Rhythm Musik Membantu Bayi Menemukan Pola dalam Pidato

"Dalam kelompok musik dan kontrol, kami memberi bayi pengalaman yang bersifat sosial, membutuhkan keterlibatan aktif mereka, dan termasuk gerakan tubuh - inilah semua karakteristik yang kami ketahui membantu orang belajar," kata Christina Zhao. "Perbedaan utama antara kelompok bermain adalah apakah bayi-bayi itu bergerak untuk belajar ritme musikal." (Kredit: Vindy / Flickr)

Serangkaian sesi bermain dengan musik tidak hanya meningkatkan pemrosesan musik pada otak bayi berusia 9 bulan, tetapi juga suara ucapan, lapor peneliti.

"Penelitian kami adalah yang pertama pada bayi muda yang menunjukkan bahwa mengalami pola ritme dalam musik juga dapat meningkatkan kemampuan untuk mendeteksi dan membuat prediksi tentang pola ritme dalam ucapan," kata penulis utama Christina Zhao, peneliti pascadoktoral di Institut Universitas Washington untuk Pembelajaran & Ilmu Otak (I-LABS). "Artinya, pengalaman musik yang menarik sejak awal dapat memiliki efek yang lebih global pada keterampilan kognitif."

Bahasa memiliki pola ritmis yang kuat. Waktu suku kata membantu pendengar mendefinisikan satu suara ucapan dari suara yang lain dan memahami apa yang dikatakan seseorang. Dan kemampuan untuk mengidentifikasi perbedaan dalam suara ucapan yang membantu bayi belajar berbicara.

Pola dan irama

"Bayi mengalami dunia yang kompleks di mana suara, cahaya, dan sensasi bervariasi secara konstan," kata Patricia Kuhl, co-director I-LABS dan rekan penulis studi di Prosiding National Academy of Sciences. "Pekerjaan bayi adalah mengenali pola aktivitas dan memprediksi apa yang akan terjadi selanjutnya. Pola persepsi adalah keterampilan kognitif yang penting, dan meningkatkan kemampuan itu pada awal mungkin memiliki efek jangka panjang terhadap pembelajaran. "


grafis berlangganan batin


Untuk penelitian ini, para peneliti merancang eksperimen terkontrol secara acak untuk melihat apakah mengajari bayi irama musik akan membantu bayi dengan ritme bicara.

Selama sebulan, bayi 39 menghadiri sesi latihan 12 15 di laboratorium dengan orang tua mereka. Dalam kelompok sekitar dua atau tiga, bayi-bayi itu duduk dengan orang tua mereka, yang membimbing mereka melalui kegiatan.

Pada bayi 20 yang ditugaskan ke grup musik, rekaman lagu anak-anak dimainkan saat eksperimen membawa bayi dan orang tua mereka dengan mengetuk ketukan tepat pada waktunya.

Semua lagu itu berukuran tiga meter - seperti waltz - yang dipilih para peneliti karena relatif sulit bagi bayi untuk belajar. Bayi 19 di kelompok kontrol menghadiri sesi latihan yang tidak melibatkan musik. Sebagai gantinya, mereka bermain dengan mobil mainan, balok, dan benda lain yang membutuhkan gerakan terkoordinasi.

Manfaat 'melampaui musik itu sendiri'

"Dalam kelompok musik dan kontrol, kami memberi bayi pengalaman yang bersifat sosial, membutuhkan keterlibatan aktif mereka, dan termasuk gerakan tubuh - inilah semua karakteristik yang kami ketahui membantu orang belajar," kata Zhao. "Perbedaan utama antara kelompok bermain adalah apakah bayi-bayi itu bergerak untuk belajar ritme musikal."

Dalam seminggu setelah sesi latihan berakhir, keluarga kembali ke laboratorium sehingga respons otak bayi dapat diukur dengan menggunakan magnetoencephalography (MEG) untuk melihat lokasi dan waktu aktivitas otak yang tepat.

Sambil duduk di pemindai otak, bayi mendengarkan deringan suara musik dan suara, masing-masing dimainkan dalam ritme yang kadang-kadang terganggu. Otak bayi akan menunjukkan respons tertentu untuk menunjukkan bahwa mereka dapat mendeteksi gangguan tersebut.

Para peneliti memfokuskan analisis mereka pada dua daerah otak, korteks pendengaran dan korteks prefrontal, yang penting untuk keterampilan kognitif seperti mengendalikan perhatian dan mendeteksi pola.

Bayi dalam kelompok musik memiliki respons otak yang lebih kuat terhadap gangguan ritme musik dan ucapan baik dalam pendengaran maupun korteks prefrontal, dibandingkan dengan bayi dalam kelompok kontrol, yang menunjukkan bahwa partisipasi dalam sesi bermain dengan musik meningkatkan kemampuan bayi untuk mendeteksi pola dalam suara

"Sekolah di seluruh negara kita mengalami penurunan pengalaman musik untuk anak-anak kita, mengatakan bahwa mereka terlalu mahal," kata Kuhl. "Penelitian ini mengingatkan kita bahwa efek melibatkan musik melampaui musik itu sendiri. Pengalaman musik memiliki potensi untuk meningkatkan kemampuan kognitif yang lebih luas yang meningkatkan kemampuan anak-anak untuk mendeteksi, mengharapkan dan bereaksi cepat terhadap pola di dunia, yang sangat relevan di dunia yang kompleks saat ini. "

National Science Foundation UW LIFE Center, Proyek Pikiran Siap Pakai di I-LABS, dan Dana Penemuan Ilmu Pengetahuan Negara Bagian Washington mendanai pekerjaan tersebut.

Sumber: Universitas Washington

Buku terkait

at Pasar InnerSelf dan Amazon