Relatif Mengabaikan investasi pendidikan tinggi dalam debat politik adalah kesempatan yang tidak terjawab

Bukti ekonomi adalah bahwa pendidikan tinggi tidak hanya membangun keterampilan dan pengetahuan ekonomi, tapi juga membayar berkali-kali lipatnya.

Rata-rata, pelatihan universitas di Australia telah memberikan tingkat pengembalian sekitar 14-15% menurut analisis data sensus 2006 dan 2011. Penelitian universitas telah menyampaikan sebuah tingkat pengembalian rata-rata 25%.

Di 2014, lulusan universitas menambahkan sekitar $ 140 miliar untuk produk domestik bruto Australia (PDB), karena partisipasi angkatan kerja, lapangan kerja dan produktivitas yang lebih tinggi.

Terlebih lagi, pendidikan saat ini adalah Australia ekspor keempat terbesar.

Pemodelan ekonomi

Kelompok pelobi pendidikan dan lembaga penelitian menyusun pemodelan ekonomi untuk sektor ini untuk mendukung karakterisasi tersebut. Hal ini sering menyebabkan seluruh rentang angka dipantulkan.

Jadi seberapa handal angka di atas? Apakah klaim-klaim ini seputar manfaat ekonomi universitas berdiri? Dan bagaimana kita bisa percaya bahwa pemodelan yang digunakan itu adil dan akurat?

Perhatian utama seputar pemodelan secara umum adalah bahwa metodologi yang digunakan tidak selalu transparan dan mudah diakses. Ini berarti bahwa karakterisasi numerik dari perubahan kebijakan, yang merupakan masukan bagi model, dan bagaimana efek knock-on dikalibrasi dalam model, sulit untuk ditantang atau dipahami. Dengan cara ini, angka dapat digagalkan untuk mendukung penyebab dan evaluasi yang tepat itu sulit dilakukan.

Model dan laporan yang dihasilkan dari penerapannya harus tunduk pada tinjauan terbuka dan tantangan dalam cara penelitian yang baik. Mungkin Akademi yang Dipelajari, sebagai gudang standar penelitian independen yang sebenarnya, dapat didanai sebagai bagian dari agenda keterlibatan dan dampak untuk memberikan penilaian semacam itu, sehingga memudahkan pemahaman dan kepercayaan diri yang lebih baik terhadap kebijakan berbasis bukti.

Klaim pendidikan bisa diandalkan?

Pada bulan Mei 2016, Universitas Australia merilis sebuah laporan baru sekitar manfaat ekonomi yang lebih luas dari sektor universitas yang kuat. Itu menyimpulkan bahwa:

Di 2014-15, dorongan ekonomi dari lulusan baru memasuki angkatan kerja Australia menciptakan pekerjaan baru 25,000 untuk orang Australia tanpa gelar universitas, dan menaikkan upah mereka dengan rata-rata $ 655 setahun per pekerja.

Aktivitas yang lebih tinggi yang dihasilkan oleh lulusan universitas baru yang memasuki angkatan kerja meningkatkan pendapatan pemerintah sebesar $ 5.1 miliar di 2014-15.

Hasil seperti itu layak dilakukan dan terlihat konsisten dengan pemodelan lainnya, sehingga dapat dianggap sebagai indikasi tingkat upah yang lebih luas di luar lulusan mereka sendiri. Ini berarti bahwa kritik "kami dan kami" dari dana universitas memerlukan kualifikasi.

Di luar pendidikan tinggi, Asosiasi Direksi TAFE pemodelan ditugaskan ) .pdf) tentang kontribusi pendidikan kejuruan dan pelatihan (VET). Ini menemukan bahwa tingkat pengembalian rata-rata untuk VET sebenarnya lebih tinggi daripada untuk pelatihan pendidikan tinggi, di 18%.

Karena analisis ini didasarkan pada berbagai studi penelitian peer-review terpisah di sumber daya manusia, dengan twist pengakuan kembali ke penyelesaian modul serta kualifikasi yang diselesaikan, ini tampaknya cukup handal dan tidak tergantung pada detail model internal.

Bagaimanapun, pendapatan bagus dari pelatihan yang lebih singkat dan lebih murah jelas dapat diperoleh melalui VET, meskipun menderita beberapa "masalah gambar" dalam menarik minat siswa.

Namun, hasil akhir adalah kesimpulan yang adil bahwa VET bahkan kurang mendapat dukungan memadai di Australia daripada pelatihan di universitas.

Pendekatan yang lebih luas untuk pemodelan adalah untuk memeriksa "paket" reformasi sehingga sebuah narasi disimulasikan.

Contoh dari hal ini ditemukan dalam proyek baru-baru ini mengenai Comparative Advantage Australia yang diselesaikan untuk Australian Council of Learned Academies (ACOLA).

Grafik studi memeriksa berbagai macam kebijakan yang diajukan secara publik dan didokumentasikan dan menelaahnya sebagai tambahan hingga dua paket - struktural dan investasi - untuk reformasi. Artinya, rencana nyata dan bukan sekedar kebijakan. Saya t menemukan bahwa:

Paket reformasi baru di seluruh perubahan institusional dan investasi masa depan dapat menambahkan lebih dari 20% ke standar kehidupan oleh 2030 melebihi tren yang hanya didasarkan pada kebijakan saat ini saja.

Ini berarti dividen reformasi terhadap standar hidup sebesar $ 10,000 per kepala. Dividen reformasi naik lebih jauh oleh 2050, menjadi lebih dari $ 15,000 per kepala.

Angka-angka ini harus dipahami bukan sebagai prakiraan tapi sebagai simulasi. Ini berarti bahwa analisis memegang semua faktor lainnya konstan, kecuali perubahan kebijakan yang ditentukan dan efek knock-on-nya. Analisis tersebut tidak memungkinkan adanya perubahan aktual yang tidak terkait lainnya yang terjadi di dunia nyata, seperti yang dibutuhkan untuk sebuah ramalan.

Analisis dan perbandingan besaran relatif dari efek kebijakan komponen individual akan sangat membantu. Tetapi kebajikan dari latihan ACOLA ini adalah bahwa ini adalah analisis meta yang menyatukan berbagai kajian kebijakan independen, sehingga tidak bergantung hanya pada otoritasnya sendiri.

Latihan ini juga diawasi oleh Kelompok Kerja Pakar, Komite Pengarah Proyek dan peer review, semua oleh para ilmuwan senior dari berbagai disiplin ilmu yang diwakili oleh empat Akademi yang Dipelajari.

Reformasi pendidikan adalah bagian dari paket yang dievaluasi. Masukan utama dari luar model untuk efek pendidikan adalah perkiraan tingkat pengembalian investasi dalam berbagai bentuk pendidikan.

Tingkat pengembalian ini (berdasarkan efek ketenagakerjaan dan pendapatan relatif terhadap biaya, dikurangi dari waktu ke waktu) adalah bukti substantif dampak ekonomi pendidikan.

Dana lebih banyak adalah no-brainer

Lebih banyak dana pendidikan tersier harus menjadi no-brainer bahkan dengan alasan ekonomi saja.

Tingkat pengembalian untuk pendidikan tersier jauh melampaui tingkat pengembalian komersial yang paling, yang secara historis rata-rata sekitar 10%, dan melampaui tingkat rintangan untuk investasi (biasanya 7-8%) yang dicari dalam analisis investasi pemerintah formal.

Namun investasi di bawah terus berlanjut. Terkadang short-termism mengalahkan penglihatan. Tapi dengan menyadari fakta itu di bawah bukti, mungkin akan mengubahnya.

Tentang Penulis

Glenn Withers, Profesor Ekonomi, Universitas Nasional Australia

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait

at Pasar InnerSelf dan Amazon