Bagaimana Balita Tahu Ketika Mereka Dihakimi

Bagaimana Balita Tahu Ketika Mereka Dihakimi

Bahkan sebelum balita dapat membentuk kalimat lengkap, mereka selaras dengan bagaimana orang lain dapat menilai mereka, menurut sebuah studi baru.

Temuan, yang muncul di Developmental Psychology, menunjukkan bahwa balita peka terhadap pendapat orang lain, dan akan mengubah perilaku mereka sesuai ketika orang lain menonton.

"Kami telah menunjukkan bahwa pada usia 24 bulan, anak-anak tidak hanya menyadari bahwa orang lain mungkin mengevaluasi mereka, tetapi mereka akan mengubah perilaku mereka untuk mencari respon positif," kata penulis pertama Sara Valencia Botto, seorang kandidat PhD di Universitas Emory.

"... Rasa takut akan penolakan adalah salah satu mesin utama jiwa manusia."

Sementara penelitian sebelumnya mendokumentasikan perilaku ini pada anak usia empat hingga lima tahun, studi baru menunjukkan bahwa hal itu mungkin muncul lebih cepat, Botto mengatakan.

“Ada sesuatu yang secara khusus manusiawi dalam cara kita sensitif terhadap tatapan orang lain, dan betapa sistematis dan strategis kita tentang mengendalikan tatapan itu,” kata penulis senior Philippe Rochat, profesor psikologi yang mengkhususkan diri dalam perkembangan masa kanak-kanak. “Di bagian paling bawah, perhatian kami terhadap manajemen dan reputasi gambar adalah tentang ketakutan akan penolakan, salah satu mesin utama jiwa manusia.”

Manajemen gambar

Kepedulian terhadap reputasi ini memanifestasikan dirinya dalam segala hal mulai dari membelanjakan uang untuk riasan dan merek desainer untuk memeriksa berapa banyak "suka" garner pasca Facebook.

"Manajemen gambar sangat menarik bagi saya karena sangat penting untuk menjadi manusia," kata Botto. “Banyak orang menilai ketakutan mereka berbicara di depan umum di atas ketakutan mereka akan kematian. Jika kita ingin memahami sifat manusia, kita perlu memahami kapan dan bagaimana landasan untuk peduli tentang citra muncul. ”


Dapatkan Yang Terbaru Dari Diri Sendiri


Para peneliti melakukan eksperimen yang melibatkan anak-anak 144 antara usia 14 dan bulan 24 menggunakan mainan robot yang dikendalikan dari jarak jauh.

Dalam satu percobaan, seorang peneliti menunjukkan seorang balita bagaimana menggunakan remote untuk mengoperasikan robot. Peneliti kemudian mengamati anak dengan ekspresi netral atau berpaling dan berpura-pura membaca majalah. Ketika anak itu diawasi, dia menunjukkan lebih banyak penghambatan ketika menekan tombol pada remote daripada saat peneliti tidak menonton.

Dalam percobaan kedua, peneliti menggunakan dua remote yang berbeda ketika mendemonstrasikan mainan ke anak. Saat menggunakan remote pertama, peneliti tersenyum dan berkata, “Wow! Bukankah itu hebat? ”Dan ketika menggunakan remote kedua, peneliti mengerutkan kening dan berkata“ Uh-oh! Ups, oh tidak! ”Setelah mengundang anak untuk bermain dengan mainan, peneliti sekali lagi memperhatikan anak itu atau menoleh ke majalah.

“Itu normal dan perlu sampai batas tertentu untuk peduli tentang citra kita dengan orang lain. Tetapi beberapa orang sangat peduli sehingga mereka menderita kecemasan sosial ... ”

Anak-anak menekan tombol pada remote yang terkait dengan respon positif dari peneliti secara signifikan lebih banyak ketika sedang diawasi. Dan mereka menggunakan remote yang terkait dengan respon negatif lebih banyak ketika tidak diawasi.

Selama percobaan ketiga, yang berfungsi sebagai kontrol, peneliti memberikan respon netral “Oh, wow!” Ketika mendemonstrasikan bagaimana menggunakan dua remote. Anak-anak tidak lagi memilih satu remote di atas yang lain tergantung pada apakah peneliti mengawasi mereka.

Eksperimen kontrol menunjukkan bahwa dalam eksperimen kedua anak-anak benar-benar memperhitungkan nilai-nilai yang diekspresikan oleh eksperimen ketika berinteraksi dengan mainan, dan berdasarkan nilai-nilai itu mengubah perilaku mereka tergantung pada apakah mereka diawasi, Botto mengatakan.

Eksperimen terakhir melibatkan dua peneliti yang duduk di samping satu sama lain dan menggunakan satu remote. Seorang peneliti tersenyum dan memberi respon positif, “Yay! Mainan itu bergerak! ”Saat menekan remote. Peneliti kedua mengerutkan kening dan berkata, “Yuck! Mainan itu bergerak! ”Ketika menekan remote yang sama. Anak itu kemudian diundang untuk bermain dengan mainan itu sementara kedua peneliti itu bergantian antara menonton atau membelakangi anak itu.

Hasilnya menunjukkan bahwa anak-anak jauh lebih mungkin untuk menekan remote ketika peneliti yang memberi respon positif menonton.

Bagaimana dengan 1-year-olds?

“Kami terkejut dengan fleksibilitas kepekaan anak-anak terhadap orang lain dan reaksi mereka,” kata Botto. “Mereka dapat melacak nilai-nilai seorang peneliti dari dua objek dan dua nilai peneliti dari satu objek. Itu memperkuat gagasan bahwa anak-anak biasanya lebih pintar dari yang kita kira. ”

Botto kini sedang mengembangkan eksperimen untuk anak-anak semuda bulan 12 untuk melihat apakah sensitivitas untuk dievaluasi oleh yang lain muncul lebih awal dari dokumen penelitian saat ini.

Dia juga mengikuti anak-anak 14-to 24-bulan-tua yang terlibat dalam studi yang diterbitkan, untuk melihat apakah perbedaan individu yang mereka tunjukkan dalam percobaan dipertahankan saat mereka berusia empat dan lima tahun.

Para peneliti mengukur faktor-faktor sosial dan kognitif yang mungkin memiliki kekuatan prediktif untuk perbedaan individual — seperti kemampuan bahasa, temperamen, dan kemampuan seorang anak untuk memahami norma-norma sosial dan untuk memahami bahwa orang dapat memiliki keyakinan yang berbeda dari mereka sendiri.

“Pada akhirnya, kami berharap untuk menentukan kapan tepatnya anak-anak mulai peka terhadap evaluasi orang lain dan faktor sosial dan kognitif yang diperlukan agar kepekaan itu muncul,” kata Botto.

Jenis penelitian dasar ini dapat diterjemahkan ke dalam membantu orang dalam lingkungan klinis yang berada di ekstrem dari spektrum sensitivitas tersebut, Botto menambahkan.

"Ini normal dan perlu sampai batas tertentu untuk peduli tentang citra kita dengan orang lain," katanya. "Tetapi beberapa orang sangat peduli bahwa mereka menderita kecemasan sosial, sementara yang lain sangat sedikit peduli sehingga tidak optimal dalam masyarakat di mana kerjasama sangat penting."

Sumber: Emory University

Buku terkait

{amazonWS: searchindex = Buku; kata kunci = takut ditolak; maxresult = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

ikuti InnerSelf di

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}