Hukuman badan di sekolah-sekolah di seluruh dunia menghilang, tetapi beberapa negara telah mempertahankan praktik ini. Cat Act Art / Shutterstock.com
Di 1970, hanya tiga negara - Italia, Jepang dan Mauritius - melarang hukuman fisik di sekolah. Oleh 2016, lebih dari 100 negara melarang praktik tersebut, yang memungkinkan para guru memukul, mendayung, atau memukul siswa secara hukum karena perilaku buruk.
Peningkatan dramatis larangan hukuman fisik di sekolah didokumentasikan dalam analisis yang kami lakukan baru-baru ini untuk mempelajari lebih lanjut tentang kekuatan di balik tren. Analisis tersedia sebagai makalah kerja.
Untuk mengetahui keadaan apa yang menyebabkan pelarangan, kami melihat berbagai faktor politik, hukum, demografi, agama dan ekonomi. Dua faktor menonjol dari yang lain.
Pertama, negara-negara dengan asal hukum Inggris - yaitu Inggris dan bekas koloninya yang menerapkan Hukum umum Inggris - Lebih kecil kemungkinannya untuk melarang hukuman fisik di sekolah selama periode ini.
Kedua, negara-negara dengan tingkat pemberdayaan politik perempuan yang lebih tinggi diukur oleh hal-hal seperti perempuan partisipasi politik atau hak milik - yaitu, wanita yang memiliki hak untuk menjual, membeli, dan memiliki properti - lebih mungkin untuk melarang hukuman fisik.
Faktor-faktor lain, seperti bentuk pemerintahan, tingkat perkembangan ekonomi, ketaatan beragama dan ukuran populasi, tampaknya memainkan peran yang jauh kurang signifikan, jika memang ada.
Kami ahli dalam hal ini kebijakan pendidikan, kebijakan internasional dan hukum. Untuk melakukan analisis kami, kami membuat dataset negara 192 selama 47 tahun menggunakan laporan negara dari Inisiatif Global untuk Mengakhiri Semua Hukuman Kopral Anak dan Komite PBB tentang Hak Anak. Kemudian kami mencocokkannya data dari Quality of Government Institute.
Memang benar bahwa tren pelarangan hukuman fisik di sekolah sejalan dengan berlalunya 1990 Konvensi PBB tentang Hak Anak - sebuah perjanjian yang sekarang diratifikasi oleh semua negara kecuali Amerika Serikat. Perjanjian itu mengharuskan negara-negara untuk "mengambil semua langkah yang tepat untuk memastikan bahwa disiplin sekolah dijalankan dengan cara yang konsisten dengan martabat manusia anak." Namun, seperti yang diungkapkan oleh analisis kami, bukan hanya perjanjian itu yang mendorong larangan.
Perubahan global dalam norma hukuman fisik
Di seluruh dunia, 732 juta anak menghadiri sekolah-sekolah di mana hukuman fisik diperbolehkan.
Norma sosial seputar masalah ini telah bergeser dari waktu ke waktu memandang hukuman fisik sebagai metode disiplin yang tepat untuk menganggap hukuman fisik sebagai hal yang kurang dapat diterima. Dalam beberapa dekade terakhir, misalnya, para ahli telah menemukan bahwa hukuman fisik itu berbahaya untuk anak-anak sosial, kognitif dan emosional.
Akibatnya, banyak negara telah mengadopsi undang-undang baru yang melarang hukuman fisik di sekolah. Amerika Selatan dan Eropa telah membuat banyak kemajuan menuju pelarangan hukuman fisik di sekolah. Afrika dan Asia memiliki hasil yang lebih beragam. Tidak ada larangan terhadap hukuman fisik di sekolah-sekolah di Amerika Serikat, India dan Australia. Di Amerika Serikat, hukuman fisik di sekolah umum sah menurut hukum negara 19. Ini juga legal di sekolah swasta di negara 48.
Sementara kami menemukan bahwa negara-negara dengan sistem hukum umum Inggris lebih kecil kemungkinannya untuk melarang hukuman fisik di sekolah-sekolah, alasan mengapa memerlukan pengamatan lebih dekat.
Negara common law mematuhi prinsip menatap decisis - yaitu, gagasan bahwa kasus-kasus serupa harus diputuskan dengan cara yang sama dan harus bergantung pada preseden. Ini berarti dalam praktiknya bahwa kebijakan tentang masalah yang diberikan lebih lambat untuk berubah dan menjadi agak “terkunci”Karena kasus dan banding pengadilan membutuhkan waktu yang signifikan.
Sebaliknya, negara-negara yang berbasis utamanya dalam hukum perdata sering dapat mengubah undang-undang sebagian besar melalui undang-undang, yang seringkali dapat lebih gesit dan lebih cepat. Tentu saja, beberapa negara, seperti Amerika Serikat, mengubah hukum melalui kedua metode ini.
Analisis kami menemukan bahwa proporsi negara dengan larangan meningkat terus setelah berlalunya Konvensi PBB tentang Hak-Hak Anak di 1990. Kami juga menemukan bahwa tidak ada satu pun negara dengan asal hukum Inggris yang melarang hukuman fisik di sekolah sebelum Konvensi Hak-Hak Anak. Bahkan di antara negara-negara yang meratifikasi konvensi tersebut, mereka yang memiliki asal hukum bahasa Inggris 38% lebih kecil kemungkinannya untuk mengadopsi larangan tersebut. Pemberdayaan politik perempuan dan larangan hukuman fisik
Tingkat pemberdayaan politik perempuan di suatu negara juga sangat terkait dengan seberapa besar kemungkinan negara itu untuk melarang hukuman fisik di sekolah. Mengapa demikian?
Satu penjelasan yang mungkin adalah bahwa wanita pada umumnya menunjukkan dukungan yang lebih rendah untuk penggunaan hukuman fisik. Wanita juga lebih umum lebih suka kebijakan yang welas asih lebih dari kekerasan. Dan akhirnya, pemberdayaan politik perempuan dapat mencerminkan kemajuan masyarakat itu sendiri, mengingat hapus tautan antara hak-hak perempuan dan pembangunan manusia. Masyarakat di mana perempuan memiliki hak yang lebih besar cenderung memiliki kebijakan yang lebih progresif di domain lain juga, seperti perlindungan lingkungan.
Masa depan hukuman fisik di sekolah
Singkatnya, tampak bahwa perjanjian internasional seperti Konvensi Hak-Hak Anak mungkin mendorong beberapa negara untuk membuat kemajuan dalam isu-isu hak asasi manusia tertentu - dalam hal ini, hak anak-anak untuk tidak dihukum secara fisik di sekolah. Namun, ratifikasi perjanjian internasional memiliki pengaruh yang terbatas, tampaknya, dibandingkan dengan struktur hukum suatu negara dan tingkat partisipasi politik perempuannya.
Mahkamah Agung AS tidak pernah memutuskan praktik hukuman fisik di sekolah tidak konstitusional. Bahkan, pihaknya mengeluarkan a keputusan di 1977 yang mencatat keduanya tradisi sejarah hukuman fisik di sekolah-sekolah AS, dan prinsip common-law bahwa hukuman fisik diperbolehkan selama itu "masuk akal tapi tidak berlebihan."
Tentang Penulis
Lucy Sorensen, Asisten Profesor Administrasi Publik dan Kebijakan, Universitas di Albany, Universitas Negeri New York; Charmaine Willis, Kandidat PhD, Universitas di Albany, Universitas Negeri New York; Melissa L Breger, Profesor Hukum, Sekolah Hukum Albany, dan Victor Asal, Profesor Ilmu Politik, Universitas di Albany, Universitas Negeri New York
Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.
Buku terkait:
Berikut 5 buku nonfiksi tentang parenting yang saat ini menjadi Best Seller di Amazon.com:Anak Berotak Seutuhnya: 12 Strategi Revolusioner untuk Memelihara Pikiran Berkembang Anak Anda
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Buku ini memberikan strategi praktis bagi orang tua untuk membantu anak mengembangkan kecerdasan emosional, pengaturan diri, dan ketahanan dengan menggunakan wawasan dari ilmu saraf.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Disiplin Tanpa Drama: Cara Seluruh Otak untuk Menenangkan Kekacauan dan Memelihara Pikiran Anak Anda yang Berkembang
oleh Daniel J. Siegel dan Tina Payne Bryson
Penulis The Whole-Brain Child menawarkan panduan bagi orang tua untuk mendisiplinkan anak mereka dengan cara yang mendorong pengaturan emosi, pemecahan masalah, dan empati.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Cara Berbicara Agar Anak Mau Mendengar & Mendengarkan Agar Anak Mau Berbicara
oleh Adele Faber dan Elaine Mazlish
Buku klasik ini memberikan teknik komunikasi praktis bagi orang tua untuk terhubung dengan anak-anak mereka dan memupuk kerja sama dan rasa hormat.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Balita Montessori: Panduan Orang Tua untuk Membesarkan Manusia yang Ingin Tahu dan Bertanggung Jawab
oleh Simone Davies
Panduan ini menawarkan wawasan dan strategi bagi orang tua untuk menerapkan prinsip Montessori di rumah dan menumbuhkan rasa ingin tahu, kemandirian, dan kecintaan belajar alami balita mereka.
Klik untuk info lebih lanjut atau untuk memesan
Orang Tua yang Damai, Anak-Anak Bahagia: Cara Berhenti Berteriak dan Mulai Terhubung
oleh Dr. Laura Markham
Buku ini menawarkan panduan praktis bagi orang tua untuk mengubah pola pikir dan gaya komunikasi mereka untuk membina hubungan, empati, dan kerja sama dengan anak-anak mereka.
