Setelah krisis keuangan global di 2008, ekonomi berantakan. Bahkan Ratu pun tergerak untuk mengusir para ekonom karena gagal memperingatkan tentang penumpukan hutang di rumah tangga dan bank di ekonomi utama dan ancaman yang ditimbulkan pada ekonomi global. Dia mungkin telah menambahkan bahwa beberapa ekonom memberikan laporan yang meyakinkan mengapa krisis tersebut terjadi. Dan beberapa menganjurkan kebijakan di belakangnya yang memperburuk keadaan.
Dia bukan satu-satunya yang bertanya-tanya. Salah satu warisan penting yang dihadapi krisis keuangan adalah a generasi baru yang tidak lagi puas dengan belajar ekonomi yang membuat ini salah. Tidak ada orang muda yang telah menyaksikan atau berpartisipasi dalam demonstrasi #Occupy di seluruh dunia - seperti satu terjadi di Hong Kong sekarang - dapat tetap mengikuti kurikulum yang gagal berkembang di belakang mereka.
Tuntutan Untuk Perubahan
Ada seruan keras agar para ekonom menghadapi kegagalan disiplin mereka dan merangkul cara berpikir baru. Siswa di universitas dari Manchester ke Santiago, Cile sudah muak dengan kurikulum yang mengabaikan kenaikan kesenjangan ekonomi dan ancaman perubahan iklim global. Mereka termasuk orang pertama yang menyalurkan ketidakpuasan dan menuntut agar pengajaran ekonomi merespons kekurangan disiplin.
Selama puluhan tahun siswa di seluruh dunia telah mengalami ekonomi sebagai semacam kamp pelatihan tanpa akhir yang tidak pernah cukup terlibat dengan kenyataan. Nataly Grisales, yang menulis di sebuah surat kabar mahasiswa di Bogota tentang keputusannya untuk belajar ekonomi mengatakan:
Seorang profesor menyebutkan bahwa ekonomi akan memberi saya cara untuk menggambarkan dan memprediksi perilaku manusia melalui alat matematika, yang tampak fantastis bagi saya. Sekarang, setelah banyak semester, saya memiliki alat matematika; Tapi semua orang yang ingin saya pelajari telah menghilang dari tempat kejadian.
Satu Respon telah menjadi proyek CORE, yang telah mengumpulkan para ekonom - termasuk saya - dari seluruh dunia untuk mengubah cara lama dalam melakukan sesuatu. Didanai oleh Institute for New Economic Thinking di New York dan berbasis di Oxford Martin School yang telah kami kembangkan sebuah ebook, The Economy, yang dirancang untuk memberi siswa seperangkat konsep ekonomi, banyak di antaranya hilang dari pengajaran konvensional, dan yang dapat mereka gunakan untuk mengatasi masalah ekonomi sentral di zaman kita.
Newconomics: New Economic Thinking - Human After All
Teori baru di bidang ekonomi memungkinkan untuk menempatkan ekonomi dalam konteks historis, sosial dan lingkungannya. Elinor Ostrom menunjukkan bagaimana masyarakat bisa membalikkan keadaan tragedi milik bersama - Di mana individu bertindak di luar kepentingan pasti akan menguras sumber daya bersama. ekonom Buruh telah menunjukkan bahwa karena pekerja menentukan kualitas dari upaya mereka, upah yang lebih tinggi sering lebih baik tidak hanya bagi pekerja tetapi juga untuk majikan mereka. Ekonom keuangan dan uang telah menunjukkan mengapa gelembung seperti boom perumahan dan bust terjadi.
Meskipun siswa telah mengalami kegelapan dalam perkembangan baru ini, ekonomi telah benar-benar membuat kemajuan besar dalam tiga dekade terakhir dalam memahami bagaimana sebenarnya manusia dalam situasi nyata berperilaku dan mengapa hal ini kadang-kadang mengarah pada masalah yang dihadapi kita saat ini. Salah satu tugas utama proyek CORE adalah membuat siswa sadar hasil empiris baru serta gagasan baru di bidang ekonomi yang belum masuk ke inti kurikulum pendahuluan.
Di antara hasil baru yang mengubah ekonomi saat ini adalah serangkaian eksperimen yang menunjukkan bahwa orang bukanlah egois yang tak tanggung-tanggung, yang disebut manusia ekonomi dari buku teks Simulasi komputer telah mengungkapkan ketidakstabilan inheren ekonomi kapitalis. Teori baru tentang pasar tenaga kerja dan kredit menunjukkan bahwa ekonomi pasar yang tidak diatur sering menghasilkan hasil yang tidak efisien. Dan terutama sejak krisis keuangan 2008, para ekonom telah mengalihkan perhatian mereka pada masalah keuangan, perbankan dan uang yang sebelumnya diabaikan dalam kurikulum pendahuluan.
Kurikulum baru masih dalam pengujian beta dan satu setengah tahun dari rilis resminya. Tapi sejak kami memposting versi beta kami di web hanya 3 beberapa minggu yang lalu, beberapa orang 4,000 telah mendaftar untuk melihat dan menguji akan berlanjut di universitas-universitas di Amerika Latin, Prancis, India, Australia dan Italia di bulan-bulan mendatang. Krisis keuangan, meningkatnya ketidaksetaraan, dan bencana alam yang menjulang telah mengilhami generasi baru ekonom untuk membantu membangun infrastruktur pembelajaran baru, dan mungkin masa depan yang lebih cerah. untuk sains yang suram. Generasi baru ekonom tidak menuntut apa-apa.
Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan
Baca Artikel asli.
tentang Penulis
Wendy Carlin adalah Profesor Ekonomi di University College London (UCL) dan Rekan Peneliti dari Pusat Penelitian Kebijakan Ekonomi (CEPR). Setelah lebih dari satu dekade, dia mengundurkan diri sebagai editor pengurus bersama (bersama Philippe Aghion) dari Ekonomi Transisi. Penelitiannya berfokus pada makroekonomi, lembaga dan kinerja ekonomi, dan ekonomi transisi.
Pernyataan Pengungkapan: Wendy Carlin menerima dana dari Institut Pemikiran Ekonomi Baru.
Rekomendasi buku:
Siapa yang mencuri mimpi Amerika?
oleh Hedrick Smith
Pemenang buku Pulitzer Prize buku baru Hedrick Smith adalah sebuah pencapaian yang luar biasa, sebuah catatan pembukaan tentang bagaimana, selama empat dekade terakhir, American Dream telah dibongkar dan kita menjadi dua benua Amerika. Buku ini adalah bacaan penting bagi kita semua yang ingin memahami Amerika saat ini, atau mengapa orang Amerika rata-rata berjuang untuk terus bertahan. Karya sejarah dan reportase yang luar biasa ini dipenuhi dengan wawasan yang tajam, penemuan provokatif, dan empati besar seorang jurnalis master. Akhirnya, Smith menawarkan gagasan untuk memulihkan janji besar Amerika dan merebut kembali Impian Amerika.
Klik di sini untuk info lebih lanjut dan / atau untuk memesan buku ini di Amazon.
