Sebuah penelitian menemukan bahwa meminta anak kecil yang berusia tiga hingga empat tahun untuk melihat diri mereka sendiri di cermin sambil bertanya kepada mereka tentang kesalahan potensial yang berpotensi meningkatkan pengungkapan kebenaran. (Shutterstock)
Orang tua sering khawatir ketika mereka mengamati anak mereka berbohong.
Namun, berbohong bisa memberi kita jendela untuk memahami perkembangan sosial dan kognitif anak-anak.
Tim peneliti kami di Laboratorium Pengembangan Sosial-Kognitif di Brock University sedang mengeksplorasi bagaimana berbohong, dalam berbagai konteks, adalah tanda perkembangan kognitif anak-anak dan eksplorasi mereka terhadap dunia sosial kita.
Perkembangan kebohongan
Psikolog perkembangan telah memeriksa kebohongan selama beberapa dekade, mengungkap bahwa kebohongan itu muncul sekitar dua tahun. Namun, baru sekitar usia empat tahun sebagian besar anak akan berbohong untuk menyembunyikan kesalahan, dan tingkat kebohongan yang tinggi ini berlanjut sepanjang masa anak-anak.
Dan kebohongan tidak berhenti di situ. Evelyne Debey, seorang profesor di Universitas Ghent di Belgia, dan rekan-rekannya bertanya kepada anggota masyarakat yang berusia antara enam dan 77 tentang kebohongan harian mereka. Menariknya, mereka menemukan bahwa meskipun semua kelompok umur melaporkan berbohong, berbohong mengikuti pola berbentuk huruf terbalik. Kebohongan meningkat sepanjang masa kanak-kanak, memuncak pada masa remaja dan menurun (tetapi tidak hilang) sepanjang masa dewasa.
Tapi bagaimana apakah kemampuan berbohong ini berkembang? Apa yang terjadi selama tahun-tahun prasekolah yang membantu anak-anak untuk mengatakan kebohongan pertama mereka?
Komponen kognitif
Berbohong mungkin tampak seperti tindakan sederhana, tetapi kebohongan yang berhasil membutuhkan banyak keterampilan kognitif. Untuk berbohong, seorang anak harus terlebih dahulu memahami bahwa orang lain dapat memiliki keyakinan dan pengetahuan yang berbeda dari yang mereka miliki dan bahwa kepercayaan ini bisa salah.
Lonjakan berbaring sekitar usia empat terjadi tepat pada waktu anak-anak mulai menguasai kemampuan untuk berpikir tentang kepercayaan salah orang lain. Kemampuan ini telah ditemukan terkait dengan peningkatan kebohongan anak-anak.
Untuk berbohong, seorang anak harus terlebih dahulu memahami bahwa orang lain dapat memiliki keyakinan dan pengetahuan yang berbeda dari yang mereka miliki dan bahwa kepercayaan ini bisa salah. (Shutterstock)
Begitu anak-anak mengerti bahwa mereka dapat menanamkan kepercayaan yang salah dengan mengatakan kebohongan, mereka kemudian perlu menggunakan keterampilan penghambat mereka untuk mencegah diri mereka sendiri mengungkap kebenaran, dan ingatan mereka untuk melacak kebenaran dan kebohongan yang telah mereka katakan.
Sebagai contoh, direktur lab kami, Angela Evans, dan Kang Lee, seorang profesor di Universitas Toronto, memeriksa kebohongan anak-anak dan perkembangan kognitif. Mereka menemukan itu anak-anak dengan kinerja yang lebih besar pada tugas-tugas kognitif seperti penghambatan dan memori lebih cenderung berbohong. Mereka juga menunjukkan ini keterampilan kognitif tetap penting untuk mempertahankan kebohongan sepanjang masa remaja.
Termotivasi oleh faktor sosial
Meskipun kebohongan anak-anak dapat dibimbing, sebagian, oleh keterampilan kognitif mereka yang maju, penelitian kami menunjukkan bahwa berbohong sering juga dimotivasi oleh faktor sosial.
Dalam sebuah penelitian, kami menemukan bahwa anak-anak berusia usia tiga hingga delapan tahun yang memiliki setidaknya satu saudara kandung lebih mungkin untuk menipu dalam permainan dibandingkan dengan mereka yang tidak memiliki saudara kandung. Anak-anak dengan saudara yang lebih muda lebih cenderung berbohong tentang kecurangan mereka dibandingkan dengan anak-anak yang merupakan adik bungsu.
Memiliki saudara memungkinkan untuk bermain yang dapat mendorong dan menormalkan perilaku curang. Menjadi saudara yang lebih tua memungkinkan anak-anak kesempatan untuk berpotensi memanipulasi saudara mereka yang lebih muda, yang kurang mahir secara kognitif.
Mengingat bahwa berbohong adalah bagian yang umum dan normatif dari kehidupan sosial anak yang muncul, memiliki saudara kandung dapat dengan mudah memberikan anak-anak lingkungan tambahan untuk mengeksplorasi kemampuan mereka untuk berbohong. Namun perlu diingat bahwa saudara kandung juga bisa bertambah perilaku prososial dan keterampilan kognitif tertentu.
Puji mengatakan yang sebenarnya
Begitu anak-anak mulai berbohong, orang tua ditugasi untuk mensosialisasikan anak-anak mereka tentang norma-norma dan harapan sosial kejujuran. Banyak orang tua bertanya-tanya apakah ada strategi untuk mempromosikan pengungkapan kebenaran anak mereka. Peneliti psikologis telah menyelidiki pertanyaan ini dan telah menemukan beberapa teknik.
Salah satu teknik yang beberapa orang tua coba adalah membaca cerita moral seperti Bocah Yang Menangis Serigala kepada anak-anak mereka untuk menekankan pentingnya kejujuran.
Namun, para peneliti telah menemukan bahwa membaca cerita moral yang menekankan konsekuensi berbohong sebenarnya tidak berpengaruh pada kejujuran; tapi, kisah-kisah yang memuji pengungkapan kebenaran telah terbukti berhasil meningkatkan kejujuran anak-anak.
Kisah-kisah yang memuji pengungkapan kebenaran telah ditemukan untuk meningkatkan kejujuran anak-anak. (Shutterstock)
Teknik sederhana lain adalah dengan mintalah anak-anak berjanji untuk mengatakan yang sebenarnya. Ini telah ditemukan paling efektif dengan anak-anak dari usia lima tahun melalui masa remaja.
Tapi bagaimana dengan teknik untuk anak kecil? Sebuah pelajaran di lab kami baru-baru ini menemukan bahwa meminta anak kecil yang berusia tiga hingga empat tahun untuk melihat diri mereka sendiri di cermin - sehingga membuat mereka sadar diri - sambil bertanya kepada mereka tentang kesalahan potensial yang berpotensi meningkatkan tingkat pengungkapan kebenaran.
Terletak di luar masa kanak-kanak
Meskipun berbohong dimulai pada usia dini, sedikit yang diketahui tentang pola berbohong dari mereka yang hidup di ujung lain dari masa hidup: orang dewasa yang lebih tua.
Mengingat Kanada berkembang pesat populasi orang dewasa yang lebih tua, ini adalah area penelitian yang tepat waktu dan perlu untuk dijelajahi. Selama lima tahun ke depan, lab kami akan memeriksa area ini.
Kami akan mengukur frekuensi dan jenis kebohongan yang diceritakan di masa dewasa dan bagaimana kebohongan ini dapat berubah seiring bertambahnya usia. Kami juga akan menilai bagaimana kebohongan mungkin terkait dengan faktor-faktor kognitif dan sosial ke usia dewasa. Misalnya, jika orang dewasa yang lebih tua cenderung berbohong tentang masalah kesehatan, para peneliti dapat menguji cara untuk mempromosikan komunikasi yang jujur seputar kebutuhan kesehatan seseorang.
Tune kembali untuk melihat apa yang dikatakan psikolog perkembangan tentang lintasan berbaring di umur.
Tentang Penulis
Alison O'Connor, Mahasiswa PhD, Psikologi, Universitas Brock dan Angela Evans, Associate professor, Psikologi, Universitas Brock
Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.
Buku terkait:
Berikut 5 buku nonfiksi tentang parenting yang saat ini menjadi Best Seller di Amazon.com:Anak Berotak Seutuhnya: 12 Strategi Revolusioner untuk Memelihara Pikiran Berkembang Anak Anda
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Buku ini memberikan strategi praktis bagi orang tua untuk membantu anak mengembangkan kecerdasan emosional, pengaturan diri, dan ketahanan dengan menggunakan wawasan dari ilmu saraf.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memelihara Pikiran Anak Anda yang Berkembang
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Penulis The Whole-Brain Child menawarkan panduan bagi orang tua untuk mendisiplinkan anak mereka dengan cara yang mendorong pengaturan emosi, pemecahan masalah, dan empati.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Cara Berbicara Agar Anak Mau Mendengar & Mendengarkan Agar Anak Mau Berbicara
oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish
Buku klasik ini memberikan teknik komunikasi praktis bagi orang tua untuk terhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerja sama dan rasa hormat.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Balita Montessori: Panduan Orang Tua untuk Membesarkan Manusia yang Ingin Tahu dan Bertanggung Jawab
oleh Simone Davies
Panduan ini menawarkan wawasan dan strategi bagi orang tua untuk menerapkan prinsip Montessori di rumah dan menumbuhkan rasa ingin tahu, kemandirian, dan kecintaan belajar alami balita mereka.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Orang Tua yang Damai, Anak-Anak Bahagia: Cara Berhenti Berteriak dan Mulai Terhubung
oleh Dr. Laura Markham
Buku ini menawarkan panduan praktis bagi orang tua untuk mengubah pola pikir dan gaya komunikasi mereka untuk membina hubungan, empati, dan kerja sama dengan anak-anak mereka.
