Baik Gen Dan Lingkungan Memiliki Pengaruh Yang Sama Dalam Pembelajaran Untuk Anak-Anak Yang Kaya dan Miskin

Baik Gen Dan Lingkungan Memiliki Pengaruh Yang Sama Dalam Pembelajaran Untuk Anak-Anak Yang Kaya dan Miskin

Dua anak muda di kelas taman kanak-kanak. Sebuah penelitian baru menunjukkan bahwa kelas tidak mempengaruhi pembelajaran mereka sebanyak yang diyakini sebelumnya. mangpoor2004 / Shutterstock.com

Lebih dari 40 tahun yang lalu, psikolog Sandra Scarr mengajukan gagasan provokatif: bahwa pengaruh genetik pada kemampuan kognitif anak-anak dikaitkan dengan pendapatan keluarga mereka. Keluarga yang lebih kaya, the lebih banyak pengaruh gen terhadap perkembangan otak, pemikiran itu pergi.

Scarr mengubah perdebatan memelihara-alam di atas kepalanya, mengusulkan bahwa seberapa banyak "sifat" berbeda-beda di antara lingkungan. Penelitian Scarr telah lama diperdebatkan dan dipelajari secara menyeluruh oleh peneliti lain dengan hasil beragam, termasuk penegasan kembali oleh psikolog Amerika lainnya, David RoweDalam 1999.

Garis penelitian telah disebut hipotesis Scarr-Rowe - bahwa status sosio-ekonomi orang tua memoderasi kontribusi genetik terhadap variasi dalam kecerdasan. Pemikirannya adalah bahwa, bagi orang dengan status sosial ekonomi rendah, kecerdasan seseorang dipengaruhi lebih oleh lingkungannya daripada oleh genetika, yang berarti apakah seorang anak mencapai potensi penuh tergantung pada kedudukan ekonomi.

Saya telah mempelajari hubungan kondisi kesehatan awal untuk kinerja sekolah berikutnya untuk 25 tahun dan telah terpesona oleh peran genetika dan lingkungan bermain dalam pencapaian siswa.

Sekelompok dari kami mulai mengkaji ulang pertanyaan: Apakah pengaruh genetik pada kemampuan kognitif lebih besar untuk anak-anak yang dibesarkan di lingkungan yang lebih diuntungkan? Untuk mendapatkan jawaban itu, saya berkolaborasi dengan rekan-rekan di Northwestern University dan Stanford University.

Mempelajari anak kembar, saudara kandung memberi wawasan

We menganalisis catatan kelahiran dan sekolah 24,000 kembar dan hampir saudara 275,000 lahir di Florida antara 1994 dan 2002. Seperti yang dilakukan peneliti sebelumnya yang meneliti pengaruh genetik dan lingkungan dari perkembangan kognitif, kami berfokus pada sekumpulan kembar dan saudara kandung yang sangat besar.

Kembar dan saudara sedarah di usia yang dekat memungkinkan kita untuk memisahkan peran gen dan lingkungan dalam pengembangan kemampuan kognitif. Kami tidak menemukan bukti bahwa kelas sosial memainkan lebih banyak peran dalam kinerja pendidikan untuk anak-anak miskin daripada untuk yang kaya.

Sementara siswa dalam kelompok pendapatan yang lebih tinggi berkinerja lebih baik daripada siswa di kelompok berpenghasilan rendah, pengaruh relatif perbedaan genetik dan lingkungan adalah sama di seluruh kelompok. Hasilnya baru-baru ini diterbitkan di Prosiding National Academy of Sciences.

Interaksi lingkungan-gen yang kompleks

Apa signifikansi temuan kami? Menurut David Figlio, dekan School of Education di Kebijakan Sosial di Northwestern dan penulis utama studi ini, kami tidak menegaskan bahwa faktor lingkungan mengurangi efek genetika pada perkembangan kognitif. Perbedaan lingkungan sama pentingnya bagi siswa dari latar belakang makmur sebagai siswa dari latar belakang yang lebih miskin.

Penelitian terbaru telah menemukan bukti adanya perbedaan pengaruh genetik pada kinerja akademis antara keluarga kaya dan keluarga miskin di Amerika Serikat, jika dibandingkan dengan keluarga di Australia atau Eropa Barat.

Namun, penelitian kami tidak meniru temuan AS, sebagian karena kumpulan data kami yang besar dari Florida mewakili serangkaian keluarga yang sangat sosio-ekonomi.

Namun temuan kami tidak bertentangan dengan pola keseluruhan bahwa status sosial ekonomi orang tua dikaitkan dengan perkembangan kognitif anak-anak. Di antara pasangan kembar dan saudara kandung yang dekat usia, standar matematika dan membaca meningkat secara proporsional bersama dengan tahun-tahun pendidikan ibu di luar sekolah menengah.

Secara lebih luas, temuan kami menunjukkan bahwa pertemuan gen dan lingkungan yang membentuk kemampuan kognitif anak tidak begitu jelas; itu jauh lebih sulit dipahami dan kompleks daripada yang dipahami saat ini.

Jeremy Freese, seorang profesor sosiologi Universitas Stanford dan penulis kedua dari makalah kami, mencatat bahwa kemampuan untuk mengatakan bahwa gen lebih penting untuk satu kelompok daripada yang lain adalah menarik sebagian karena kesederhanaannya. Kami menduga kebenaran lebih rumit: Beberapa gen mungkin lebih penting dalam keluarga yang lebih kaya, dan gen lain mungkin lebih penting dalam keluarga miskin, jadi tidak ada karakterisasi keseluruhan yang dapat diberikan.

PercakapanDalam waktu dekat, pemahaman yang lebih mendalam tentang interaksi antara genetika dan lingkungan akan tersedia. Dengan munculnya informasi genetika yang lebih spesifik, kita mungkin dapat memetakan lebih tepat koneksi gen-lingkungan. Informasi tersebut akan meningkatkan kemampuan bagi para peneliti untuk meramalkan bagaimana anak-anak mencapai potensi intelektual mereka.

Tentang Penulis

Jeffrey Roth, Profesor Pediatrics, University of Florida

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

Early Childhood Experiences in Language Arts: Early Literacy (MindTap Course List)
orangtuaPenulis: Jeanne M. Machado
Binding: Paperback
Format: Edisi Internasional
Publisher: Belajar Cengage
Daftar Harga: $ 199.95

Beli sekarang

Desain untuk Hidup dan Belajar, Edisi Kedua: Mengubah Lingkungan Anak Usia Dini
orangtuaPenulis: Deb Curtis
Binding: Paperback
Publisher: Redleaf Tekan
Daftar Harga: $ 44.95

Beli sekarang

Mainkan Smart Color & Shape Picture Puzzlers 2 +
orangtuaPenulis: Pakar anak usia dini Gakken
Binding: Paperback
Publisher: Gakken
Daftar Harga: $ 6.99

Beli sekarang

enarzh-CNtlfrdehiidrues

ikuti InnerSelf di

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

 Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}

ikuti InnerSelf di

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

 Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}