklaim bahwa ketika siswa berseragam, itu meningkatkan kedisiplinan dan mengarah pada keuntungan akademis. Dewan Sekolah Paroki Bossier di Louisiana memberlakukan kebijakan seragam di 2001 untuk meningkatkan nilai tes dan mengurangi masalah disiplin.

Namun, kebijakan wajib seperti itu yang menentukan apa yang bisa atau tidak dapat dipakai oleh para siswa di sekolah, bagaimanapun juga pelanggaran tuntutan pelanggaran kebebasan berbicara. Siswa menuduh hal tersebut kebijakan tidak konstitusional, karena mereka membatasi kebebasan berekspresi.

Ada sembilan tuntutan hukum sampai dengan 2014. kabupaten sekolah telah memenangkan hampir semua kasus, kecuali satu, di mana pengadilan banding menemukan kebijakan yang seragam dari sebuah sekolah Nevada yang tidak konstitusional. Sekolah tersebut mewajibkan siswa untuk mengenakan kemeja yang dihiasi dengan semboyan sekolah, "Tomorrow's Leaders," yang oleh pengadilan dianggap melanggar hak kebebasan berbicara siswa.

Selain itu, siswa juga memprotes di sekolah mereka.

Contoh reaksi siswa dan orang tua terhadap seragam sekolah ditemukan di negara bagian saya di New Hampshire ketika Pinkerton Academy, sebuah sekolah menengah swasta, mempertimbangkan untuk mengadopsi "kode berpakaian seragam" (seragam sekolah).

Siswa dalam sebuah demonstrasi online menulis:

[Seragam sekolah] menghilangkan individualitas. Selain itu, tidak akan mengubah kebiasaan belajar siswa. [Itu berarti] terlalu banyak uang [perlu dibelanjakan] untuk setiap anak. Orang tua tidak memiliki jenis uang itu, terutama dalam ekonomi ini. Kami memiliki hak untuk kebebasan berekspresi dan ingin tetap seperti itu. "[Dan]" haknya untuk bangun di pagi hari dan memiliki individualitas unik saya sendiri. "

Dampak Campuran Seragam Sekolah

Pertanyaan yang lebih penting adalah apakah ada bukti yang menunjukkan bahwa kebijakan seragam wajib dapat menyebabkan peningkatan hasil siswa.

Penelitian menunjukkan hasil yang beragam: memang benar bahwa beberapa penelitian menunjukkan pengurangan kejadian perilaku salah. Tapi kemudian, ada orang lain yang menunjukkan peningkatan suspensi siswa. Beberapa orang lain tidak menunjukkan perubahan yang signifikan dalam perilaku buruk siswa.

Misalnya, 2010 studi di sebuah distrik sekolah perkotaan yang besar di Southwest menemukan bahwa meminta siswa untuk mengenakan seragam tidak mengakibatkan perubahan jumlah penangguhan untuk siswa sekolah dasar.

Bahkan, siswa sekolah menengah dan atas mengalami peningkatan suspensi yang signifikan.

Sebaliknya, 2003 studi yang menggunakan kumpulan data nasional yang besar menyimpulkan bahwa sekolah dasar dan menengah dengan seragam sekolah memiliki lebih sedikit masalah perilaku siswa.

Tapi, sekali lagi, itu menemukan bahwa sekolah tinggi memiliki frekuensi yang lebih besar dari perilaku.

Menariknya, bahkan ketika bukti tersedia, persepsi pendidik bisa jadi bertentangan dengan itu. Misalnya, a belajar pendidik di 38 Sekolah menengah North Carolina menemukan bahwa 61% dari kepala sekolah yang bertanggung jawab dan asisten kepala sekolah percaya bahwa ada pengurangan kasus kelakuan buruk di kampus saat seragam sekolah diperkenalkan. Kenyataannya, data tersebut tidak menunjukkan adanya perubahan insiden kejahatan, kekerasan dan suspensi.

Demikian pula, penelitian tentang kemanjuran seragam sekolah dalam meningkatkan kehadiran dan prestasi siswa berkonflik. Sebagai contoh, satu studi menyimpulkan bahwa seragam sekolah mengakibatkan peningkatan prestasi belajar siswa dan peningkatan kehadiran.

Namun, studi lain menemukan sedikit dampak pada akademisi di semua tingkat dan sedikit bukti perbaikan yang hadir untuk anak perempuan dan tidak hadir untuk anak laki-laki.

Implikasi Untuk Kebijakan

Jadi, apa kurangnya penelitian yang konsisten artinya bagi kebijakan?

Menurut saya, bukan berarti sekolah seharusnya tidak menerapkan kebijakan semacam itu. Ini berarti, bagaimanapun, bahwa pendidik harus jelas tentang tujuan yang mereka harapkan dapat dicapai dengan mewajibkan seragam sekolah.

Sering ada a biaya yang terkait dengan kebijakan seragam sekolah wajib. Tuntutan hukum dan reaksi masyarakat bisa menghabiskan banyak sumber waktu dan uang.

Berkurangnya masalah disiplin, peningkatan kehadiran dan peningkatan prestasi akademik mungkin tidak tercapai hanya dengan memakai khaki dan biru. Tapi mungkin ada manfaat lain, seperti, bisa membantu sebuah sekolah mempromosikan mereknya melalui tampilan yang seragam. Seragam sekolah juga bisa menjadi simbol komitmen terhadap prestasi akademik.

Intinya adalah kejelasan tujuan dan hasilnya diperlukan sebelum siswa mengenakan seragam mereka di pagi hari.

Saya percaya bahwa seragam sekolah mungkin merupakan bagian dari rangkaian program dan pendekatan yang luas yang mungkin diadopsi oleh sekolah untuk membawa perubahan. Namun, sebagai tindakan mandiri, ini menyiratkan bahwa sekolah hanya berusaha menemukan penyelesaian yang mudah untuk masalah yang sulit dan kompleks.

Seragam sekolah saja tidak bisa membawa perubahan yang berkelanjutan atau berskala besar.

Tentang PenulisPercakapan

balas dendamTodd A DeMitchell, Profesor Pendidikan, dan Profesor Studi Keadilan, Universitas New Hampshire mempelajari mekanisme hukum yang mempengaruhi sekolah dan perguruan tinggi. Fokus utamanya adalah pada hukum pendidikan dan hubungan kerja. Dua buku terakhirnya, yang ditulis bersama Richard Fossey, berfokus pada kode pakaian sekolah (2014) dan seragam sekolah (2015).

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.


Buku terkait:

{amazonWS: searchindex = Buku; kata kunci = Richard Fossey; maxresult = 2}

enafarzh-CNzh-TWtlfrdehiiditjamsptrues

ikuti InnerSelf di

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}

ikuti InnerSelf di

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}