Apakah itu penting bagi orang-orang TK itu begitu sedikit waktu untuk bermain?

2016-05-04 15:05:15

Menjadi anak TK saat ini sangat berbeda dengan 20 taman kanak-kanak bertahun-tahun yang lalu. Sebenarnya ini lebih seperti kelas satu.

Peneliti telah menunjukkan bahwa anak berusia lima tahun menghabiskan lebih banyak waktu untuk terlibat dalam kegiatan belajar akademik yang dipimpin guru daripada bermain berbasis kesempatan belajar yang memfasilitasi penyelidikan yang diinisiasi anak dan mendorong perkembangan sosial di antara teman sebayanya.

Sebagai mantan guru TK, ayah dari tiga gadis yang baru saja pergi melalui taman kanak-kanak, dan sebagai peneliti dan pendidik guru dalam pendidikan anak usia dini, saya telah memiliki taman kanak-kanak sebagai bagian dari kehidupan dewasa saya selama hampir 20.

Sebagai orang tua, saya telah melihat bagaimana proyek yang dipimpin siswa, tabel sensorik (termasuk pasir atau air) dan area bermain yang dramatis telah diganti dengan waktu instruksional yang dipimpin guru, pusat menulis dan daftar kata-kata pandangan yang perlu dikorbankan anak-anak. Dan sebagai peneliti, saya temukan, bersama rekan saya Yi Chin Lan, bahwa guru anak usia dini mengharapkan anak memiliki pengetahuan akademis, keterampilan sosial dan kemampuan mengendalikan diri saat memasuki taman kanak-kanak.

Jadi, mengapa hal ini terjadi?

Semua pekerjaan, dan hampir tidak ada permainan

Pertama, mari kita lihat seperti apa taman kanak-kanak hari ini.

Sebagai bagian dari penelitian saya yang sedang berlangsung, saya telah melakukan wawancara dengan berbagai pemangku kepentingan taman kanak-kanak - anak-anak, guru, orang tua - tentang apa yang mereka pikirkan tentang taman kanak-kanak dan apa jadinya. Selama wawancara, saya berbagi sebuah film berdurasi 23 yang saya buat pada musim semi lalu tentang hari-hari biasa di kelas taman kanak-kanak sekolah umum.

Kelas yang saya syuting memiliki anak TK 22 dan satu guru. Mereka bersama-sama hampir sepanjang hari sekolah. Selama waktu itu, mereka terlibat dalam kegiatan akademis 15 yang berbeda, yang mencakup penguraian kata latihan, mempraktekkan kata-kata penglihatan, membaca untuk diri mereka sendiri dan kemudian ke seorang teman, menghitung sampai 100 oleh 1's, 5's dan 10's, mempraktekkan penambahan sederhana, menghitung uang, menyelesaikan kegiatan sains tentang makhluk hidup dan menulis di jurnal pada banyak kesempatan. Istirahat tidak terjadi sampai jam terakhir dalam sehari, dan itu juga untuk sekitar 15 minutes.

Bagi anak-anak berusia antara lima dan enam tahun, ini adalah jumlah pekerjaan yang luar biasa. Guru juga berada di bawah tekanan untuk menutupi materi.

Ketika saya bertanya kepada guru, siapa yang saya wawancarai untuk film pendek itu, mengapa dia terlalu banyak membahasnya dalam beberapa jam, dia mengatakan,

Ada tekanan pada saya dan anak-anak untuk tampil di tingkat yang lebih tinggi secara akademis.

Jadi meskipun guru tersebut mengakui bahwa beban kerja pada anak TK sangat banyak, dia juga mengatakan bahwa dia tidak dapat melakukan apapun untuk mengubahnya.

Dia diminta untuk menilai murid-muridnya secara terus menerus, tidak hanya untuk pengajarannya sendiri, tapi juga untuk beberapa penilaian seperti kartu laporan triwulanan, penilaian membaca berbasis sekolah, penilaian melek huruf dan matematika berbasis kabupaten, serta penilaian keaksaraan yang dimandatkan negara.

Pada gilirannya, ketika saya bertanya kepada anak-anak TK apa yang mereka pelajari, jawaban mereka mencerminkan dua hal: satu, mereka belajar untuk mengikuti peraturan; Dua, belajar demi mendapatkan kelas berikutnya dan akhirnya bisa mencari pekerjaan. Hampir semua dari mereka berkata kepada saya bahwa mereka menginginkan lebih banyak waktu untuk bermain. Seorang anak laki-laki berkata:

Saya berharap kita memiliki lebih banyak istirahat.

Temuan ini mencerminkan temuan peneliti Daphna Bassok, Scott Latham serta Anna Rorem yang sekarang difokuskan pada TK melek huruf dan matematika. Mereka juga echo pernyataan dari guru TK lainnya bahwa anak-anak dipersiapkan untuk tes berisiko tinggi sejak TK.

Begini cara bermain membantu anak-anak

Penelitian telah secara konsisten menunjukkan ruang kelas yang menawarkan anak-anak kesempatan untuk terlibat dalam kegiatan pembelajaran berbasis bermain dan berpusat pada anak bantu anak tumbuh secara akademis, sosial serta emosional. Selanjutnya, istirahat secara khusus membantu anak-anak pulihkan perhatian mereka untuk belajar di kelas

Fokus pada peraturan bisa mengurangi jumlah anak kemauan untuk mengambil risiko akademis serta rasa ingin tahu serta menghambat kepercayaan diri mereka dan motivasi sebagai peserta didik - yang semuanya bisa berdampak negatif terhadap kinerjanya di sekolah dan di kemudian hari.

Memberi anak kesempatan untuk bermain dan terlibat dalam kegiatan belajar langsung membantu mereka menginternalisasi informasi baru serta membandingkan dan membedakan apa yang mereka pelajari dengan apa yang telah mereka ketahui. Ini juga memberi mereka kesempatan untuk berinteraksi dengan rekan mereka dalam suasana yang lebih alami dan untuk memecahkan masalah mereka sendiri. Terakhir, ini memungkinkan anak-anak TK untuk memahami pengalaman emosional mereka masuk dan keluar sekolah

Anak belajar bermain. woodleywonderworks, CC BY Anak belajar bermain. woodleywonderworks, CC BYJadi anak-anak meminta lebih banyak waktu untuk bermain tidak berusaha keluar dari pekerjaan. Mereka tahu mereka harus bekerja di sekolah. Sebaliknya, mereka meminta kesempatan untuk mengisi ulang dan juga menjadi diri mereka sendiri.

Seperti anak laki-laki TK lainnya di ruang kerja saya,

Kita belajar tentang hal-hal yang perlu kita pelajari, karena jika kita tidak mempelajari banyak hal, kita tidak tahu apa-apa.

Belajar dengan mengeksplorasi

Jadi apa yang bisa kita lakukan untuk membantu TK?

Saya tidak menganjurkan penghapusan akademisi di taman kanak-kanak. Semua pemangku kepentingan yang telah saya ajak bicara sampai saat ini, bahkan anak-anak, tahu dan menyadari bahwa anak TK perlu belajar keterampilan akademis sehingga mereka bisa sukses di sekolah.

Namun, ini adalah eksplorasi gratis yang hilang. Sebagai guru taman kanak-kanak yang saya gambarkan,

Pembelajaran gratis dan eksploratif telah diganti dengan duduk, fokus, belajar, menyelesaikannya dan mungkin Anda bisa punya waktu untuk bermain nanti.

Pembuat kebijakan, sistem sekolah dan sekolah perlu menyadari bahwa standar dan tes yang mereka amanat memiliki mengubah kelas TK dalam cara yang signifikan. Keluarga juga harus lebih proaktif. Mereka dapat membantu guru anak-anak mereka menjadi pendukung mereka untuk pendekatan yang lebih seimbang terhadap pengajaran.

Kindergartners layak mendapatkan pengalaman belajar di sekolah yang memelihara perkembangan mereka dan juga keinginan mereka untuk belajar dan berinteraksi dengan orang lain. Melakukan hal itu akan membantu mereka melihat sekolah sebagai tempat yang akan membantu mereka dan teman mereka menjadi orang yang lebih baik.

Tentang Penulis

Christopher Brown, Guru Besar Kurikulum dan Instruksi dalam Pendidikan Anak Usia Dini, University of Texas di Austin

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

{amazonWS: searchindex = Buku; kata kunci = pentingnya permainan; maxresult = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

ikuti InnerSelf di

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}

PENGEMBANGAN PRIBADI

Artikel & Video Terbaru

Bersama dengan Orang Lain: Sederhana atau Rumit?

Bersama dengan Orang Lain: Sederhana atau Rumit?

Karol Kuhn Truman
Banyak orang memiliki tantangan nyata dalam hubungan mereka dengan orang lain. Apakah Anda salah satu dari mereka? Salah satu faktor yang berkontribusi terbesar dengan kemampuan Anda untuk secara bebas menikmati orang lain tergantung pada seberapa banyak Anda menikmati sendiri ... berapa banyak Anda menerima diri sendiri.

HIDUP DI HARMONY

Artikel & Video Terbaru

Revolusi Daging Vegan Datang ke Rantai Makanan Cepat Saji Global - Dan Ini Dapat Membantu Menyelamatkan Bumi

Revolusi Daging Vegan Datang ke Rantai Makanan Cepat Saji Global - Dan Ini Dapat Membantu Menyelamatkan Bumi

Malte Rödl
Beberapa tahun yang lalu, “daging” tanpa daging yang meyakinkan tidak lebih dari mimpi yang jauh bagi kebanyakan konsumen.

SOSIAL & POLITIK

Artikel & Video Terbaru

Reservoir Karbon Laut Dalam Sekali Dipanaskan Bumi - Mungkinkah Terjadi Lagi?

Reservoir Karbon Laut Dalam Sekali Dipanaskan Bumi - Mungkinkah Terjadi Lagi?

Lowell D. Stott
Ketika kekhawatiran tumbuh atas perubahan iklim yang disebabkan oleh manusia, banyak ilmuwan melihat kembali sejarah Bumi ke peristiwa yang dapat menjelaskan perubahan yang terjadi hari ini.