Pada akhir tahun ajaran, distrik sering mengirimkan tumpukan buku ke rumah bersama siswanya dengan harapan dapat memerangi “perosotan musim panas” dalam keterampilan membaca. Jenis kehilangan melek huruf ini sangat menghantam siswa berpenghasilan rendah.
Tetapi sebuah studi baru menunjukkan bahwa program-program ini jauh lebih efektif hanya dengan sedikit perubahan: Biarkan anak-anak memilih buku.
Penelitian yang dilakukan di kelas TK, kelas satu, dan kelas dua di Rochester City School District, menunjukkan bahwa siswa yang diizinkan untuk memilih pembacaan musim panas mereka sendiri melihat tingkat kehilangan keaksaraan yang lebih rendah selama bulan-bulan musim panas.
Erin T. Kelly, peneliti utama studi ini, mempresentasikan temuannya di pertemuan Pediatric Academic Societies bulan lalu.
"Buku yang paling populer adalah adaptasi Disney Beku, "Kata Kelly, seorang penduduk keempat tahun dalam program Medicine-Pediatrics di University of Rochester Medical Center. "Apakah itu akan menjadi literatur yang terbaik di dunia? No Tapi jika itu adalah sesuatu yang anak-anak akan benar-benar membaca, maka itu akan menyebabkan hasil yang positif. "
Kelly melakukan studi pertamanya di 2013 saat dia mengatur sebuah buku untuk anak-anak kelas 18 kedua, yang diizinkan untuk memilih buku 13 untuk dibawa pulang bersama mereka selama musim panas. Ketika kelas tersebut menunjukkan peningkatan pada kelompok kontrol yang membuat buku mereka dipilih, mereka memperluas proyeknya ke beberapa kelas di 2014, mengukur perbedaan berdasarkan pada bagian buku yang diizinkan siswa untuk memilih sendiri.
Lebih dari 75 persen siswa yang diizinkan untuk memilih setidaknya beberapa buku mereka mempertahankan atau memperbaiki tingkat bacaan mereka, dibandingkan dengan kerugian melek huruf satu bulan yang terlihat pada penelitian sebelumnya. Tidak ada perbedaan yang signifikan yang terlihat pada siswa yang memilih semua buku mereka sendiri, dibandingkan dengan kelompok yang hanya memilih beberapa.
Dimulai dengan musim panas 2015, RCSD sekarang menawarkan pilihan untuk semua siswa K-2-nya, dan temuannya dapat terbukti berharga untuk kabupaten lain dengan siswa berpenghasilan rendah juga, kata Kelly. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa slide musim panas menyumbang sekitar 80 persen dari kesenjangan prestasi membaca antara anak-anak yang kurang beruntung secara ekonomi.
"Prestasi pendidikan sangat terkait dengan hasil kesehatan," kata Kelly. "Kecakapan membaca, khususnya, adalah keterampilan kritis dan penentu penting kesehatan."
Carol Anne St. George, asisten profesor di Sekolah Pendidikan Warner Universitas Rochester, membantu melaksanakan penelitian tersebut. The Hoekelman Center di UR Medicine's Golisano Children's Hospital, the Brighter Days Foundation, dan M&T Bank Charitable Trust mendukung pekerjaan tersebut.
Sumber: University of Rochester
at Pasar InnerSelf dan Amazon
