Yakobchuk Viacheslav / Shutterstock
Otak manusia melalui dramatis perubahan perkembangan di tahun-tahun pertama kehidupan. Selama periode ini khususnya peka untuk pengaruh lingkungan. Sensitivitas ini membantu bayi belajar dan berkembang, tetapi juga membuat mereka rentan terhadap pengalaman negatif, seperti penganiayaan, yang dapat memiliki dampak fisik dan psikologis yang bertahan lama.
Dalam kami penelitian terbaru, yang diterbitkan dalam PNAS, kami menunjukkan bahwa kesulitan ekstrim di awal kehidupan terkait dengan perubahan struktur otak di masa dewasa. Kesulitan anak usia dini yang dialami di lembaga terkait dengan otak yang lebih kecil serta perubahan regional dalam struktur otak. Beberapa perubahan ini terkait dengan masalah perkembangan saraf, seperti attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), yang dapat timbul setelah kesulitan.
Studi kami memeriksa sekelompok adopsi yang terkena perampasan awal yang parah ketika tinggal di institusi di Rumania di bawah Rezim Ceauşescu. Kondisi di lembaga-lembaga ini mengerikan. Seringkali anak-anak tidak memiliki cukup makanan dan mereka tidak punya mainan untuk dimainkan. Mereka dikurung di dipan dan tidak memiliki pengasuh permanen yang dengannya mereka dapat membuat ikatan. Banyak anak-anak meninggal di lembaga-lembaga ini.
Setelah jatuhnya Nicolae Ceauşescu, rekaman kondisi di lembaga-lembaga ini mendapat publisitas di seluruh dunia. Hal ini diikuti oleh kampanye adopsi internasional yang besar. Bagi anak-anak, adopsi berarti perubahan mendadak dalam keadaan mereka menjadi lebih baik. Mereka sekarang hidup dalam keluarga yang mengasuh dan penuh kasih sayang.
Studi Bahasa Inggris dan Romania Adoptees (ERA) mengikuti perkembangan beberapa anak-anak ini yang diadopsi oleh keluarga di Inggris. Studi ini termasuk kelompok pembanding adopsi di Inggris yang tidak mengalami kekurangan institusional.
Penelitian sebelumnya tentang studi ERA telah menunjukkan bahwa adopsi Rumania sangat terpengaruh ketika mereka pertama kali tiba di rumah adopsi mereka. Bagi kebanyakan dari mereka, ini diikuti oleh pemulihan yang cepat.
By umur enam, banyak anak-anak, terutama mereka yang hanya menghabiskan waktu terbatas di institusi, telah sepenuhnya pulih perkembangan fisik dan kognitif mereka. Namun banyak dari adopsi yang telah terpapar ke lembaga untuk waktu yang lama mengembangkan masalah kognitif dan gangguan kesehatan mental, seperti peningkatan tingkat gejala ADHD dan gangguan spektrum autisme (ASD) dan IQ lebih rendah. Masalah ini sering terjadi bertahan sampai dewasa.
Gambar otak
Kami tertarik untuk mengetahui apakah perubahan mendasar dalam perkembangan otak dapat menjelaskan peningkatan gangguan kesehatan mental ini. Untuk melakukan itu kami menyelidiki dampak dari deprivasi kelembagaan awal pada struktur otak orang dewasa dengan mengambil pindaian otak dari para peserta kami dalam pemindai magnetic resonance imaging (MRI).
Kami menemukan bahwa kekurangan institusional dikaitkan dengan otak yang lebih kecil pada usia dewasa muda. Ada hubungan langsung dengan lamanya kekurangan - semakin lama orang yang diadopsi menghabiskan waktu di lembaga, semakin kecil otak mereka. Volume otak yang lebih kecil juga dikaitkan dengan kecerdasan yang lebih rendah dan lebih banyak gejala ADHD.
Beberapa daerah di bagian frontal dan temporal otak tampaknya sangat sensitif terhadap kekurangan. Perubahan dalam suatu wilayah di bagian temporal otak, korteks temporal inferior, dikaitkan dengan lebih sedikit gejala ADHD. Ini menunjukkan bahwa perubahan dalam struktur otak ini mungkin merupakan kompensasi, bukannya merusak, karena dikaitkan dengan hasil yang lebih baik.
Penelitian ini telah menunjukkan bahwa kekurangan institusional awal dikaitkan dengan perubahan dalam struktur otak yang masih terlihat pada usia dewasa lebih dari 20 tahun setelah adopsi meninggalkan lembaga. Temuan ini memberikan bukti kuat untuk gagasan bahwa kesulitan ekstrem di awal kehidupan dapat menyebabkan perubahan jangka panjang dalam perkembangan otak meskipun pengayaan lingkungan kemudian.
Perubahan dalam struktur otak tidak selalu menunjukkan gangguan - dalam beberapa kasus mereka menyarankan kompensasi. Penelitian di masa depan diperlukan untuk mengidentifikasi bagaimana kita dapat mencegah dan mengobati kondisi kejiwaan yang timbul dari kesulitan. Misalnya, akan menarik untuk melihat apakah proses kompensasi yang ditemukan dalam penelitian ini dapat ditargetkan dalam pelatihan kognitif untuk mengurangi gejala ADHD pada orang yang mengalami kekurangan awal.
tentang Penulis
Nuria Mackes, Associate Penelitian Postdoctoral, Neuroimaging, King College London
Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.
Buku terkait:
Berikut 5 buku nonfiksi tentang parenting yang saat ini menjadi Best Seller di Amazon.com:Anak Berotak Seutuhnya: 12 Strategi Revolusioner untuk Memelihara Pikiran Berkembang Anak Anda
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Buku ini memberikan strategi praktis bagi orang tua untuk membantu anak mengembangkan kecerdasan emosional, pengaturan diri, dan ketahanan dengan menggunakan wawasan dari ilmu saraf.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memelihara Pikiran Anak Anda yang Berkembang
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Penulis The Whole-Brain Child menawarkan panduan bagi orang tua untuk mendisiplinkan anak mereka dengan cara yang mendorong pengaturan emosi, pemecahan masalah, dan empati.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Cara Berbicara Agar Anak Mau Mendengar & Mendengarkan Agar Anak Mau Berbicara
oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish
Buku klasik ini memberikan teknik komunikasi praktis bagi orang tua untuk terhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerja sama dan rasa hormat.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Balita Montessori: Panduan Orang Tua untuk Membesarkan Manusia yang Ingin Tahu dan Bertanggung Jawab
oleh Simone Davies
Panduan ini menawarkan wawasan dan strategi bagi orang tua untuk menerapkan prinsip Montessori di rumah dan menumbuhkan rasa ingin tahu, kemandirian, dan kecintaan belajar alami balita mereka.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Orang Tua yang Damai, Anak-Anak Bahagia: Cara Berhenti Berteriak dan Mulai Terhubung
oleh Dr. Laura Markham
Buku ini menawarkan panduan praktis bagi orang tua untuk mengubah pola pikir dan gaya komunikasi mereka untuk membina hubungan, empati, dan kerja sama dengan anak-anak mereka.
