Primata di Play Show Mengapa Monkeying Around Baik untuk Otak

Saya berjanji, ini bagus untuk otak Anda. Tambako Jaguar / flickr, CC BY-ND

Memilih sekolah pertama anak Anda bisa menjadi salah satu pilihan tersulit yang Anda buat sebagai orang tua. Perdebatan mengamuk apakah lebih baik bagi anak-anak untuk memulai teknik belajar ala akademis di usia muda atau diizinkan belajar melalui permainan mereka sendiri. Sebagian besar ini berpusat pada betapa pentingnya bermain bagi perkembangan kita.

Baru-baru ini kami melakukan penelitian yang menunjukkan bahwa jumlah permainan di antara primata terkait dengan ukuran bagian penting otak. Ini meningkatkan bukti bahwa fungsi alami bermain adalah memfasilitasi pembelajaran dan pengembangan. Dan ini memberi petunjuk mengapa hewan mungkin telah berevolusi untuk bermain di tempat pertama.

Dalam penelitian kami, kami membandingkan jumlah spesies primata yang berbeda (termasuk manusia, simpanse dan gorila) yang bermain seukuran bagian otak yang dikenal sebagai sistem cortico-cerebellar. Sistem ini berperan penting dalam pembelajaran. Secara khusus, ini membantu membangun dan menggunakan model mental yang dipelihara otak tentang dunia. Kami melihat baik jumlah rata-rata spesies primata harian yang dihabiskan dalam permainan apapun, dan pada spesies yang berbeda dikelompokkan menurut seberapa banyak permainan sosial di antara orang dewasa.

Hasilnya, diterbitkan di jurnal primata, menunjukkan bahwa pada umumnya ada hubungan yang erat antara jumlah hewan yang dimainkan dan ukuran sistem cortico-cerebellar mereka. Spesies yang dipamerkan paling banyak bermain juga memiliki sistem cortico-cerebellar terbesar.


grafis berlangganan batin


monyet sedang bermainBonobos bermain pat-a-cake. Eric Kilby / flickr, CC BY-SA

Studi kami adalah bagian dari upaya yang lebih luas oleh ahli biologi untuk mencoba memahami fungsi biologis permainan apa yang mungkin dilakukan. Kemungkinan besar permainan itu memang memiliki fungsi di luar sekadar kesenangan, mengingat berapa banyak waktu dan energi yang diberikan kepadanya oleh manusia dan begitu banyak spesies lainnya, dari orangutan untuk gurita. Hal ini sangat tidak mungkin bahwa begitu banyak hewan akan berevolusi untuk menghabiskan begitu banyak waktu dan energi pada perilaku yang tidak menguntungkan mereka dalam beberapa cara.

Studi melihat tupai, kuda-kuda liar dan beruang coklat telah memastikan bahwa jumlah waktu yang dihabiskan hewan bermain saat mereka muda tampaknya memiliki efek penting pada kelangsungan hidup dan kesuksesan reproduksi jangka panjang mereka. Tapi bagaimana cara bermain mencapai efek ini tidak jelas.

Banyak saran untuk apa fungsi permainan mungkin telah diajukan oleh ahli biologi selama ini. Ini termasuk gagasan bermain adalah a bentuk latihan untuk hewan dan dengan demikian meningkatkan kesehatan dan kebugaran mereka. Dan anggapan bahwa perasaan positif yang dialami saat bermain bisa membantu menetralkan efek merusak dari stres. Gagasan lain, yang coba dipelajari oleh penelitian kami, adalah permainan itu bisa membantu hewan belajar dan perkembangan mental, meningkatkan peluang mereka untuk berhasil menavigasi tantangan hidup.

Teorinya adalah bahwa, dengan bermain, hewan dapat secara efektif melakukan eksperimen informal, memanipulasi objek dan mencoba perilaku. Mereka kemudian mengamati konsekuensinya untuk membangun pemahaman tentang hubungan sebab-akibat. Hal ini pada akhirnya bisa berkembang menjadi pemahaman tentang bagaimana berhasil mencapai tugas hidup yang penting seperti menggunakan alat atau mengelola hubungan.

Primata di Play Show Mengapa Monkeying Around Baik untuk OtakWaktu bermain bisa memiliki keuntungan jangka panjang. dari www.shutterstock.com, CC BY

Salah satu cara untuk menguji ide ini adalah melihat apakah ada hubungan antara permainan dan organ yang mendasari pembelajaran (otak) lintas spesies. Penelitian sebelumnya telah menyarankan bahwa ada, setidaknya pada primata. SEBUAH 2014 studi menemukan hubungan positif antara jumlah waktu yang beberapa spesies primata menghabiskan bermain dan jumlah pertumbuhan otak pasca-kelahiran yang mereka alami. Rangkaian studi lainnya menemukan hubungan antara permainan dan ukuran struktur otak lainnya termasuk neokorteks, otak kecil, amygdala, hipotalamus dan striatum.

PercakapanStudi kami, yang menemukan hubungan antara spesies primata antara permainan dan bagian otak yang diketahui terlibat secara intim dalam pembelajaran, didasarkan pada karya ini dan menambahkan dukungan pada gagasan bahwa bermain dapat berfungsi sebagai mekanisme pembelajaran. Keterbatasan dalam metode dan data yang tersedia untuk kita gunakan berarti bahwa hasil kita bersifat pendahuluan, namun masih cukup untuk membuat kita mempertimbangkan kembali potensi pentingnya bermain dalam kehidupan kita dan kehidupan anak-anak kita.

Tentang Penulis

Max Kerney, peneliti pascasarjana, Anglia Ruskin University dan Jacob C Dunn, Dosen Senior Zoologi, Anglia Ruskin University

Artikel ini awalnya diterbitkan pada Percakapan. Membaca Artikel asli.

Buku terkait:

at Pasar InnerSelf dan Amazon