Bagaimana Budaya Mempengaruhi Perkembangan Anak

orangtua

Bagaimana Budaya Mempengaruhi Perkembangan Anak
Gambar Bisnis Monyet / Shutterstock

Dari pendidikan mainan untuk pedoman pemerintah dan laporan perkembangan pembibitan yang mendetail, ada banyak sumber daya yang tersedia untuk membantu orang tua melacak dan memfasilitasi perkembangan anak-anak mereka. Tetapi sementara ada trik yang dapat kita gunakan untuk mengajari anak-anak untuk berbicara, menghitung, menggambar atau menghargai orang lain, bagian yang sangat besar dari bagaimana mereka berkembang ditentukan oleh budaya yang mereka kembangkan.

Perkembangan anak adalah proses yang dinamis dan interaktif. Setiap anak adalah unik dalam berinteraksi dengan dunia di sekitar mereka, dan apa yang mereka perintahkan dan terima dari orang lain dan lingkungan juga membentuk bagaimana mereka berpikir dan berperilaku. Anak-anak yang tumbuh di berbagai budaya menerima masukan spesifik dari lingkungan mereka. Karena alasan itu, ada banyak perbedaan budaya dalam kepercayaan dan perilaku anak-anak.

Bahasa adalah salah satu dari banyak cara di mana budaya mempengaruhi perkembangan. Kita tahu dari penelitian tentang orang dewasa bahwa bahasa menempa bagaimana orang berpikir dan bernalar. Selain itu, isi dan fokus dari apa yang dibicarakan orang-orang dalam percakapan mereka juga bervariasi di berbagai budaya. Sedini bayi, ibu dari budaya yang berbeda berbicara dengan bayi mereka secara berbeda. Ibu-ibu Jerman cenderung berfokus pada kebutuhan, keinginan atau mereka bayi mereka sebagai pribadi. Ibu-ibu dari kelompok suku Afrika Nso, di sisi lain, lebih fokus pada konteks sosial. Ini dapat mencakup interaksi anak dengan orang lain dan peraturan yang mengelilinginya.

Anak-anak Masai.
Anak-anak Masai.
Syndromeda / Shutterock

Pemaparan awal ini mempengaruhi cara anak-anak memperhatikan diri mereka sendiri atau hubungan mereka dengan orang lain - membentuk citra diri dan identitas mereka. Misalnya, di negara-negara Eropa Barat dan Amerika Utara, anak-anak cenderung mendeskripsikan diri di sekitar karakteristik unik mereka - seperti "Saya pintar" atau "Saya pandai menggambar". Di negara-negara Asia, Afrika, Eropa Selatan dan Amerika Selatan, bagaimanapun, anak-anak menggambarkan diri mereka lebih sering di sekitar hubungan mereka dengan orang lain dan peran sosial. Contohnya termasuk "Saya anak orang tua saya" atau "Saya murid yang baik".

Karena anak-anak dalam budaya yang berbeda berbeda dalam cara mereka berpikir tentang diri mereka sendiri dan berhubungan dengan orang lain, mereka juga menghafal peristiwa berbeda. Misalnya, ketika anak-anak prasekolah diminta untuk menggambarkan pengalaman pribadi khusus baru-baru ini, anak-anak Eropa-Amerika memberikan deskripsi yang lebih detail, mengingat peristiwa yang lebih spesifik dan menekankan preferensi, perasaan, dan pendapat mereka tentang hal itu lebih dari anak-anak Cina dan Korea. Anak-anak Asia malah lebih fokus pada orang-orang yang mereka temui dan bagaimana mereka berhubungan dengan diri mereka sendiri.

Efek budaya dari pengasuhan

Orang tua dalam budaya yang berbeda juga memainkan peran penting dalam membentuk perilaku dan pola berpikir anak-anak. Biasanya, orang tua adalah orang yang mempersiapkan anak-anak untuk berinteraksi dengan masyarakat yang lebih luas. Interaksi anak-anak dengan orang tua mereka sering bertindak sebagai arketipe tentang bagaimana berperilaku di sekitar orang lain - belajar berbagai aturan sosial-budaya, harapan dan tabu. Misalnya, anak-anak muda biasanya mengembangkan gaya percakapan yang menyerupai orang tua mereka - dan itu sering tergantung pada budaya.

Anak-anak Eropa-Amerika sering memberikan narasi panjang, elaboratif, berfokus pada diri sendiri yang menekankan preferensi pribadi dan otonomi. Gaya interaksi mereka juga cenderung timbal balik, bergiliran berbicara. Sebaliknya, akun anak-anak Korea dan Cina biasanya singkat, berorientasi pada hubungan, dan menunjukkan perhatian besar dengan otoritas. Mereka sering mengambil peran yang lebih pasif dalam percakapan. Variasi budaya yang sama dalam interaksi juga terlihat ketika anak-anak berbicara dengan pewawancara independen.

Anak-anak di dunia Barat lebih mempertanyakan otoritas orang tua mereka.
Anak-anak di dunia Barat lebih mempertanyakan otoritas orang tua mereka.
Gargonia / Shutterstock

Perbedaan budaya dalam interaksi antara orang dewasa dan anak-anak juga mempengaruhi bagaimana seorang anak berperilaku sosial. Misalnya, dalam budaya Cina, di mana orang tua memikul banyak tanggung jawab dan otoritas atas anak-anak, orang tua berinteraksi dengan anak-anak dengan cara yang lebih berwibawa dan menuntut kepatuhan dari anak-anak mereka. Anak-anak yang tumbuh di lingkungan seperti itu lebih cenderung mematuhi permintaan orang tua mereka, bahkan ketika mereka enggan untuk melakukannya.

Sebaliknya, anak-anak imigran Cina yang tumbuh di Inggris berperilaku lebih mirip dengan anak-anak Inggris, yang cenderung tidak mengikuti tuntutan orang tua jika tidak mau.

Dari kelas ke pengadilan

Ketika dunia semakin mengglobal, pengetahuan mengenai perbedaan budaya dalam pemikiran, ingatan anak-anak dan bagaimana mereka berinteraksi dengan orang dewasa memiliki implikasi praktis yang penting di banyak bidang di mana Anda harus memahami psikologi anak. Misalnya, guru mungkin perlu menilai anak-anak yang berasal dari berbagai latar belakang budaya. Mengetahui bagaimana anak-anak yang berasal dari budaya yang berbeda berpikir dan berbicara secara berbeda dapat membantu guru lebih baik mewawancarai mereka sebagai bagian dari tes akademik lisan, misalnya.

Bidang penting lainnya adalah penyelidikan forensik. Menyadari bahwa anak-anak Tionghoa cenderung mengingat perincian mengenai orang lain dan singkat dalam tanggapan awal mereka terhadap pertanyaan dapat memungkinkan penyidik ​​untuk memberikan lebih banyak waktu bagi latihan narasi untuk mempersiapkan anak untuk menjawab pertanyaan terbuka dan meminta mereka untuk menindaklanjuti pertanyaan.

Selain itu, mengetahui bahwa anak-anak Cina mungkin lebih sensitif dan patuh pada figur otoritas - dan lebih patuh kepada pelaku dalam keluarga - seorang pewawancara mungkin perlu menghabiskan lebih banyak waktu dalam membangun hubungan untuk membantu si anak bersantai dan mengurangi otoritas yang mereka rasakan. Mereka juga harus siap bersabar dengan enggan dalam mengungkapkan pelecehan dalam keluarga.

PercakapanSementara anak-anak itu unik dan berkembang sesuai dengan kecepatan mereka sendiri, pengaruh budaya pada perkembangan mereka jelas besar. Bahkan dapat mempengaruhi seberapa cepat anak-anak mencapai perbedaan tahap perkembangan, tetapi penelitian tentang masalah rumit ini masih belum dapat disimpulkan. Yang penting, pengetahuan tentang perbedaan budaya juga dapat membantu kita memahami kesamaan semua anak: keingintahuan yang tak pernah puas tentang dunia dan cinta bagi orang-orang di sekitar mereka.

Tentang Penulis

Ching-Yu Huang, Dosen di bidang Psikologi, Bournemouth University

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait:

Instruksi Membaca untuk Berbagai Kelas: Berbasis Penelitian, Praktek Responsif Budaya (Memecahkan Masalah dalam Pengajaran Literasi)

orangtuaPenulis: Ellen McIntyre
Binding: Paperback
Fitur:
  • Digunakan Buku di Kondisi Baik

Merek: Merek: The Guilford Press
Studio: The Guilford Tekan
Label: The Guilford Tekan
Publisher: The Guilford Tekan
Produsen: The Guilford Tekan

Beli sekarang
Ulasan Editorial:

Buku yang praktis dan ramah-guru ini memberikan panduan yang sangat diperlukan untuk menerapkan instruksi membaca berbasis penelitian yang responsif terhadap beragam latar belakang budaya dan bahasa siswa. Terstruktur di sekitar topik inti "lima besar" dari program membaca yang efektif awareness kesadaran fonemik, fonik, kelancaran, kosa kata, dan pemahaman ― buku ini menjelaskan strategi pengajaran yang dicoba dan benar untuk menumbuhkan prestasi semua siswa. Topik utama termasuk melibatkan beragam siswa dalam diskusi kelas, melibatkan keluarga dalam pembelajaran, dan menilai dan mengajar literasi baru. Banyak contoh kelas menunjukkan berbagai ide dan kegiatan pelajaran yang mudah diimplementasikan untuk siswa di tingkat kelas yang berbeda, termasuk siswa yang berjuang. Masalah khusus untuk pelajar bahasa Inggris terjalin di seluruh bab.






Pengajaran dan Pembelajaran yang Responsif secara Budaya dan Linguistik - Praktik Kelas untuk Kesuksesan Siswa, Nilai K-12 (Edisi 2nd)

orangtuaPenulis: Pendidikan Shell
Binding: Sempurna Paperback
Fitur:
  • COVERS 5 PEDAGOGICAL AREAS - Mengatasi strategi untuk meningkatkan lima bidang pedagogis berikut: manajemen kelas, penggunaan teks, kosakata akademik, dan kesesuaian situasional.
  • IMPLEMENTASI MUDAH - Melaksanakan instruksi praktik terbaik dengan strategi praktis, mudah diimplementasikan dan kegiatan konkret yang disediakan dalam buku ini, dan belajar cara mendekati instruksi melalui lensa yang responsif secara budaya dan bahasa.
  • BERIKAN SEMUA MAHASISWA SUARA UNTUK MEMBANTU MEREKA AKHIF - Pendidik akan merasa diberdayakan dan bersemangat untuk menerapkan kerangka kerja ini karena itu merangkul dan menempatkan nilai pada budaya dan bahasa siswa, memungkinkan mereka untuk berkembang di kelas.
  • DICIPTAKAN OLEH GURU - Shell Education mengembangkan materi pendidikan yang inovatif dan imajinatif untuk siswa di seluruh dunia. Semua yang kami lakukan dibuat oleh guru untuk guru dan siswa agar pengajaran menjadi lebih efektif dan belajar menjadi lebih menyenangkan.
  • Pengajaran dan Pembelajaran yang Responsif secara Budaya dan Linguistik - Praktik Kelas untuk Keberhasilan Siswa, Kelas K-12 (Edisi 2nd)

Merek: Pendidikan Shell
Studio: Pendidikan Shell
Label: Pendidikan Shell
Publisher: Pendidikan Shell
Produsen: Pendidikan Shell

Beli sekarang
Ulasan Editorial: Pengajaran dan Pembelajaran yang Responsif secara Budaya dan Linguistik menggunakan penelitian, praktik terbaik, dan strategi pengajaran berbasis bukti untuk memberikan kegiatan dan informasi praktis untuk mendukung guru zaman modern. Dimulai dengan pengetahuan latar belakang dan sarat dengan banyak alat siap guru untuk digunakan segera, buku ini dapat memicu pertumbuhan pengajaran dan manajemen kelas Anda.

Ditulis untuk membahas semua tingkatan kelas, sumber daya yang tak ternilai ini menyediakan bagi pendidik pemula dan berpengalaman kerangka kerja pedagogis untuk menerapkan strategi pengajaran yang responsif secara budaya dan bahasa di kelas yang beragam saat ini. Ini mencakup manajemen kelas, literasi akademik, kosakata akademik, bahasa akademik, dan lingkungan belajar.

Para guru akan dapat mengimplementasikan instruksi praktik terbaik dengan strategi praktis, mudah diimplementasikan dan kegiatan konkret yang disediakan dalam buku ini dan belajar bagaimana mendekati instruksi mereka melalui lensa yang responsif secara budaya dan bahasa. Pendidik akan merasa diberdayakan dan bersemangat untuk mengimplementasikan kerangka kerja ini karena ia merangkul dan menempatkan nilai pada budaya dan bahasa siswa, memungkinkan mereka untuk berkembang di kelas.

Buku ini sangat ideal untuk guru kelas 1 hingga 12, dan panjangnya 216 halaman. Jika Anda mencari sesuatu yang mengemas kembali SIOP dan teknik ESOL lainnya untuk menunjukkan bagaimana mereka bisa efektif dalam memberikan peluang bagi keterlibatan dan pembelajaran siswa yang beragam secara budaya dan bahasa, Pengajaran dan Pembelajaran yang Responsif secara budaya dan bahasa adalah apa yang Anda butuhkan.

Pengajaran dan Pembelajaran yang Responsif secara Budaya dan Linguistik ditulis oleh Sharroky Hollie, Ph.D., yang telah menghabiskan hampir 25 tahun dalam pendidikan dalam berbagai peran seperti guru sekolah menengah dan menengah, koordinator program kantor pusat, asisten profesor di California State University Dominguez Hills, dan presiden / Kepala Advokat Pendidikan untuk Budaya dan Bahasa Akademi Sukses, sebuah sekolah charter K 8 independen yang menganut pedagogi yang responsif secara budaya sebagai pendekatan utamanya.

Tentang Shell Education
Rachelle Cracchiolo memulai perusahaan dengan seorang teman dan sesama guru. Keduanya ingin berbagi ide dan hasrat mereka untuk pendidikan dengan para pemimpin kelas lainnya. Apa yang dimulai sebagai hobi, menjual rencana pelajaran ke toko-toko lokal, menjadi pekerjaan paruh waktu setelah seharian mengajar, dan akhirnya berkembang menjadi Materi Ciptaan Guru. Kisah berlanjut di 2004 dengan peluncuran Shell Education dan pengenalan sumber daya profesional dan buku aplikasi ruang kelas yang dirancang untuk mendukung sumber daya kurikulum Materi Ciptaan Guru. Hari ini, Materi Ciptaan Guru dan Pendidikan Shell adalah dua nama yang paling dikenal dalam penerbitan pendidikan di seluruh dunia.




Metode untuk Mengajar Para Pembelajar yang Beragam secara Budaya dan Linguistik

orangtuaPenulis: John J. Hoover
Binding: Paperback
Studio: Pearson
Label: Pearson
Publisher: Pearson
Produsen: Pearson

Beli sekarang
Ulasan Editorial: Buku ini memberi pembaca banyak pengetahuan dalam metode pengajaran untuk pelajar yang beragam secara budaya dan bahasa, yang dirancang untuk membantu membedakan antara pembelajaran perbedaan dan belajar cacat dan memenuhi kebutuhan terkait dengan tepat. Ini ditulis untuk setiap pendidik yang secara langsung atau tidak langsung terlibat dalam pendidikan K-12 dari pelajar yang luar biasa beragam budaya dan bahasa. Buku ini juga dapat berfungsi sebagai sumber daya berharga bagi staf pengembangan profesional, administrator sekolah, psikolog sekolah, dan penyedia layanan terkait lainnya.




orangtua
enafarzh-CNzh-TWtlfrdehiiditjamsptrues

ikuti InnerSelf di

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}

ikuti InnerSelf di

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}