Di Universitas, Siswa Membutuhkan Tempat Yang Aman Untuk Bersosialisasi, Bukan Larangan Berpesta
COVID-19 tidak memengaruhi perubahan perilaku berpesta beberapa siswa. Di sini, dua anak muda berbicara di sebuah bar di Marseille, Prancis, 12 September 2020.
(Foto AP / Daniel Cole)

Karena universitas telah dibuka kembali dengan berbagai cara pada musim gugur ini setelah penutupan musim semi COVID-19 dan perpindahan cepat ke pembelajaran online, tantangan baru muncul. Selain menavigasi "normal baru" dari pembelajaran akademik virtual dan langsung, universitas harus menghadapi pertanyaan tentang kehidupan dan kesejahteraan siswa dalam pandemi.

Ketika beberapa siswa kembali ke kampus dan komunitas universitas, jelas bahwa COVID-19 tidak memengaruhi perubahan pada beberapa siswa perilaku berpesta dengan potensi penyebaran COVID-19.

Di Amerika Serikat, sudah ada penutupan kampus yang terkenal dan angka kasus COVID-19 yang tinggi di antara beberapa siswa pasca sekolah menengah. Di Kanada, wabah baru-baru ini diumumkan setelahnya lima Universitas Barat siswa dites positif untuk COVID-19.

Universitas perlu bekerja sama dengan pembuat kebijakan pemerintah untuk memberikan pedoman yang mengakui peran penting sosialisasi dalam kesehatan mental siswa, dan yang akan membantu siswa menemukan cara yang lebih aman untuk berpartisipasi dalam membangun jaringan dan dukungan pribadi.

Transisi, tantangan, kesehatan mental

Mahasiswa di Western University menunggu tes COVID-19 di London, Ontario, 19 September 2020.Mahasiswa di Western University menunggu tes COVID-19 di London, Ontario, 19 September 2020. PERS KANADA / Geoff Robins

Universitas telah menyampaikan informasi dan sumber daya tentang bagaimana COVID-19 memengaruhi universitas selain secara spesifik informasi tentang keselamatan fisik untuk mengurangi risiko wabah. Mereka juga menekankan mendorong ketahanan siswa, orientasi virtual untuk kehidupan dan layanan siswa dan merawat kesehatan mental. Namun, perlu dicatat, masih ada kesenjangan dalam percakapan tentang penggunaan zat dan kesehatan mental siswa.

Dalam pembukaan kembali setelah penutupan COVID-19, universitas mengandalkan ahli mereka sendiri dan pedoman lainnya. Di Kanada, mereka dan otoritas kesehatan setempat pernah bimbingan dari Public Health Agency of Canada (PHAC) bekerja sama dengan pakar kesehatan masyarakat Kanada.

Beberapa universitas Kanada telah mengeluarkan pesan yang memperingatkan siswa tentang pelanggaran aturan dan di Ontario, Perdana Menteri Doug Ford bertanya kepada para siswa untuk "mendinginkan jet Anda dengan pesta. "

Beberapa peneliti kesehatan masyarakat pernah mencatat kekurangan dalam jenis pesan yang digunakan untuk pelajar dan remaja untuk mengkomunikasikan risiko virus dan praktik yang lebih aman. Idealnya, pesan semacam itu akan mengakui realitas dan kebutuhan khusus siswa.

Transisi hidup

Semester musim gugur biasanya memiliki keduanya penuh waktu siswa komuter dan non-komuter siswa mengalami a titik transisi yang padat terkait dengan peran sosial dan persahabatan mereka. Mahasiswa yang menghadiri universitas menghadapi perubahan terkait geografi, pengaturan tempat tinggal dan gaya hidup, ditambah dengan penurunan dalam pengawasan dan pengawasan orang tua.

Transisi ke kehidupan kampus pasca-sekolah menengah umumnya dilihat sebagai periode eksperimen dan eksplorasi, di mana kita lihat peningkatan in penggunaan zat dan bahaya terkait.

Siswa di seluruh pandemi berada menghadapi masa depan yang genting tetapi telah diminta untuk melanjutkan dan menanggung beban yang meningkat saat mereka menavigasi COVID-19. Universitas mungkin harus berurusan dengan masalah kesehatan mental baru yang muncul penyebab stres pandemi. Perasaan menjadi kewalahan kemungkinan akan meningkat seiring berjalannya waktu dan beban kerja meningkat.

Konsumsi alkohol

Penelitian master saya sendiri, dan penelitian lainnya, telah menunjukkan bahwa konsumsi alkohol di antara siswa sangat cocok dengan kurma yang memiliki budaya terkait mempromosikan konsumsi alkohol tingkat tinggi, seperti seperti orientasi or halloween.

Untuk pelajar, sanksi berupa hukuman seperti denda atau skorsing tidak efektif, karena individu cenderung memandang kecaman atas tindakan mereka sebagai tidak sah karena mereka melihat bukti orang lain dengan perilaku serupa yang belum tentu akan menghadapi sanksi.

Siswa dapat membelokkan tanggung jawab atas tindakan mereka menggunakan rekan-rekan mereka sebagai tameng dari mengambil tanggung jawab pribadi jika mereka juga terlibat dalam perilaku serupa.

Dalam pandemi, belajar bagaimana berbicara dengan kaum muda tentang risiko telah terbukti kritis, seperti Pesan bergaya pantang tidak efektif. Tantangan ini hanya akan bertambah buruk saat suhu menjadi dingin. Pertemuan di luar ruangan akan berakhir dan teras bar ditutup, menyebabkan pertemuan berpindah ke dalam ruangan, sehingga menimbulkan risiko kesehatan yang lebih besar.

Ruang luar sementara efektif dalam jangka pendek, dibatasi oleh perubahan cuaca. Pedoman baru diperlukan untuk menyediakan ruang yang aman bagi siswa untuk berkumpul.

Membangun ikatan yang penting bagi siswa

Fase awal kehidupan kampus lebih bersifat sosial dan berubah seiring dengan perkembangan istilah. Siswa membentuk kelompok sebaya dan belajar, terlibat dalam kegiatan dan kegiatan ekstra-kurikuler yang memberi mereka rasa memiliki dan a sumber dukungan yang kuat. Membangun ikatan ini penting untuk membantu mahasiswa menyesuaikan diri dengan lingkungan kampus dan mengatasi stres dalam kehidupan universitas.

Saat beban kerja akademis meningkat, tingkat stres siswa meningkat sesuai. Bahkan sebelum pandemi, kampus-kampus di seluruh negeri sebelum krisis COVID-19 terjadi mencoba menanggapi untuk tingkat rekor kecemasan dan depresi di antara populasi mahasiswa.

Pemerintah harus berupaya untuk meningkatkan layanan kesehatan mental universitas untuk mencegah penumpukan sistem kampus lebih lanjut dan memberikan siswa perawatan yang mereka butuhkan untuk mengatasi tekanan tambahan dari pengalaman pandemi universitas. Perhatian khusus harus diberikan kepada siswa yang tinggal di luar kampus, dan mencari cara untuk memberikan layanan dan dukungan yang setara kepada siswa ini.

Dalam satu semester, para mahasiswa di kampus atau yang tinggal berdekatan dengan kampus sudah mendapat keuntungan dalam pembentukan ikatan sosial dibandingkan dengan di luar kampus. Dengan lebih sedikit siswa di kampus dan siswa yang bekerja dari rumah, upaya untuk membentuk ikatan sosial akan lebih sulit. Kita harus sadar akan bahaya isolasi dan ketakutan yang meningkat terkait pandemi yang dihadapi para siswa.

Tugas perawatan

COVID-19 telah memaksa mahasiswa untuk menyesuaikan diri dengan realitas baru kehidupan universitas. Mahasiswa beralih ke teman-teman mereka ketika berurusan dengan masalah kesehatan mental untuk dukungan yang telah terbukti efektif dalam mengelola kecemasan.

Mereka mampu menjalin ikatan yang kuat menyesuaikan diri dengan kehidupan kampus dengan lebih mudah. Kegagalan untuk mengatasi perubahan ini dapat meningkatkan kecemasan dan menyebabkan siswa mengalami hasil akademik dan pribadi yang lebih buruk sebagai hasilnya.

Universitas perlu menemukan cara baru untuk membuat siswa berinteraksi di dalam dan di luar kampus dengan tempat pertemuan fisik dan virtual yang dapat diakses. Universitas berhutang kepada siswanya untuk memastikan bahwa mereka tidak hanya tetap aman dari COVID-19 tetapi, mereka masih dapat belajar dan tumbuh dari pengalaman berharga yang dibawa kehidupan pasca sekolah menengah di dalam dan di luar kelas.Percakapan

tentang Penulis

Leo Erlikhman, asisten peneliti, School of Policy Studies, Queen's University, Ontario

Artikel ini diterbitkan kembali dari Percakapan di bawah lisensi Creative Commons. Membaca Artikel asli.