Mengapa Pembelajar Cepat Ingat Informasi Lebih Lama

Mengapa Pembelajar Cepat Ingat Informasi Lebih Lama

Pembelajar cepat memiliki retensi jangka panjang yang lebih baik dari materi yang mereka pelajari meskipun menghabiskan lebih sedikit waktu untuk mempelajarinya, menurut sebuah penelitian baru.

"Pembelajaran yang lebih cepat tampaknya menjadi pembelajaran yang lebih tahan lama," kata Christopher L. Zerr, penulis utama dan mahasiswa doktoral dalam ilmu psikologi & otak di Washington University di St. Louis.

"Meskipun orang-orang yang mempelajari materi dalam waktu yang lebih sedikit memiliki paparan yang lebih sedikit terhadap materi yang mereka coba pelajari, mereka masih berhasil menunjukkan retensi materi yang lebih baik di seluruh penundaan mulai dari menit hingga hari."

Studi yang muncul dalam jurnal Psikologi Sains, menguji ukuran baru untuk mengukur perbedaan dalam seberapa cepat dan baik orang belajar dan menyimpan informasi. Tim peneliti ingin mendapatkan pemahaman yang lebih jelas tentang bagaimana variasi individu dalam tingkat pembelajaran berhubungan dengan memori jangka panjang.

Kecepatan belajar dan memori

Belajar dan tes memori sering dirancang untuk digunakan dalam pengaturan neuropsikologi, seperti mendeteksi gangguan kognitif atau defisit yang berhubungan dengan penuaan. Kebanyakan tes yang ada tidak cukup sensitif untuk mendeteksi perbedaan individu pada populasi yang sehat secara neurologis, dan orang dewasa yang muda dan sehat cenderung untuk mendapatkan skor mendekati atau pada kinerja maksimal pada tes ini.

Hasil dari penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa ketika peserta mempelajari pasangan kata bahasa Lithuania-Inggris, mereka yang memiliki aktivitas neural yang relatif kurang dalam jaringan mode default — jaringan yang ditekan saat mengarahkan perhatian pada informasi eksternal — cenderung menunjukkan retensi yang lebih baik di kemudian hari.

Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran berpasangan kata yang lebih efektif dikaitkan dengan alokasi sumber daya perhatian yang lebih baik.


Dapatkan Yang Terbaru Dari Diri Sendiri


Tetapi apakah kemampuan belajar ini stabil atau apakah itu bervariasi dari hari ke hari? Zerr dan rekan menggunakan tugas pasangan kata ini untuk mengamati perbedaan individual dalam kecepatan belajar dan retensi selama beberapa hari, dan bahkan bertahun-tahun.

Dalam percobaan pertama, hampir peserta 300 belajar dua daftar 45 yang sama-sama sulit dengan pasangan kata bahasa Lithuania-Inggris selama dua hari untuk total pasangan kata 90. Para peserta mempelajari pasangan 45 setiap hari, yang mereka lihat selama empat detik masing-masing, dan kemudian menyelesaikan tes pembelajaran awal di mana mereka mengetik kata Inggris yang setara untuk kata cepat Lithuania.

Setelah merespons, para peserta melihat pasangan yang benar sebagai umpan balik, dan peneliti mengumpulkan ketepatan tanggapan mereka sebagai ukuran pembelajaran awal.

Dalam kegiatan ini, peserta harus menanggapi dengan benar semua pasangan kata 45 dalam tes sekali — segera setelah peserta memberikan respons yang benar untuk pasangan, pasangan itu akan keluar dari tes berikutnya.

Mereka yang belajar lebih cepat juga memiliki nilai yang lebih baik pada tes akhir, dan subjek yang mendapat nilai lebih tinggi pada tes awal ingat lebih banyak pada yang terakhir.

Para peneliti mengukur kecepatan belajar peserta, yang mereka definisikan sebagai jumlah tes yang dibutuhkan seseorang untuk menjawab pasangan kata dengan benar. Para peserta kemudian memainkan permainan distraktor Tetris dan menyelesaikan ujian akhir dari semua pasangan kata 45 tanpa umpan balik. Mereka mengulangi prosedur ini pada hari kedua dengan pasangan kata 45 yang baru.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta bervariasi secara signifikan dalam kurva belajar mereka untuk tes awal, kecepatan belajar, dan tes akhir. Individu yang mendapat skor lebih baik pada tes awal juga cenderung belajar lebih cepat, yang berarti mereka membutuhkan lebih sedikit tes untuk menjawab semua pasangan 45 dengan benar.

Mereka yang belajar lebih cepat juga memiliki nilai yang lebih baik pada tes akhir, dan subjek yang mendapat nilai lebih tinggi pada tes awal ingat lebih banyak pada yang terakhir.

Karena kinerja pada tes awal, kecepatan belajar, dan tes akhir saling terkait, para peneliti menggabungkan skor untuk menciptakan "nilai efisiensi pembelajaran" untuk setiap orang.

“Dalam setiap kasus, kecepatan belajar awal terbukti menjadi prediktor kuat dari retensi jangka panjang,” kata penulis senior Kathleen B. McDermott, seorang profesor ilmu psikologi & otak.

Tindak lanjut tes

Dalam studi kedua, para peneliti menguji reliabilitas pengukuran pembelajaran-efisiensi dari waktu ke waktu. Sembilan puluh dua peserta menyelesaikan tugas belajar-efisiensi yang sama, dan para peneliti mengukur aktivitas saraf mereka dalam pemindai MRI saat mereka mempelajari pasangan kata.

Empat puluh enam peserta asli kembali untuk tindak lanjut tiga tahun kemudian. Mereka menyelesaikan tes pasangan kata, serta langkah-langkah kecepatan pemrosesan, kemampuan memori umum, dan kemampuan intelektual.

Para peneliti mengamati kinerja stabil pada tiga tahun tindak lanjut: Kecepatan belajar di sesi awal memprediksi retensi jangka panjang, yang berarti bahwa subjek yang mempelajari pasangan kata lebih cepat dalam pertemuan pertama juga belajar pasangan kata baru dengan lebih cepat tiga tahun kemudian. . Kecepatan pemrosesan, kemampuan memori umum, dan kemampuan intelektual juga terkait dengan skor awal pembelajaran-efisiensi dan skor di follow-up, menunjukkan bahwa ukurannya sangat valid.

Para peneliti berpendapat bahwa perbedaan individual dalam hal efisiensi belajar mungkin disebabkan oleh mekanisme kognitif tertentu. Misalnya, orang dengan kontrol perhatian yang lebih baik dapat mengalokasikan perhatian secara lebih efektif saat belajar materi dan menghindari gangguan dan melupakan. Penjelasan lain adalah bahwa pelajar yang efisien menggunakan strategi pembelajaran yang lebih efektif, seperti menggunakan kata kunci untuk menghubungkan dua kata dalam sebuah pasangan.

Temuan penelitian ini memunculkan pertanyaan apakah efisiensi belajar spesifik untuk keterampilan tertentu seperti mempelajari pasangan kata, atau apakah itu ukuran yang lebih umum dari kapasitas pembelajaran.

Penelitian masa depan pada efisiensi belajar memiliki implikasi untuk pengaturan pendidikan dan klinis, seperti mengajar siswa untuk menjadi pembelajar yang efisien dan mengurangi efek kognitif penyakit, penuaan, dan gangguan neuropsikologis.

Hibah dari McDonnell Center for Systems Neuroscience di Washington University School of Medicine di St. Louis dan Dart NeuroScience menyediakan dana untuk penelitian.

Sumber: Universitas Washington di St. Louis

Buku terkait

{amazonWS: searchindex = Buku; kata kunci = pelajar cepat; maxresult = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

ikuti InnerSelf di

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}

DARI EDITOR

Hari Perhitungan Sudah Datang Untuk GOP
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Partai Republik tidak lagi menjadi partai politik pro-Amerika. Ini adalah partai pseudo-politik tidak sah yang penuh dengan radikal dan reaksioner yang menyatakan tujuannya adalah untuk mengganggu, membuat tidak stabil, dan ...
Mengapa Donald Trump Bisa Menjadi Pecundang Terbesar dalam Sejarah
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Diperbarui 2 Juli 20020 - Pandemi virus korona ini menghabiskan banyak uang, mungkin kekayaan 2 atau 3 atau 4, semua ukuran tidak diketahui. Oh ya, dan, ratusan ribu, mungkin satu juta, orang akan mati ...
Blue-Eyes vs Brown Eyes: Bagaimana Rasisme Diajarkan
by Marie T. Russell, InnerSelf
Dalam episode Oprah Show 1992 ini, aktivis dan pendidik anti-rasisme pemenang penghargaan Jane Elliott mengajarkan kepada para peserta pelajaran keras tentang rasisme dengan menunjukkan betapa mudahnya mempelajari prasangka.
Perubahan akan datang...
by Marie T. Russell, InnerSelf
(30 Mei 2020) Sewaktu saya menonton berita tentang peristiwa-peristiwa di Philadephia dan kota-kota lain di negeri ini, hati saya ingin apa yang terjadi. Saya tahu bahwa ini adalah bagian dari perubahan besar yang terjadi ...
Sebuah Lagu Dapat Mengangkat Hati dan Jiwa
by Marie T. Russell, InnerSelf
Saya memiliki beberapa cara yang saya gunakan untuk membersihkan kegelapan dari pikiran saya ketika saya menemukannya telah merayap masuk. Salah satunya adalah berkebun, atau menghabiskan waktu di alam. Yang lainnya adalah diam. Cara lain adalah membaca. Dan satu itu ...