Apakah Sekolah Seks Tunggal Baik untuk Anak Anda?

12 23 coeducationalGadis yang tumbuh dengan anak laki-laki lebih tertarik pada olahraga. Lighttruth, CC BY-NC

Pendidikan terpisah gender membuat comeback. Ruang kelas seks tunggal, yang berkecil hati di bawah Judul IX, undang-undang federal yang melarang diskriminasi gender dalam pendidikan, telah terjadi mendapatkan keunggulan dalam beberapa tahun terakhir, terutama di perkotaan piagam sekolah.

Musim gugur ini, Los Angeles melihat peluncuran dua sekolah anak perempuan - Akademi Kepemimpinan Akademis Putri dan Sekolah Kepemimpinan Atletik Putri (dikenal dengan akronim yang asyik, "GALA" dan "GALS") - dan Washington, DC district membuka Ron Brown College Preparatory High School untuk anak laki-laki (atau "Raja Muda,"Seperti yang mereka lihat pada siswa mereka). Sekolah-sekolah ini bergabung dengan jaringan sekolah dalam negeri yang sedang berkembang, seperti sekolah umum Urban Prep Academies untuk anak laki - laki dan Akademi Kepemimpinan Remaja Putri diarahkan terutama untuk siswa warna.

Orang tua yang memilih sekolah seks tunggal melakukannya karena berbagai alasan, namun yang utama adalah keyakinan bahwa "anak laki-laki dan anak perempuan belajar berbeda. "Sekolah seks tunggal juga mengklaim instruksi penjahit yang lebih baik untuk satu atau jenis kelamin lainnya.

Tapi penelitian otak dan perilaku tidak mendukung keyakinan semacam itu. Saya mempelajari perkembangan gender di otak, dan penelitian saya telah ditemukan tidak ada perbedaan dalam cara anak laki-laki dan perempuan memproses informasi, belajar, mengingat, membaca atau melakukan matematika. Demikian pula, analisis mendalam tentang hasil pendidikan oleh Janet Hyde dan rekan di University of Wisconsin telah menemukan sedikit bukti bahwa sekolah seks tunggal mengarah pada prestasi akademis yang lebih baik.

Di sisi lain, penelitian menunjukkan bahwa sekolah seks tunggal sebenarnya dapat membahayakan anak-anak - dengan gagal mempersiapkan mereka untuk tempat kerja terpadu gender, kepemimpinan bersama dan kemitraan setara dalam keluarga.

Segregasi gender vs. segregasi rasial

Sejak keputusan 1954 Mahkamah Agung di Brown v. Dewan Pendidikan, buktinya sudah jelas kerja integrasi untuk meruntuhkan kesenjangan ras dalam pendidikan.

Mahkamah Agung menegaskan bahwa "fasilitas pendidikan yang terpisah pada dasarnya tidak setara." Keputusan pengadilan didasarkan pada bukti ilmu sosial bahwa memisahkan dan menekankan perbedaan antara kelompok orang melahirkan stereotip dan diskriminasi.


Dapatkan Yang Terbaru Dari Diri Sendiri


Penelitian oleh Rebecca Bigler di University of Texas dan Lynn Liben di Penn State University telah menguatkan hal ini. Pekerjaan mereka menunjukkan bahwa anak-anak sangat rentan untuk perasaan pilih kasih tentang anggota kelompok mereka sendiri, dan berprasangka terhadap orang-orang dalam kelompok yang kontras. Efeknya pada anak sama saja jika orang dewasa membaginya dengan ras, jenis kelamin atau bahkan warna t-shirt.

Demikian pula, di penelitian berbasis kelas Valerie Lee di University of Michigan menemukan ekspresi seksisme terbesar di semua sekolah anak laki-laki. Dia menemukan bahwa perilaku semacam itu tidak terbatas pada kampus laki-laki - semua perempuan 'juga dapat mendorong stereotip dan sejenis "seksisme yang merusak," atau materi yang menantang.

Temuan ini menyebabkan Lee melakukannya Turunkan advokasi awalnya untuk pendidikan seks tunggal dan menyimpulkan bahwa kesetaraan gender sejati dapat dicapai hanya melalui pendidikan bersama.

Kerusakan segregasi gender

Peneliti lain telah menemukan bahwa pemisahan gender menghambat peluang bagi anak perempuan dan anak laki-laki untuk saling belajar satu sama lain.

Sebagai contoh, Carol Martin dan rekan-rekannya di Arizona State University telah menemukan bahwa anak laki-laki dan perempuan, yang hanya memiliki sedikit pertumbuhan pada masa bayi, tumbuh lebih jauh lagi Dalam sikap, kemampuan dan saling pengertian, semakin banyak lingkungan mereka membedakan mereka dari satu sama lain. Mereka menyebut ini "siklus segregasi gender. "

Gadis yang tumbuh dengan saudara laki-laki cenderung lebih tertarik pada mainan olahraga dan bangunan daripada gadis tanpa saudara laki-laki. Bagi mereka, anak laki-laki telah ditemukan berkembang dengan lebih baik kemampuan verbal dan keterampilan relasional, dan terutama, mencapai yang lebih besar pertumbuhan akademis semakin banyak ruang dan waktu yang mereka bagi dengan cewek.

Pendidikan seks tunggal menghilangkan peluang belajar dan sekaligus meningkatkan diskriminasi dan stereotip. Misalnya, tim peneliti ASU ditemukan bahwa semakin banyak kelas akademis single-sex siswa sekolah menengah terdaftar setiap hari, semakin kuat keyakinan siswa bahwa "anak laki-laki lebih baik dalam matematika" dan "anak perempuan lebih baik dalam seni bahasa."

Beberapa peneliti pun membantah bahwa pemisahan jenis kelamin olahraga anak-anak telah menekan prestasi atletik wanita.

Alasan sebenarnya untuk kesenjangan gender STEM

Terlepas dari temuan seperti itu, sekolah seperti GALS dan GALA sering dipromosikan untuk mempersiapkan para gadis untuk bidang STEM yang didominasi laki-laki seperti teknik dan ilmu komputer.

Tapi tidak ada bukti untuk ini. Faktanya, penelitian menemukan bahwa wanita yang hadir perguruan tinggi seks tunggal atau mendaftar di semua perempuan kelas sains tidak mungkin untuk mengejar dan bertahan dalam karir STEM.

Itu karena masalahnya bukan kemampuan akademis anak perempuan atau bahkan kepercayaan mereka pada subjek STEM. Ini adalah budaya pemisahan gender: Remaja putri berpalinglah dari karir di bidang teknik dan ilmu komputer karena mereka merasa tidak nyaman dan tidak disukai di lingkungan yang terlalu laki-laki.

Di sisi lain, juga pemisahan budaya yang menghambat banyak pria memasuki karir seperti keperawatan dan pengajaran. Dengan kata lain, pemisahan jenis kelamin adalah masalahnya, bukan solusi untuk membuat lebih banyak perempuan maju di STEM dan lebih banyak pria memasuki Profesi kesehatan - kesehatan, pendidikan, administrasi dan literasi.

Pertanyaannya sekarang apakah sekolah seks tunggal akan tumbuh lebih cepat lagi dengan meningkatkan dukungan untuk sekolah piagam dan voucher. Keduanya adalah jalan dari gerakan "pilihan" yang sangat dipeluk oleh pendukung seks tunggal.

Alih-alih memisahkan anak laki-laki dan perempuan, banyak ilmuwan berpendapat bahwa sekolah harus bergerak ke arah yang berlawanan: mendorong inklusi gender yang lebih besar. Pendidikan publik dapat berbuat lebih banyak untuk mengajar anak laki-laki dan perempuan untuk bekerja sama, mempersiapkan mereka untuk lebih menghormati dan mendukung satu sama lain dalam pekerjaan, keluarga, dan kehidupan sipil masa depan mereka.

Percakapan

Tentang Penulis

Lise Eliot, Associate Professor Neuroscience, Rosalind Franklin Universitas Kedokteran dan Sains

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

{amazonWS: searchindex = Buku; kata kunci = coedukasi; maxresult = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

ikuti InnerSelf di

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}