Inggris menghadapi masa depan yang tidak pasti dan hubungan yang tidak nyaman dengan Eropa setelah Brexit dan pemilihan umum terakhir. Antara lain, penentu utama kesuksesan Brexit akan menjadi kemampuan Inggris untuk melakukan negosiasi tanpa hambatan bahasa. Tapi negara itu Ketidakmampuan untuk belajar bahasa, Dan penurunan belajar bahasa asing Di antara siswa sekolah dan universitas di seluruh Inggris, bukan pertanda baik.
Tentu saja, Welsh, Gaelik, Irlandia dan Cornish sudah diucapkan di beberapa bagian di Inggris. Dan sementara itu bagus untuk melihat banyak bahasa minoritas ini mengalami kebangkitan kembali beberapa tahun terakhir, ketika sampai pada kehidupan setelah Brexit bahasa itu lebih jauh dari yang akan kemungkinan akan sangat berguna untuk Brits.
Banyak orang di Inggris mungkin bertanya "mengapa kita membutuhkan bahasa" ketika "semua orang di Eropa juga bisa bahasa Inggris". Memang, semua negosiasi Brexit akan dilakukan dalam bahasa Inggris. Tetapi mengingat kurangnya keterampilan bahasa Inggris di Inggris diperkirakan akan merugikan bangsa £ 48 miliar setahun, ini bukan sesuatu yang bisa diabaikan begitu saja. Apalagi mengingat angka ini sepertinya tidak akan mengalami penurunan di Inggris pasca-Brexit.
Lalu ada fakta itu 30% guru bahasa Inggris berasal dari Eropa, jadi Brexit mungkin benar-benar memperdalam krisis rekrutmen guru bahasa saat ini - saat ini, setengah dari pelatihan guru bahasa asing modern tetap tidak terisi.
Diperkirakan 3,500 lebih banyak dibutuhkan guru jika pemerintah benar-benar ingin berpegang pada tujuannya 90% siswa yang mencapai Baccalaureate Inggris oleh 2025.
Lihat masalahnya
studi terbaru telah menyalahkan masalah bahasa Inggris pada metode pengajaran saat ini dan bahan Penggunaan - menunjukkan kinerja buruk merupakan konsekuensi dari sistem dan bukan pada siswa. Tapi ada lebih dari itu.
Salah satu isu utamanya adalah bahwa di tingkat GCSE, sekolah sering menggunakan a kebijakan masuk hanya siswa yang berprestasi tinggi, yang diharapkan lulus dengan nilai bagus. Ini membagi siswa menjadi dua kelompok: mereka yang mungkin dan mereka yang tidak memiliki bahasa GCSE yang baik. Dan ini merugikan keseluruhan motivasi dan menciptakan sistem two-tier.
Pengelompokan semacam itu juga pasti bertepatan dengan latar belakang sosioekonomi siswa yang berbeda - dengan siswa dari latar belakang yang lebih diuntungkan lebih mungkin masuk untuk bahasa.
Penelitian juga menunjukkan bahwa semakin tinggi proporsi siswa yang memenuhi syarat makanan sekolah gratis, semakin besar kemungkinan sebuah sekolah untuk menarik sekelompok siswa tertentu dari pelajaran bahasa. Jadi sementara 84% siswa di sekolah selektif masuk dalam bahasa GCSE, hanya 48% dari teman sebayanya di sekolah komprehensif.
Banyak hal ini mungkin terkait dengan fakta bahwa pada tingkat ujian, subjek bahasa telah terbukti lebih menonjol kasar dibanding subyek lainnya Jadi, bukan hanya sekolah yang memilih untuk tidak memasukkan siswa yang "kurang mampu", tetapi juga murid yang ingin mendapatkan hasil terbaik dan tempat di sebuah universitas papan atas juga cenderung untuk menghindari bahasa. Ini karena mereka tidak ingin mengambil risiko mengurangi peluang mereka untuk mendapatkan nilai tinggi.
Membuat bahasa hebat lagi
Ini adalah keadaan yang menyedihkan, mengingat itu bukti menunjukkan bahwa siswa pada umumnya penasaran dengan bahasa - termasuk yang tidak ditawarkan di sekolah.
Penelitian terbaru juga menunjukkan bahwa siswa lebih terdorong untuk mengambil bahasa di GCSE saat mereka melihat a relevansi pribadi. Dan melibatkan selera kepentingan pribadi siswa mungkin juga berarti berpikir di luar kotak, atau lebih tepatnya bahasa Prancis, Spanyol dan Jerman yang mengakar.
The 2013 Bahasa untuk Masa Depan laporan menyoroti sepuluh bahasa - Spanyol, Arab, Prancis, Mandarin Cina, Jerman, Portugis, Italia, Rusia, Turki dan Jepang - yang paling banyak digunakan ke Inggris. Dan meskipun belum jelas apa dampak Brexit terhadap kebutuhan bahasa bangsa, ini memberikan dasar pemikiran kreatif yang baik.
Tapi guru bahasa hanya bisa bekerja dalam kerangka yang ditetapkan oleh dewan ujian, jadi mungkin saja pergeseran kekuatan dan loyalitas yang dibawa Brexit akan memberi kesempatan sempurna untuk memikirkan kembali ketentuan bahasa untuk semua.
Lebih dari satu pilihan
Tidak dapat dipungkiri bahwa Eropa lebih sibuk dari sebelumnya belajar bahasa Inggris, dan itu Bahasa Inggris digunakan secara luas sebagai media diskusi di seluruh Eropa. Bahasa Inggris tentu saja akan terus menjadi bahasa kerja penting EU post-Brexit, bukan karena kebutuhan untuk berdagang dengan Inggris, tapi karena banyak orang Eropa menganggapnya sebagai bahasa lingua yang nyaman.
Tapi mari kita ingat bahwa multibahasa Eropa memiliki pilihan bahasa - seperti yang baru-baru ini ditunjukkan oleh presiden Komisi Eropa Jean-Claude Juncker - tidak seperti Inggris monolingual.
Penggunaan bahasa Inggris oleh mitra dagang dan politik Inggris sangat bergantung pada pilihan dan preferensi mereka. Dan sementara negara lain sibuk untuk menjadi lebih dan lebih bilingually fungsional, monolingual Inggris berisiko meningkatkan isolasi.
Penggunaan bahasa Inggris oleh mitra dagang dan politik Inggris sangat bergantung pada pilihan dan preferensi mereka. Dan sementara negara lain sibuk untuk menjadi lebih dan lebih bilingually fungsional, monolingual Tentang Penulis
Abigail Parrish, Dosen Associate dalam Bahasa, University of York dan Ursula Lanvers, Dosen dalam Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa, University of York
Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.
Buku terkait:
at Pasar InnerSelf dan Amazon
