Kelupaan Anak Prasekolah Anda Bukan Perilaku Buruk dan Mengejek Mereka Tidak Akan Membantu

Kelupaan anak prasekolah Anda bukanlah perilaku buruk dan mengolok-olok mereka tidak akan membantu
Kemampuan untuk mengingat untuk melaksanakan niat masa depan, yang dikenal sebagai ingatan prospektif, masih berkembang pada anak usia dini. (Shutterstock)

Satu tahun sekolah lagi, dan kedua orang tua dan anak-anak memiliki banyak hal untuk diingat ketika orang-orang datang dan pergi dengan jadwal baru: membuat dan mengambil makan siang, membawa barang untuk show-and-tell, membawa gelas ke meja untuk makan malam ketika tanya.

Pada saat ini, kelupaan anak kecil bisa membuat frustasi orang tua. Mereka mungkin berpikir (atau mengatakan) hal-hal seperti:

"Bagaimana mungkin kamu lupa menyikat gigimu ketika aku bertanya padamu satu menit yang lalu!"

Atau:

"Apa maksudmu kamu meninggalkan makan siang di bus sekolah?"

Mungkin meyakinkan orang tua untuk mengetahui bahwa kemampuan mengingat untuk melaksanakan niat masa depan, yang dikenal sebagai ingatan prospektif, masih berkembang pada anak usia dini.

Penelitian di lab saya di Universitas Brock telah memeriksa bagaimana jenis memori ini meningkat sejak usia dini. Hasilnya jelas: anak-anak kecil masih mengembangkan keterampilan mengingat niat masa depan mereka. Anak kecil sering lupa untuk melaksanakan niat mereka dan ini bukan karena perilaku buruk.

Lupa karena berbagai alasan

Kami melihat ini di lab, di mana anak-anak lupa untuk melakukan niat sederhana (seperti menempatkan kartu tertentu di dalam kotak) tetapi tampaknya sama sekali tidak menyadari kesalahan mereka. Bahkan, ketika diminta untuk melaporkan apa yang seharusnya mereka lakukan, sebagian besar anak prasekolah menyuarakan apa yang seharusnya mereka lakukan tanpa kesulitan - meskipun lupa melakukannya.

Yang penting, anak-anak pada usia yang berbeda tampaknya lupa karena dua alasan berbeda. Anak-anak berusia dua dan tiga tahun cenderung melupakan isi niat mereka: mereka tidak dapat mengingat apa yang harus mereka lakukan. Sebaliknya, anak-anak di atas usia tiga tahun biasanya mengingat apa yang harus mereka lakukan, tetapi gagal melaksanakan niat pada saat yang tepat.

Misalnya, sementara anak dua atau tiga tahun mungkin lupa bahwa mereka bahkan harus memberi makan ikan mas, anak di atas usia tiga tahun mungkin akan ingat bahwa mereka harus memberi makan ikan mas, tetapi gagal melakukannya di waktu yang tepat.

Kelupaan Anak Prasekolah Anda Bukan Perilaku Buruk dan Mengejek Mereka Tidak Akan Membantu
Seorang anak di atas usia tiga tahun kemungkinan akan ingat bahwa mereka harus memberi makan ikan mas tetapi gagal melakukannya pada waktu yang tepat. (Shutterstock)

Meskipun kelupaan anak-anak mungkin membuat frustasi orang tua, semoga ada kenyamanan dalam pengetahuan bahwa melupakan itu tidak disengaja dan mencerminkan perkembangan normatif selama tahun-tahun prasekolah. Pada saat seorang anak berusia enam atau tujuh, jenis memori ini biasanya jauh lebih baik dan itu terus membaik selama tahun-tahun masa kecil tengah.

Satu studi menunjukkan bahwa 66 persen dari anak berusia dua tahun tidak dapat melaporkan apa yang harus mereka ingat untuk lakukan, sedangkan pada usia empat tahun mayoritas anak tidak mengalami masalah dengan ini .

Niat lupa

Kesenjangan antara pengetahuan anak-anak tentang aturan dan apa yang seharusnya dilakukan oleh anak disebut a disosiasi abulic, dan didokumentasikan dengan baik dalam pemikiran anak-anak muda. Sebuah pertanyaan penting adalah: Apa yang mendorong pemutusan ini antara mengingat niat tetapi lupa untuk menindaklanjutinya pada waktu yang tepat?

Banyak penelitian terbaru saya menyarankan hal itu kemampuan mengatur diri sendiri (dikenal sebagai fungsi eksekutif) berkontribusi terhadap kinerja memori anak yang buruk. Ingatan anak-anak untuk niat masa depan terkait dengan kemampuan mereka untuk mengatur pikiran dan tindakan mereka, terutama di bawah kondisi yang menuntut.

Ketika kapasitas pengaturan diri anak-anak dan daerah prefrontal otak berkembang, demikian juga kemampuan mereka untuk melaksanakan niat masa depan mereka.

Isyarat visual dapat membantu

Tetapi apa yang dapat dilakukan orang tua, guru, dan pengasuh lainnya untuk meningkatkan daya ingat anak-anak untuk niat masa depan? Motivasi tampaknya membantu anak berusia tiga tahun. Satu studi klasik menunjukkan bahwa bahkan anak berusia dua tahun berhasil mengingatkan ibu mereka tentang acara-acara yang sangat menarik (seperti membeli es krim).

Kelupaan Anak Prasekolah Anda Bukan Perilaku Buruk dan Mengejek Mereka Tidak Akan MembantuSebuah penelitian menemukan bahwa bahkan anak-anak berusia dua tahun dapat mengingatkan ibu mereka tentang acara-acara yang sangat menarik. (Shutterstock)

Mungkin paling bermanfaat untuk memberi anak-anak berusia dua dan tiga strategi untuk mengingat apa yang harus mereka lakukan (misalnya, membuat niat masa depan menjadi sebuah lagu). Untuk anak-anak yang lebih tua dari empat, Anda mungkin memberikan lebih banyak informasi tentang memperhatikan isyarat di lingkungan yang menandakan waktu yang tepat untuk melaksanakan niat.

Membuat isyarat yang relevan lebih terlihat juga membantu. Misalnya, menempatkan kotak makan siang anak tepat di depan pintu kemungkinan akan menghasilkan lebih sedikit lupa daripada jika Anda meninggalkannya di meja dapur.

Isyarat verbal: tidak terlalu banyak

Namun, mengoceh tidak membuat perbedaan. Penelitian terbaru dari lab saya menunjukkan hal itu pengingat verbal tidak banyak berpengaruh pada kemampuan anak untuk mengingat. Pengingat apa yang harus dilakukan anak-anak atau pengingat untuk memperhatikan meningkatkan kinerja memori. Bahkan, pengingat untuk "tetap memperhatikan" berdampak negatif pada kemampuan anak berusia empat tahun untuk mengingat niat masa depan.

Mungkin saja anak-anak prasekolah tidak mendapat manfaat dari pengingat verbal karena mereka belum menyadari bahwa melatih apa yang harus Anda lakukan - misalnya, instruksi untuk tidak lupa memberi makan ikan mas - mungkin mengurangi lupa.

Ketika anak dan keluarga Anda kembali ke rutinitas musim gugur, bersabarlah dengan kelupaan anak Anda, ketahuilah bahwa ini adalah tahap perkembangan dan cobalah untuk fokus menikmatinya sebagaimana adanya.

Seperti banyak aspek perkembangan kognitif anak-anak, tidak ada gunanya memperdebatkan sesuatu yang merupakan bagian dari perkembangan normal dan akan berubah seiring bertambahnya usia anak Anda.

tentang Penulis

Caitlin Mahy, Associate Professor, Departemen Psikologi, Universitas Brock

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

ikuti InnerSelf di

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}