Mengapa Anak Berbohong, Dan Apakah Ini Normal?

orangtua

Mengapa Anak Berbohong, Dan Apakah Ini Normal?
"Tidak, aku tidak makan kue apa pun."
dari www.shutterstock.com

Anak-anak biasanya mulai berbohong di tahun-tahun prasekolah, antara dua dan empat tahun umur. Upaya-upaya penipuan yang disengaja ini dapat membuat orang tua khawatir, yang takut anak mereka akan menjadi penyimpangan sosial berukuran pint.

Tetapi dari perspektif perkembangan, berbohong pada anak-anak kecil jarang memprihatinkan. Faktanya, berbohong sering menjadi salah satu tanda pertama seorang anak kecil telah mengembangkan “teori pikiran”, Yang merupakan kesadaran orang lain mungkin memiliki keinginan, perasaan, dan keyakinan yang berbeda untuk diri sendiri. Ketika seorang anak menyesatkan klaim "Ayah berkata saya bisa memiliki es krim", mereka menggunakan kesadaran pikiran orang lain untuk menanamkan pengetahuan palsu.

Sementara berbohong itu sendiri mungkin tidak diinginkan secara sosial, kemampuan untuk mengetahui apa yang orang lain pikirkan dan rasakan adalah keterampilan sosial yang penting. Nya berhubungan dengan empati, kerja sama, dan kepedulian terhadap orang lain ketika mereka merasa kesal.

Bagaimana berbohong berubah seiring bertambahnya usia

Kebohongan pertama anak kecil sering terjadi lebih lucu daripada efektif. Bayangkan anak yang mengaku tidak makan kue apa pun saat mulutnya masih penuh, atau siapa yang menyalahkan anjing keluarga karena menggambar di dinding. Anak kecil mungkin tahu bahwa mereka dapat menipu orang lain, tetapi mereka belum memiliki kecanggihan untuk melakukannya dengan baik.

Sebelum usia delapan tahun, anak-anak sering menyerahkan diri ketika berbohong. Jadi satu belajar, anak-anak berusia tiga hingga tujuh tahun diminta untuk tidak mengintip sebuah mainan misteri (Barney) yang telah ditempatkan di belakang mereka. Hampir semua melakukannya, dan hampir semua berbohong tentang hal itu kemudian (meningkat seiring bertambahnya usia).

Tetapi di seluruh kelompok, anak-anak juga mengalami kesulitan mempertahankan kebohongan. Pembohong yang berusia tiga sampai lima tahun secara mengejutkan bagus dalam menjaga wajah lurus tetapi biasanya menyerahkan diri mereka dengan menggambarkan nama mainan Barney. Pembohong yang berusia enam dan tujuh kali berhasil, dengan setengah pura-pura tidak tahu dan setengah tidak sengaja menyebut nama Barney.

Ketika anak-anak semakin tua dan kemampuan mengambil perspektif mereka berkembang, mereka semakin mampu memahami jenis kebohongan yang akan dipercaya oleh orang lain. Mereka juga menjadi lebih baik menjaga kebohongan lembur.

Perkembangan moral juga menendang masuk. Anak-anak yang lebih muda lebih cenderung berbohong untuk keuntungan pribadi, sementara anak yang lebih tua semakin mengantisipasi merasa buruk tentang diri mereka sendiri jika mereka berbohong.

Anak-anak dan remaja yang lebih tua juga lebih mungkin untuk menarik perbedaan antara berbagai jenis kebohongan. Kebohongan putih, bagi mereka, dianggap lebih tepat dari berbahaya atau antisosial kebohongan.

Sementara studi yang memperkirakan frekuensi berbaring di kalangan anak-anak dan remaja jarang terjadi, remaja terutama cenderung untuk berbohong kepada orang tua dan guru tentang hal-hal yang mereka anggap bisnis pribadi mereka sendiri.

Satu belajar ditemukan 82% dari remaja AS melaporkan berbohong kepada orang tua mereka tentang uang, alkohol, obat-obatan, teman, kencan, pesta, atau seks dalam satu tahun terakhir. Mereka paling mungkin berbohong tentang teman-teman mereka (67%) dan penggunaan alkohol / narkoba (65%). Mungkin mengejutkan, mereka paling tidak mungkin berbohong tentang seks (32%).

Ketika membaca skenario singkat di mana protagonis berbohong kepada orang tuanya, para remaja juga cenderung menganggap kebohongan dapat diterima jika itu untuk membantu seseorang atau menyimpan rahasia pribadi, tetapi tidak jika itu untuk menyakiti atau melukai seseorang.

Apakah berbohong perlu dikhawatirkan?

Meskipun prevalensinya, berbaring di antara anak-anak jarang memprihatinkan. Sangat penting untuk diingat banyak orang dewasa juga berbohong - kadang-kadang untuk yang baik, seperti dalam kasus kebohongan putih yang melindungi perasaan seseorang, dan kadang-kadang untuk sakit. Sementara perkiraan bervariasi, a belajar ditemukan sekitar 40% orang dewasa AS yang dilaporkan berbohong dalam waktu 24 terakhir.

Dalam beberapa kasus, kebohongan kronis dapat menjadi perhatian jika terjadi bersama sekelompok perilaku lain yang maladaptif. Misalnya, tipu daya melalui berbohong sering muncul perilaku dan gangguan pemberontak oposisi (ANEH).

orang muda dengan perilaku gangguan atau menyebabkan ODD gangguan yang cukup besar di rumah atau di sekolah melalui agresi gigih dan merugikan orang lain atau properti. Tetapi untuk memenuhi diagnosis, kebohongan harus terjadi dengan sekelompok gejala lain seperti penolakan untuk mematuhi figur otoritas, pelanggaran aturan yang persisten, dan kegagalan untuk bertanggung jawab atas tindakan mereka.

Penyebab lain untuk perhatian orang tua adalah jika berbohong berfungsi untuk menutupi masalah kesehatan mental lainnya karena takut atau malu. Sebagai contoh, seorang anak atau remaja yang menderita kecemasan berat mungkin berbohong secara kronis untuk menghindari situasi yang membuat mereka takut (misalnya, sekolah, pesta, kuman).

Mereka mungkin juga berbohong untuk menghindari stigma gangguan kesehatan mental. Dalam hal ini, konsultasi dokter atau profesional kesehatan mental (seperti psikolog atau psikiater) akan membantu mengklarifikasi apakah berbohong merupakan indikasi dari masalah kesehatan mental.

Orang tua dan guru membuat perbedaan

Sementara berbohong adalah perkembangan normal, orang tua dan guru dapat mendukung pengungkapan kebenaran anak-anak dalam tiga cara.

Pertama, hindari hukuman berlebihan atau over-the-top. Di sebuah belajar membandingkan sekolah Afrika Barat yang menggunakan hukuman hukuman (seperti memukul dengan tongkat, menampar, dan mencubit) dan sekolah yang menggunakan teguran non-hukuman (seperti time out atau omelan), siswa di sekolah dengan hukuman menghukum lebih mungkin menjadi pembohong yang efektif.

Anak-anak dari keluarga yang menempatkan penekanan kuat pada mengikuti aturan dan tidak membuka dialog juga laporkan berbohong lebih sering.

Dengan mencari tahu apakah anak Anda mencoba untuk menipu Anda dengan sengaja, Anda dapat menargetkan respons Anda dengan lebih efektif.
Dengan mencari tahu apakah anak Anda mencoba untuk menipu Anda dengan sengaja, Anda dapat menargetkan respons Anda dengan lebih efektif.
dari www.shutterstock.com

Kedua, diskusikan skenario emosional dan moral dengan anak-anak. "Pelatihan emosi" ini mendukung pemahaman anak-anak tentang kapan kebohongan paling berbahaya, bagaimana mereka memengaruhi orang lain, dan bagaimana perasaan mereka sendiri ketika mereka berbohong. Anak-anak semakin bertambah mengantisipasi kebanggaan untuk mengatakan yang sebenarnya, dan orang tua dapat menekankan aspek positif dari pengungkapan kebenaran ini.

Ketiga, pastikan kebohongan itu benar-benar bohong. Anak-anak yang sangat muda cenderung untuk memadukan kehidupan nyata dan imajinasi, sementara anak-anak yang lebih tua dan orang dewasa sering mengingat argumen berbeda satu sama lain. Jika seorang anak melaporkan pelecehan fisik atau seksual, tuduhan ini harus selalu diselidiki. Dengan membedakan apakah ada usaha penipuan yang disengaja, orang tua dan guru dapat menargetkan respons mereka secara efektif.

Berbohong pada anak-anak adalah perkembangan normal

Kebohongan adalah perkembangan normal dan tanda penting keterampilan kognitif lainnya juga berkembang.

Jika berbohong terus-menerus dan mengganggu kemampuan anak untuk berfungsi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari, ada baiknya berkonsultasi dengan ahli kesehatan mental atau dokter Anda.

PercakapanNamun dalam situasi lain, ingatlah bahwa berbohong adalah salah satu cara anak-anak belajar untuk menavigasi dunia sosial. Diskusi terbuka dan hangat tentang mengatakan kebenaran pada akhirnya akan membantu mengurangi kebohongan anak-anak saat mereka berkembang.

Tentang Penulis

Penny Van Bergen, Dosen Senior di bidang Pendidikan Psikologi, Universitas Macquarie dan Carol Newall, Dosen Senior di Anak Usia Dini, Universitas Macquarie

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

orangtua
enafarzh-CNzh-TWtlfrdehiiditjamsptrues

ikuti InnerSelf di

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}

ikuti InnerSelf di

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}