Beberapa Anak yang Berjuang Membaca Atau Menulis Mei Sebenarnya Memiliki Masalah Mendengar

Beberapa Anak yang Berjuang Membaca Atau Menulis Mei Sebenarnya Memiliki Masalah Mendengar

Infeksi telinga adalah alasan nomor satu untuk anak prasekolah anak-anak untuk mengunjungi GP. Infeksi telinga bisa menyakitkan, menyebabkan kesulitan keseimbangan dan juga bisa menyebabkan gangguan pendengaran sementara.

Kebanyakan orang tua berasumsi bahwa tidak akan ada efek jangka panjang begitu infeksi telinga hilang - dan sebagian besar waktu ini benar. Tetapi dalam beberapa kasus, anak-anak dapat menjadi tuli permanen setelah infeksi berulang - yang juga dikenal sebagai "lem telinga".

Tampaknya infeksi telinga yang berulang juga bisa meningkatkan risiko kesulitan membaca - seperti kita Studi terbaru menunjukkan. Kami menemukan bahwa sepertiga anak-anak yang pernah mengalami infeksi telinga berulang kali kesulitan membaca pada usia sembilan tahun.

In kelompok anak lain, kami juga menemukan bahwa seperempat anak dengan kesulitan membaca di tahun keempat sekolah memiliki tingkat tuli yang sama dengan orang tua mereka dan guru tidak sadar.

Hubungan antara pendengaran dan bacaan

Kebanyakan anak yang mengalami kesulitan membaca adalah tidak tuli atau tuli - tapi ada tumpang tindih yang signifikan.

Hal ini karena belajar membaca membangun pada anak pengetahuan yang ada bahasa. Jadi anak-anak yang tidak dapat selalu mendengar ucapan dengan baik dapat menemukan lebih sulit untuk mengetahui bagaimana kata-kata yang diucapkan "memetakan" pada kata-kata tercetak.

Dengan cara ini, belajar membaca bisa jadi Sulit bagi anak yang tuli. Bahkan tuli ringan pun bisa memiliki dampak besar pada pendengaran. Dan anak-anak dengan tuli ringan atau sedang juga bisa mengalami kesulitan dalam memahami percakapan di lingkungan yang sibuk - seperti di kelas.

Konon, hubungan antara kesulitan mendengar dan membaca tidak bisa dihindari - tidak semua anak tuna rungu berjuang untuk membaca. Ini karena belajar membaca melibatkan kombinasi dari banyak keterampilan yang berbeda - seperti memahami hubungan antara huruf dan suara ucapan, pengetahuan tata bahasa, memori untuk pola ejaan dan penggunaan konteks. Dan semua keterampilan tersebut dapat membantu anak belajar membaca dan menulis secara efektif, walaupun pada awalnya mereka mengalami kesulitan.


Dapatkan Yang Terbaru Dari Diri Sendiri


Waktu pengujian

Semua bayi yang baru lahir memilikinya mendengar disaring di Inggris, dan "anak sehat" pemerintah kebijaksanaan Juga merekomendasikan layar pendengaran saat anak-anak mulai bersekolah.

Kebijakan ini secara dramatis meningkatkan identifikasi dini anak-anak tuna rungu. Tapi layar pendengaran sekolah adalah tidak ditawarkan di seluruh wilayah Inggris. Dan karena pemotongan dana, layanan bahkan ada ditarik di beberapa tempat.

Bila Anda menganggap bahwa sekitar setengah dari anak-anak tuna rungu 50,000 di Inggris tidak terlahir tuli namun kehilangan pendengaran mereka selama masa kecil, mudah untuk melihat bagaimana anak-anak ini - dengan tuli ringan, berfluktuasi atau didapat - dapat dilewatkan oleh prosedur penyaringan yang ada. Dan ini tentu saja membuat mereka lebih berisiko terhadap hasil literasi yang lebih buruk.

Membaca pendukung

Jelas bahwa anak-anak yang memiliki kesulitan belajar membaca harus memiliki hasil tes pendengaran saat ini dan masa lalu. Anak-anak ini juga harus atur ulang bila sesuai, sehingga kedua dokter dan guru - serta orang tua - dapat bekerja sama untuk membantu anak tersebut.

Hal ini penting, karena anak-anak yang telah memiliki banyak infeksi telinga telah ditemukan memiliki kesulitan yang sangat spesifik dengan persepsi suara ujaran. Dan dalam kebanyakan kasus, lainnya bacaan serta ejaan keterampilan terkait tidak terganggu.

PercakapanApa artinya ini, adalah bahwa orang tua dan guru tidak hanya dapat memberikan dukungan ekstra untuk membantu anak-anak ini memahami hubungan antara huruf dan suara, namun mereka juga dapat menggunakan keterampilan lain untuk mendukung pembacaan mereka - yang memungkinkan mereka untuk mencapai potensi penuh mereka.

Tentang Penulis

Helen L Breadmore, Peneliti dalam Perkembangan Anak dan Pendidikan, Universitas Coventry

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait:

{amazonWS: searchindex = Buku; kata kunci = masalah pendengaran anak-anak; maxresult = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

ikuti InnerSelf di

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Dapatkan Terbaru Dengan Email

{Emailcloak = off}