Anak-anak Mengungkapkan Apa Yang Mereka Pikirkan Tentang Orang Dewasa Anak-anak telah mencapai vonis mereka terhadap orang dewasa. Gambar Bisnis Monyet / Shutterstock

Setiap orang tua tahu bahwa terkadang anak Anda mengatakan sesuatu yang menghentikan Anda. Saat seperti itu datang bagi salah satu dari kami, Emma Maynard, ketika putranya Oscar mendekatinya tahun 6 tes SATS di akhir sekolah dasar. Terlepas dari upaya terbaik sekolah untuk mengecilkan besaran tes, dia merasakan tekanan.

Tempo di sekolah telah berubah, dan dia menyesuaikan diri dengan harapan yang tinggi. Di depan terbentang sekolah menengah, huru-hara remaja dan sejumlah besar tekanan sosial baru. Dengan tatapan mata biru yang kaku, dia menatap ibu dan berkata, "Orang dewasa tidak selalu bisa melakukannya dengan benar, Anda tahu".

Ini adalah awal dari percakapan di mana Oscar berbicara banyak tentang keputusan orang dewasa, dan tempat sekolah dalam hidupnya. Kesimpulannya adalah bahwa teman lain mungkin merasakan hal yang sama, atau memiliki pandangan yang berbeda sama sekali, dan akan menarik untuk mengetahuinya.

Sebagai akademisi, kami memutuskan bahwa ini bisa menjadi dasar proyek penelitian yang sebenarnya. Bekerja dengan kolega kami Kayliegh Rivett, kami mulai memperluasnya sebagai proyek penelitian yang dipimpin anak - dengan anak-anak merancang dan menyampaikan penelitian mereka sendiri, menganalisis data mereka, dan melaporkan temuan mereka dalam makalah penelitian. Dua tahun kemudian, koran akhirnya diterbitkan dalam Jurnal Penelitian Kualitatif dalam Psikologi.


grafis berlangganan batin


Peneliti anak

Langkah pertama dalam proyek ini adalah mengumpulkan sembilan anak, yang sudah dikenal oleh Maynard dan satu sama lain. Kami melakukan ini untuk memastikan bahwa anak-anak memiliki lingkungan yang nyaman dan aman untuk bekerja. Kami mengirimi mereka dan orang tua mereka sebuah video yang menjelaskan proyek tersebut, dengan informasi ramah anak dan formulir persetujuan, dan melengkapi setiap anak dengan papan klip, pena, perekam suara, minuman dan makanan ringan.

Kami sangat yakin bahwa apa yang dikatakan Oscar mencerminkan pentingnya suara anak-anak di dunia yang didominasi orang dewasa. Oleh karena itu, kami memulai dengan kelompok fokus di mana anak-anak memikirkan kata-kata “orang dewasa tidak selalu benar”. Kami tidak mengklarifikasi arti atau konteks, membiarkan anak-anak menafsirkannya sendiri, dan meminta mereka menemukan pertanyaan lebih lanjut untuk didiskusikan.

Pelajaran pertama kami dalam usaha ini adalah menyadari betapa kuatnya anak-anak berhubungan dengan ruang kelas - meskipun berada di rumah teman mereka dengan ibu Oscar, mereka langsung masuk ke mode kelas. Kami melihat mereka tampak putus asa untuk memberikan jawaban yang "benar". Tangan yang bersemangat terangkat untuk menjawab pertanyaan, melambai dengan panik, dengan anak-anak berjuang untuk tetap duduk. Semburan ide muncul, dengan kami mencoba merekam setiap pemikiran terakhir.

Gambar anak-anak mengangkat tangan di kelas. Anak-anak ingin sekali diakui oleh orang dewasa. Syda Productions / Shutterstock

Akhirnya mereka menyetujui lima pertanyaan wawancara. Ini termasuk "Apa yang telah dilakukan orang dewasa untuk membuat Anda merasa bahagia / kesal?" dan "Adakah yang menurut Anda salah orang dewasa dan mengapa?". Sembilan anak itu kemudian saling mewawancarai dalam kelompok yang terdiri dari tiga orang, dan kami berdiri tegak sementara mereka mengunyah makanan orang dewasa dalam hidup mereka.

Oscar dan Will melakukan analisis bersama kami, dan menjadi penulis yang disebutkan di makalah jurnal - anak laki-laki dapat menjelaskan pentingnya apa yang dikatakan rekan-rekan mereka dengan cara yang kami yakin akan melewati kami. Kami duduk, mencoret-coret, mendengarkan audio, mengunyah kue. Kami berpindah-pindah melalui rekaman tertulis dan audio, membandingkan dan merenungkan.

Hasil

Hasilnya menunjukkan bahwa anak-anak percaya bahwa orang dewasa berpikir bahwa mereka harus mengetahui segalanya. Tetapi anak-anak tahu bahwa mereka tidak melakukannya - dan mereka setuju dengan itu. Ini terkait dengan hal-hal gambaran besar - menjaga anak-anak tetap aman, dan memahami dunia, tetapi juga, bagaimana melakukan matematika.

“Orang dewasa… hanya perlu menyadari bahwa mereka mungkin telah lupa,” kata Ben. "Orang dewasa tidak bisa menganggap mereka yang terbaik karena mereka sudah melewati masa kecil mereka ..." kata Jamie. Harry menunjukkan bahwa “hanya karena mereka lebih tua dan mereka sudah pernah ke sekolah, itu tidak berarti mereka telah memperhatikan di sekolah”. Dan seperti yang dikatakan Hawa: “… mereka mengatakan bahwa mereka juga pernah menjadi anak-anak, tetapi karena kita berbeda, saya pikir terkadang kita harus diizinkan untuk memiliki pendapat sendiri”.

Gambar seorang anak dengan ipad. Media sosial bisa jadi sulit. Chinnapong / Shutterstock

Mereka juga menjelaskan mengapa masa kecil mereka berbeda. Itu dipenuhi dengan media sosial, yang dikeluhkan orang dewasa - namun orang dewasa lah yang menemukan dan meletakkannya di tangan anak-anak, dan memperkuat penggunaannya setiap hari.

Anak-anak juga melaporkan merasa bahwa sangat penting bagi orang dewasa untuk mengenali pencapaian mereka - menjelaskan mengapa mereka sangat ingin memberi kami jawaban yang “benar”. Mereka merasa frustrasi ketika guru memilih siswa lain untuk menjawab pertanyaan, dan tidak memberi mereka kesempatan untuk menunjukkan bahwa mereka memiliki jawaban yang benar.

Pesan yang disampaikan kuat - tentang kesempurnaan. Anak-anak merasa dikelilingi oleh tubuh yang sempurna, pikiran yang tajam, hasil yang sangat baik di sekolah, dan persahabatan yang sempurna. Antara masa kanak-kanak yang terlalu dinilai dan pengawasan sosial semacam itu, tekanan pada anak-anak saat ini sangat besar.

Jadi lain kali kita orang dewasa memutar mata kita pada generasi kepingan salju yang membutuhkan kepastian terus-menerus di media sosial dan seterusnya, mungkin kita harus lebih penasaran, dan bertanya mengapa.Percakapan

Tentang Penulis

Emma Maynard, Dosen Senior bidang Pendidikan, University of Portsmouth dan Sarah Barton, Dosen Senior Pendidikan, University of Portsmouth

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

istirahat

Buku terkait:

Berikut 5 buku nonfiksi tentang parenting yang saat ini menjadi Best Seller di Amazon.com:

Anak Berotak Seutuhnya: 12 Strategi Revolusioner untuk Memelihara Pikiran Berkembang Anak Anda

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Buku ini memberikan strategi praktis bagi orang tua untuk membantu anak mengembangkan kecerdasan emosional, pengaturan diri, dan ketahanan dengan menggunakan wawasan dari ilmu saraf.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memelihara Pikiran Anak Anda yang Berkembang

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Penulis The Whole-Brain Child menawarkan panduan bagi orang tua untuk mendisiplinkan anak mereka dengan cara yang mendorong pengaturan emosi, pemecahan masalah, dan empati.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Cara Berbicara Agar Anak Mau Mendengar & Mendengarkan Agar Anak Mau Berbicara

oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish

Buku klasik ini memberikan teknik komunikasi praktis bagi orang tua untuk terhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerja sama dan rasa hormat.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Balita Montessori: Panduan Orang Tua untuk Membesarkan Manusia yang Ingin Tahu dan Bertanggung Jawab

oleh Simone Davies

Panduan ini menawarkan wawasan dan strategi bagi orang tua untuk menerapkan prinsip Montessori di rumah dan menumbuhkan rasa ingin tahu, kemandirian, dan kecintaan belajar alami balita mereka.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Orang Tua yang Damai, Anak-Anak Bahagia: Cara Berhenti Berteriak dan Mulai Terhubung

oleh Dr. Laura Markham

Buku ini menawarkan panduan praktis bagi orang tua untuk mengubah pola pikir dan gaya komunikasi mereka untuk membina hubungan, empati, dan kerja sama dengan anak-anak mereka.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan