Bersenang-senang Dengan Sajak Dan Permainan Kata Membantu Anak Belajar Membaca
Bukankah aneh bahwa beberapa kata tidak berima seperti yang seharusnya, seperti kayu dan makanan? (Shutterstock)

Orang tua seringkali merupakan guru literasi pertama anak-anak mereka. Mereka mengawasi anak-anak menandatangani nama mereka di karya seni dan membaca buku cerita bersama anak-anak mereka. Namun tidak banyak penelitian yang berfokus pada apa yang sebenarnya dilakukan orang tua ketika membantu anak-anak mereka membaca.

Penelitian kami menguji pengetahuan terkait membaca, yang tidak sama dengan menjadi pembaca yang baik.

Orang tua dengan pengetahuan membaca yang lebih tinggi lebih cenderung menunjukkan pola menarik dalam bahasa lisan dan tulisan kepada anak-anak mereka. Mereka juga cenderung lebih membesarkan hati dengan memberikan komentar mendukung dan tips bermanfaat sambil membantu anak-anak mereka membaca. Kami memiliki alasan untuk percaya bahwa seiring waktu, perilaku ini meningkatkan perkembangan membaca dan mengeja anak-anak.

Menilai keterampilan orang tua

Pengetahuan yang berhubungan dengan membaca setidaknya terdiri dari tiga keterampilan penting. Ini adalah kesadaran fonologis (kapasitas untuk mengisolasi dan memanipulasi unit suara, seperti dengan membuat rima atau mampu mengatakan berapa banyak suara yang berbeda dalam satu kata), pengetahuan tentang pola suku kata tertulis dan kemampuan untuk mengidentifikasi reguler dan tidak teratur ejaan kata.


grafis berlangganan batin


Kami mengukur pengetahuan terkait membaca dalam penelitian yang merekrut sampel orang tua 70 dari sekolah Québec lokal. Kriteria untuk partisipasi adalah bahwa bahasa Inggris terutama digunakan di rumah. Responden survei berpendidikan baik dan memiliki pendapatan kelas menengah ke atas.

Kami meminta orang tua untuk melakukan hal berikut:

  1. Hitung jumlah unit suara bicara (kata gereja memiliki tiga suara: ch / ur / ch);

  2. Tentukan pola suku kata mana yang direpresentasikan dalam empat kata (misalnya, kata konsonan-vokal-konsonan seperti tempat tidur mewakili suku kata tertutup dan kata konsonan-vokal seperti be mewakili suku kata terbuka);

  3. Bedakan antara ejaan kata reguler dan tidak teratur. Misalnya, menurut apa yang disebut "pola huruf E ajaib," E terakhir menandai vokal yang datang sebelum itu. Jadi, sebuah kata seperti sarang lebah teratur karena huruf I menyebutkan namanya sendiri. Kata memberikan tidak teratur karena huruf I adalah bunyi vokal pendek.

Kami menemukan bahwa orang tua yang memiliki keterampilan lebih baik di ketiga bidang ini lebih memuji anak-anak mereka.

Mereka mungkin mengatakan hal-hal kepada anak mereka seperti: "Bacaan yang sangat bagus!"

Orang tua ini juga menjelaskan lebih banyak koneksi surat ke suara ketika membantu anak-anak mereka membaca. Itu berarti jika anak itu membaca kata seperti keluar, orang tua mungkin mengatakan "E ini terdengar seperti E dalam telur."

Bermain kata tidak hanya bermain

Bersenang-senang Dengan Sajak dan Permainan Kata Membantu Anak Belajar MembacaSajak anak-anak berbahasa Inggris tradisional seperti 'Little Miss Muffet sat on a tuffet' menekankan rima. (Shutterstock)

Ketika orang tua memainkan permainan berima, ini membangun kesadaran anak-anak akan suara-suara bicara dan kesadaran fonologis, kemampuan untuk mengisolasi dan memanipulasi suara.

Orang tua juga dapat menggunakan aliterasi, menarik perhatian pada suara pertama yang diulang dalam permainan bahasa yang menyenangkan yang didengar dalam kalimat seperti: "Maggie-May mind messes."

Kesadaran fonologis hanya berurusan dengan suara. Jadi, contoh aliterasi juga: "Kucing belacu Raja ...."

Mengisolasi suara ucapan membantu anak-anak nanti memetakan suara ke huruf.

Mempertimbangkan kata-kata seperti kucing dan raja, anak-anak harus dapat mengasosiasikan huruf C dan K terlebih dahulu dengan / k / suara, dan kemudian mencampur / k / suara dengan suara lain untuk membaca kata-kata.

Sedangkan, untuk mengeja kata-kata ini, anak-anak harus mengisolasi masing-masing dari tiga suara bicara (/ k / a / t / dan / k / i / ng /) sambil mengasosiasikannya dengan huruf dan pola huruf yang sesuai.

Belajar mengeja

Ketika anak-anak disadarkan akan jenis suku kata dalam bahasa Inggris, itu membantu mereka memahami mengapa pengucapan vokal mungkin berbeda di seluruh kata. Membiasakan anak-anak dengan jenis suku kata yang paling umum adalah penting karena mengetahui mereka membuat membaca dan mengeja menjadi kurang tidak menentu.

Misalnya, anak-anak sering mulai membaca kata-kata dengan suku kata tertutup seperti kucing or topi, di mana vokal pendek dan diikuti oleh setidaknya satu konsonan.

Pembaca baru juga menemukan kata-kata dengan suku kata terbuka, seperti dalam kata-kata me dan go, di mana vokal dieja dengan satu huruf dan menyebutkan namanya sendiri.

Bukan hal yang aneh bagi anak-anak untuk menemukan kata-kata yang mengandung apa yang disebut tim vokal: Dengan kata-kata seperti itu, bunyi vokal pertama panjang, seperti dalam kata tim itu sendiri. Ungkapan "ketika dua vokal berjalan, yang pertama berbicara," sering membantu untuk mengingat jenis kata ini (misalnya, hujan or perahu).

Seperti dibahas di atas, dalam kata-kata seperti sarang lebah dan membuat, E terakhir "secara ajaib" mengubah vokal sebelumnya menjadi suara yang panjang. Kami mengamati bahwa orang tua yang memiliki pemahaman implisit tentang pola suku kata mengingatkan anak-anak mereka tentang hal ini - misalnya, dengan mengatakan "Perhatikan huruf ajaib E," yang membantu anak-anak mereka membaca lebih akurat.

Tips untuk orang tua

Belajar mengucapkan kata-kata sangat penting tetapi dalam bahasa yang kompleks seperti bahasa Inggris, itu tidak cukup. Dengan kata-kata tidak teratur yang tidak sesuai dengan pengucapan huruf-ke-suara yang khas (seperti kata satu), kontraproduktif untuk menyuruh anak-anak menyuarakannya. Memang, ketika orang tua meminta anak-anak untuk mengeluarkan kata-kata yang tidak teratur, atau bertindak terlalu bingung ketika seorang anak mengucapkan "satu" sebagai "miliknya," itu bisa membuat frustasi bagi anak-anak.

Bersenang-senang Dengan Sajak dan Permainan Kata Membantu Anak Belajar MembacaP adalah untuk Pterodactyl, oleh Raj Haldar. (Buku Sumber Jabberwocky)

Orang tua dapat menjaga mata mereka terbuka untuk kata-kata yang berima (pie, mendesah) atau tidak berima meskipun mereka terlihat seperti seharusnya (kayu, makanan).

Orang tua yang tertarik dapat memilih untuk mengunjungi situs web seperti Reading Rockets untuk mempelajari lebih lanjut jenis suku kata dalam bahasa Inggris dan keterampilan lain yang mendasari membaca fasih.

Mereka juga dapat mencari buku cerita yang pintar untuk membantu mereka dan anak-anak mereka belajar tentang kesadaran fonologis dan ejaan yang tidak teratur. Beberapa contohnya adalah Apakah Anda mengambil B dari pohon saya? or P adalah untuk Pterodactyl: Buku alfabet terburuk yang pernah ada.

Jelas, membantu anak-anak membaca tidak hanya memperbaiki kesalahan. Sebaliknya, orang tua mungkin mulai dengan menaruh minat pada keindahan dan keanehan bahasa sesekali, dan kemudian menularkannya kepada anak-anak mereka.

Tentang Penulis

Aviva Segal, Fakultas Paruh waktu di Departemen Pendidikan, Concordia University dan Sandra Martin-Chang, Profesor, Departemen Pendidikan, Concordia University

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

istirahat

Buku terkait:

Berikut 5 buku nonfiksi tentang parenting yang saat ini menjadi Best Seller di Amazon.com:

Anak Berotak Seutuhnya: 12 Strategi Revolusioner untuk Memelihara Pikiran Berkembang Anak Anda

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Buku ini memberikan strategi praktis bagi orang tua untuk membantu anak mengembangkan kecerdasan emosional, pengaturan diri, dan ketahanan dengan menggunakan wawasan dari ilmu saraf.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memelihara Pikiran Anak Anda yang Berkembang

oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson

Penulis The Whole-Brain Child menawarkan panduan bagi orang tua untuk mendisiplinkan anak mereka dengan cara yang mendorong pengaturan emosi, pemecahan masalah, dan empati.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Cara Berbicara Agar Anak Mau Mendengar & Mendengarkan Agar Anak Mau Berbicara

oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish

Buku klasik ini memberikan teknik komunikasi praktis bagi orang tua untuk terhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerja sama dan rasa hormat.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Balita Montessori: Panduan Orang Tua untuk Membesarkan Manusia yang Ingin Tahu dan Bertanggung Jawab

oleh Simone Davies

Panduan ini menawarkan wawasan dan strategi bagi orang tua untuk menerapkan prinsip Montessori di rumah dan menumbuhkan rasa ingin tahu, kemandirian, dan kecintaan belajar alami balita mereka.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan

Orang Tua yang Damai, Anak-Anak Bahagia: Cara Berhenti Berteriak dan Mulai Terhubung

oleh Dr. Laura Markham

Buku ini menawarkan panduan praktis bagi orang tua untuk mengubah pola pikir dan gaya komunikasi mereka untuk membina hubungan, empati, dan kerja sama dengan anak-anak mereka.

Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan